養(yǎng)成教育踐行社會主義核心價值觀

1、養(yǎng)成教育踐行社會主義核心價值觀 摘要：本文介紹了以“加強習慣養(yǎng)成”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的切入點，經(jīng)過教師的率先垂范，學生的嚴格訓練，學校及時評價以及家校合育，取得的成效和啟示。 關鍵詞：養(yǎng)成教育；踐行；社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀涉及國家、社會、公民個人三個層面的價值準則，其中涉及公民個人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，既是習慣養(yǎng)成教育的應有之義，也是習慣養(yǎng)成教育的重點。我校堅持立德樹人，認真貫徹落實辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見，將“加強習慣養(yǎng)成”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的切入點，聯(lián)系實際，突出主題，務求知行統(tǒng)一。 一、教師率先垂范，嚴于律己 在

2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣過程中，教師的表帥作用是巨大的?！皩W高為師、身正為范”講的就是作為教師，不僅要有淵博的知識，還要有良好的品格。教師的個人行為對學生會形成一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一點一滴都將影響學生的心靈。我校通過組織全體教師參觀焦裕祿同志事跡展、石家莊歷史變遷展，“小故事大道理”培訓學習，師德演講比賽、教師素質賽，暑期教師拓展訓練，迎“六一”送溫暖黨員同志給困難學生捐款，“一對一幫扶學困生”等一系列學習、實踐活動，提升教師素質，使教師學會熱愛、學會敬業(yè)、學會正確的價值判斷、學會教育教學的真本領，在廉潔自律、遵規(guī)守紀、勤奮工作、儀容儀表等方面，做學生的榜樣，以自己良好

3、的行為習慣帶動學生的行為養(yǎng)成。 二、班級制定目標，加強訓練 培育和踐行社會主義核心價值觀，必須與學生日常學習、生活緊密聯(lián)系起來，在細微之處下功夫，形成弘揚主流價值的情景和氛圍，使社會主義核心價值觀成為師生日常生活的基本遵循。 （一）班級制定目標，共同努力 班級是師生的家，是他們共同成長的精神家園。開學初，學校每個班級都制訂一個行為習慣養(yǎng)成的奮斗目標，一月一句一個目標，目標具體明確，朗朗上口。例如一年級一班的班級目標：團結友愛講禮貌，愛惜書本很重要，上課坐姿要端正，輕聲慢步記得牢。三年級二班的班級目標：獨立思考愛學習，作業(yè)正確要整齊，自己的事情自己做，朋友的優(yōu)點要學習。五年級二班的班級目標：熱愛

4、讀書眼界廣，獨立思考見識高。待人真誠講信譽，愛心助人品質好。開學典禮上，同學們在班主任老師的帶領下，精神飽滿、信心十足地宣讀行為習慣養(yǎng)成的班級奮斗目標。各班還將本班奮斗目標寫在后黑板上，時刻提醒學生牢記并遵守，全班同學齊心協(xié)力，為了這個共同奮斗目標，一起努力。 （二）行為嚴格訓練，逐步內化 對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育的訓練，不但需要“曉之以理、動之以情”，更需要“導之以行”。一是將行為習慣訓練融于日?；顒?。例如：每天早晨升國旗，在操場上只要聽到國歌聲，任何人必須放下一切活動面向國旗行禮，升旗完畢才能各自活動。學生每天上學要求自成一隊進入校門；但凡學校集會均要站好兩路縱隊上下樓梯；每班嚴格按照行

5、走路線進行；在操場拐彎必走直角；各項活動中要求學生排隊進出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等，實現(xiàn)強化文明守紀的養(yǎng)成教育；二是將習慣訓練融入課堂之中。注重學生學習習慣的培養(yǎng)，引導學生學會傾聽、學會尊重，學會思考。在班級、小組、同桌討論中，討論的是問題，尊重的是人格，追求的是真理。各學科老師還在課堂上帶領學生使用統(tǒng)一的課堂手勢及課堂習慣口令，例如：“要發(fā)言，舉左手。有疑問，小問號。表贊同，出對勾。不同意，指交叉”，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。各學科的作業(yè)要求不僅要正確，而且要規(guī)范。作業(yè)本要保持整潔，書寫要認真，即使題做對了，書寫、格式不規(guī)范也要在作業(yè)本上重做。正是

6、堅持不懈、一絲不茍地在細致處培養(yǎng)學生良好習慣的做法，使學生養(yǎng)成了橫穿馬路必走人行橫道，看見地上的紙片必然撿起的良好習慣?！拔拿鳌薄ⅰ昂椭C”、“友善”這些價值觀在行為養(yǎng)成中逐漸淀積為穩(wěn)定的人格。 （三）開展系列活動，全面滲透 我們利用多種形式活動寓樂于教，推進養(yǎng)成教育走向深入。一是每周一國旗下講話。學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，分別給出相應的講話主題，由各班級準備當周國旗下講話的內容，再由班級選派一名優(yōu)秀學生代表對全校學生進行講話宣傳，這樣既對全校學生進行了一次文明習慣方面的教育，也對本班學生起到了激勵作用，效果非常突出；二是親近經(jīng)典，感受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。堅持開展晨誦，以誦讀經(jīng)典開啟美好的一天。

7、每天早、午上學及路隊時間，校園播放弟子規(guī)、三字經(jīng)的音樂。通過親近經(jīng)典，讓學生充分感受我國古老而又優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，潛移默化地達到育人效果，形成健全的人格；三是每學期開展“漢字書寫比賽”，落實“一筆一畫學寫字，一絲不茍學做人”的目標；四是堅持上好閱讀課，開放圖書館。為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，通過“師生共讀”、“親子共讀”、評比“讀書小博士”、課本劇展演、好書評說、讀書存折，各種形式激發(fā)學生的讀書興趣，打造書香型校園；五是開展養(yǎng)成教育主題班會活動。根據(jù)每月的主題教育開展特色主題隊會、班會，如：“感恩主題隊會”、“文明禮儀主題班會”、“暢談理想”、“中華經(jīng)典歡樂誦”等，陶冶學生情操，促進學生健康成長。

8、在充滿文化氛圍的環(huán)境里，學生汲取豐富的精神營養(yǎng)，接受價值觀的熏陶與感染。 三、檢查反饋評價，矯正強化 習慣養(yǎng)成的效果，需要及時反饋，激勵學生獲得積極的情感體驗，進而強化良好的行為習慣。每天值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查學生在校的行為表現(xiàn)，填寫值日記錄，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋到班主任，班主任給予教育。需要一提的是，老師們對犯了錯誤的學生的教育不是簡單、粗暴地指責，而是理性地引導學生自我分析，“規(guī)范是什么”、“你怎么做的”、“危害是什么”、“你要承擔的責任是什么”等，使學生在反思中學會分析，學會價值判斷。教育處堅持每周對共性的問題再教育再要求，反復矯正；對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行鼓勵，大

9、力宣傳表揚，給家長發(fā)放喜報；對考核名列前茅的班級頒發(fā)紅星，紅星掛于班級教室門前。教育處還利用手機隨手拍，制作成照片集錦，每月進行播放。通過各種手段營造遵守規(guī)范光榮，人人追求卓越的良好學習、生活環(huán)境。學生在褒貶的評價中由被動到主動到自覺履行行為規(guī)范，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，不斷提高自身素質。 四、落實家校合育，齊抓共管 良好的習慣受多方面的影響，“一致性”是重要的教育原則。只有把家庭教育和學校教育緊緊聯(lián)系起來，達成共識，形成合力，學生的良好習慣才能形成。尤其是我校學生以外來務工子女為主體，家庭人員的素養(yǎng)對學生潛移默化的影響給我們的工作帶來了挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實我們積極開展工作。一是成立家長委員會。召開

10、座談會，了解學生在家庭、在社會生活中的表現(xiàn)，共同探討解決問題的辦法。大力宣揚熱心學校工作的好家長的先進事跡，以好家長帶動其他家長，形成共同關心教育的良好氛圍，這種服務學生、服務學校、服務社會的價值觀正是我們追求的最終目標；二是努力辦好家長學校。組織講座，使廣大家長清楚地認識到家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位啟蒙老師，家長的一言一行直接影響著孩子習慣的養(yǎng)成。同時還要具體指導家長朋友如何培養(yǎng)孩子形成良好習慣。請專家進校講座、答疑。組織家庭教育經(jīng)驗交流會，讓家庭教育做的比較成功的家長現(xiàn)身說法，從實際中來，指導實際工作，也取得了比較的效果；三是積極搭建家校溝通平臺。發(fā)放致家長朋友的一封信，使

11、每一位家長都了解學校工作的目標、要求及具體做法。建立家校聯(lián)系卡具體指導家長工作，了解學生在家表現(xiàn)，把工作落到“實”處。利用網(wǎng)絡搭建學校各處室，領導、教師、家長共同參與的溝通平臺，及時發(fā)布信息，隨時相互交流，真正實現(xiàn)家校無縫對接。落實“校長接待日”制度，吸納來自社會、家庭、學校多元建議，全方位了解學校工作，真正辦好人民滿意的學校。 五、基本成效與經(jīng)驗啟示 （一）基本成效 1.學?！耙约訌娏晳T養(yǎng)成教育踐行社會主義核心價值觀”工作得到師生以及廣大家長朋友的普遍認同，全體學生都能夠積極主動地參與，師生參與率、認同度、知曉率均達100%。2.教師的育人方法得到提高；學生家庭教育環(huán)境得到改善；學生在學習、

12、紀律、文明禮儀、衛(wèi)生、勞動、安全、對家庭以及社會的責任感等各方面的表現(xiàn)有了大幅度的提高。3.對促進學校的內涵發(fā)展，提升學校辦學水平，推動素質教育的深入開展，形成良好的校風、教風和學風都起到了積極作用。 （二）經(jīng)驗與啟示 1.要充分認識到好習慣的重要性。習慣的塑造就是人格的塑造，就是國民素質的塑造。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基在論述優(yōu)良習慣對人一生的意義時曾說：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中都享受著它的利息?！倍⒆有r候是養(yǎng)成習慣的最佳時期。要培養(yǎng)一個習慣，只有明白了它的重要性，才會有培養(yǎng)這個習慣的愿望，才能有堅強的決心，才能有堅決的行動，習慣才能逐步養(yǎng)成。2.基礎教育的任務是打基礎，基礎教育的特點是基礎。學生所在的學段不同，心智發(fā)展不同，對學生的習慣養(yǎng)成要求自然也就不同，切忌貪大、超標。教師要心里裝著大目標，即社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，找準每學段、每次學習活動的具體目標，在“細”、在“微”、在“實”上下功夫。3.習慣養(yǎng)成