小學(xué)家長教育孩子的心得體會(huì)

1、小學(xué)家長教育孩子的心得體會(huì)小學(xué)家長教育孩子的心得體會(huì)范文小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育 對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小 學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說 的好，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開 好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路， 決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完 后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以 后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易

2、，做起來卻很難。 剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦， 擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一 個(gè)小時(shí)。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了 55分，后來老師打電話來說我女兒不是不 會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每 天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念， 讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的 速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還 幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我 像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她 弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢

3、業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣。 我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多, 做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。下而我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。首先，我先說語文。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住, 再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好，每天 的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀 能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多 看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還 要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到 高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),

4、再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看 法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書, 讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀 到好的文章，這真是一舉兩得。關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語言功 能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所 以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以 為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根 據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律, 可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一 張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能

5、力。等她學(xué)完了加減乘除還可以 和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。 有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等 到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速 和輕松?，F(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起, 白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會(huì)讀，讀 熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。 讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語法等都 能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的 英語成績肯定oko總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐 心

6、細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不 好她們嗎？說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭 情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快 快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾 經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事。孩子一 天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。 我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的 識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后， 我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書

7、。 在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的 書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一” 兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了， 孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很 大的促進(jìn)作用。從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老 師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的 老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好， 晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理， 并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也 就

8、自然而然的養(yǎng)成了。教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民 族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有 建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在 斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德 規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子 的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀 察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng) 該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩 子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做

9、到。比如我 兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前, 我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長 時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正， 用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上 一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建 議。為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名 參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成 績。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。 有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾 自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子

10、敢于動(dòng)手去做并從 手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛 跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好 學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其 反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不 應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種 方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭 教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么 做才是最好的，我也

11、說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的， 有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然, 又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)?！凹佑汀?！ “別灰心， 再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。 孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他 講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的 什么活動(dòng)？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這 項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題 并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。 在學(xué)習(xí)和生活的很多方面

12、，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所 以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在 孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是, 我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒 他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而 忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù) 期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又 怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感 嘆：孩子越大，就越不了解他

13、。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一 個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。 當(dāng)孩子漸漸長大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而 難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父 母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻 保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀 懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的 心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之 處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí) 中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，

14、成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班 人?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無 限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們 無法回避。異常重視的問題?！叭松鐗?mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來 不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教 育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子 共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì) 孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的 教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教 育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。家庭教

15、育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程, 它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更 好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。 做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā) 揮出來。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴?成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從 小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè) 民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些 父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩 子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋

16、友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互 信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。 做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父 母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn) 可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微 笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自 然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我 們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來 傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地 傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì) 自己的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子 的時(shí)候，他總是十分