315013719小學(xué)國學(xué)教學(xué)計劃

1、小學(xué)國學(xué)教學(xué)計劃 篇一：國學(xué)教學(xué)計劃 國學(xué)教學(xué)計劃 新學(xué)期、新起點，為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計劃如下： 一、教材的選擇。 本學(xué)期一年級學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學(xué)應(yīng)遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比較適合一年級的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識，若與語文教學(xué)有機結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期二年級學(xué)生學(xué)習(xí)增廣賢文，它是一部極有影響的蒙學(xué)讀本，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關(guān)系、命運、處世以及對讀書的看法，全書以

2、韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。是對中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結(jié)，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省，使學(xué)生進一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。 三年級學(xué)生學(xué)習(xí)幼學(xué)瓊林。幼學(xué)瓊林內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記，是文學(xué)、歷史及自然科學(xué)的經(jīng)典蒙學(xué)讀本。它在清代曾風(fēng)靡全國，成為當(dāng)時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學(xué)好瓊林走天下”之說。 二、教學(xué)重難點。 國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦弟子規(guī)、增廣賢文、幼學(xué)瓊林，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)

3、的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。 二、教學(xué)措施。 1、 教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。 2、 注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。 3、

4、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 三、教學(xué)進度。 每周每班一節(jié)課，每節(jié)課上學(xué)習(xí)1012句字句，大部分學(xué)生達到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復(fù)習(xí)課。 四、教學(xué)活動。 本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。 經(jīng)過多年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C，我還要進行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種

5、子。 國學(xué)啟蒙教學(xué)計劃 一、 指導(dǎo)思想 國學(xué)啟蒙是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。 二、教材分析 本冊教材包括兩個單元經(jīng)典驛站和藝術(shù)樂園，共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學(xué)到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，

6、每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂園”里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù) 三、 教學(xué)目標 1、 能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。 2、能夠理解這些名篇名段的意思。 3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學(xué)以致用。 四、 教學(xué)重難點 國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

7、國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。 五、 教學(xué)措施 1、 教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。 2、 注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。 3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 六、教學(xué)進度 一年級每兩周一課二年級每周一課時 2010年2011年第一學(xué)期五年級國學(xué)教學(xué)計劃

8、新學(xué)期、新起點，為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定五年級國學(xué)教學(xué)計劃如下： 1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。 2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。 3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學(xué)以致用。 4、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學(xué)。 5、本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。 6、每周一節(jié)國學(xué)課一節(jié)課會背所學(xué)內(nèi)容。 7、教學(xué)進度 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃 朱家莊聯(lián)小 2011、9 國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精

9、深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。因此，特制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案： 一、目的與意義 1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。 2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時

10、候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。 3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。 4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。 二、組織機構(gòu) 成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。 組 長：馬繼武 副

11、組長：朱元海 成 員：趙彬 主要實施成員：各班語文教師 三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 弟子規(guī)、三字經(jīng)、千家詩、聲律啟蒙、論語等，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。 四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施 1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結(jié)合。由語文教師、思品教師具體負責(zé)。 2、每天利用早讀課進行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標。 3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞； 4、每月的黑板報

12、和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容； 5、每天中午午間時間播放國學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂 6、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。 7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。 8、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。 9、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂

13、見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。篇二：國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃 國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經(jīng)典頌讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。 二、 教材分析 本學(xué)期學(xué)習(xí)笠翁對韻、菜根譚。包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對

14、應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓(xùn)練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。 三、總體目標和具體目標 1、總體目標：通過學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。 2、具體目標：培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。 四、教學(xué)措施 1、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多

15、表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。 2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 3、 每節(jié)課前背誦已學(xué)過的詩文兩分鐘。 4給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。 5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個學(xué)生，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。 6、凡通不過組長檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時間補念即可。 7、本學(xué)期將舉行經(jīng)典誦讀比賽，

16、將以小組為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。 四、達到目標 本學(xué)期四年級學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)達到的目標是：能夠正確、流利、(原文來自：www.bdf 千葉 帆文摘:小學(xué)國學(xué)教學(xué)計劃)有感情的進行朗讀和背誦；能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律；能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思；在學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句。 為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C，我還要進行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。篇三：五年級國學(xué)教學(xué)計劃 五年級國學(xué)教學(xué)計劃 指導(dǎo)思想： 國學(xué)經(jīng)典經(jīng)歷了

17、幾千年歷史長河的洗禮、沉淀，是我國民族文化的精髓，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智性美，更成就了一個偉大民族的血脈精神，是中華民族的文化之根，是華夏子孫安身立命之本。誦讀經(jīng)典，浸潤人生，營造快樂和諧的校園書香校園文化，勢在必行。 教學(xué)目標： 1、進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想； 2、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。 3、逐漸形成“人人傳承國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感

18、受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)青少年健康成長。 主要措施 1. 學(xué)生自學(xué)為主，教師導(dǎo)學(xué)為輔，給學(xué)生搭建充分展示自我的平臺，養(yǎng)成學(xué)生 獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2. 以賞識教育為主，通過適當(dāng)?shù)莫剳椭贫龋ぐl(fā)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3. 課堂形式多樣，借助教學(xué)媒體，讓學(xué)生從視、聽、說、演等各個角度感受到文化熏陶。 4. 古詩詞必背教學(xué)過程基本分為五步： （1）初讀文章，整體感知； （2）熟讀精思，自悟自得； （3）小組交流，合作學(xué)習(xí) （4）適度講解，誦讀體會； （5）展開想象，悟意明理； （6

19、）適當(dāng)延伸，拓展誦讀。 教學(xué)總結(jié)階段： 1、及時根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)。 2、有階段性的成果展示，可以在家長會或?qū)W校歡送會上展示。 我們希望經(jīng)典國學(xué)課程的引入能讓中華幾千年的文明，華夏的血脈精髓，在現(xiàn)代學(xué)生的心中生根發(fā)芽，成為我們這個民族共同的信仰，生生不息，世代相傳，培養(yǎng)經(jīng)世致用的一代新人。正如毛澤東所說的：“學(xué)古知今，古為今用，讀中有悟，悟中創(chuàng)新?！苯虒W(xué)內(nèi)容及課時安排：2012-3-4 篇四：三年級國學(xué)課程教學(xué)計劃 陽三石小學(xué)三年級國學(xué)課程教學(xué)計劃 左美華 一、 指導(dǎo)思想: 國學(xué)不僅是我們構(gòu)建和諧社會賴以取資的文化資源，而且是思想理念資源，是我們不可或缺的精神資源。一個人的道德品行，很

20、多時候都是在耳濡目染、潛移默化中形成的。通過國學(xué)經(jīng)典誦讀，交給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，陶冶其情操，開啟其智慧， 二、學(xué)情分析。 三年級小學(xué)生，對國學(xué)經(jīng)典了解甚少，但對于三字經(jīng)的了解還是比較熟悉。但也只是皮毛功夫。所以，雖然已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，還得從國學(xué)啟蒙開始。這學(xué)期，我們?nèi)昙壦膫€教學(xué)班，統(tǒng)一學(xué)習(xí)弟子規(guī)。 三、教材分析： 選取弟子規(guī)為本年級的國學(xué)誦讀課本。這本經(jīng)典朗朗上口，學(xué)生容易記誦。教育性強，與現(xiàn)實生活緊密相連，有很好的思想指導(dǎo)作用。其中還有許多典型的教育故事，耳熟能詳，如：孟母三遷、孔融讓梨、黃香溫席等。 四、教學(xué)措施。 1、教學(xué)形式多樣化。主要以動畫的形式傳授給學(xué)生，這樣增強了學(xué)習(xí)興趣。2、 要