北師大小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)第一單元《分草莓》教案

1、北師大版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)第一單元分草莓教案教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)除法的試商方法，教學(xué)目標：1. 引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學(xué)生在探索、練習(xí)中積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。2. 引導(dǎo)學(xué)生運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，練習(xí)在生活中解決簡單的問題，讓學(xué)生在探索、發(fā)現(xiàn)中體驗除法的喜悅。3. 對學(xué)生進行安全教育。教學(xué)重點：經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗，逐步達到熟練程度。教學(xué)難點：使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會余數(shù)要比除數(shù)小教學(xué)方法：講解法 合作探究教學(xué)用具：ppt課件教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)1. 提問：在有余數(shù)除法里，余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？2. 練一練： 105 165 185 205 335全

2、班齊練，指名板演。訂正后讓學(xué)生對5 小題進行分類：有 余數(shù)的算式，沒有余數(shù)的算式。二、探索新知1. 探究試商方法。（1）課件顯示p8分草莓的畫面，讓學(xué)生理解題意。55 個草莓平均放在8 個盤子里， 每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？（ 2） 列算式：558（ 3） 讓學(xué)生估算每盤大約放幾個。（ 4） 小組討論：怎么判斷估計得對不對。87=56 比 55 大； 86=48 比 55 小。所有商 6。思考：如果商是5 可以嗎？如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5 小的數(shù)。（ 5）討論：怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除

3、數(shù)小。（ 6）計算有余數(shù)除法的四個步驟：一商，二乘，三減，四比。2. 填空： p9 2 題（訂正時可以讓學(xué)生口述思路過程。 ）三、鞏固練習(xí)p9 練一練的第 1 5 題。四、總結(jié)說收獲。板書設(shè)計：分草莓558=6（ 個）7（ 個）8 6=48 比 55 小8 7=56 比 55 大商是 6教學(xué)反思：教材從沒有余數(shù)的除法分蘋果入手，介紹了除法豎式的寫法，接著在動手操作中進一步掌握如何列豎式表示有余數(shù)除法。本課是在前面的基礎(chǔ)上，在分較大數(shù)目的物品的過程中探索試商的方法。教學(xué)中先讓學(xué)生估計一下，每位同學(xué)大約分幾張卡片，然后組織教學(xué)活動，探討怎樣判斷估計得正確與否。 可以利用乘法口訣， 找出兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小的試商策略。學(xué)生已經(jīng)掌握了用豎式求有余數(shù)除法的方法，教師要充分放手