小學(xué)主題班會(huì)：同伴同行

1、小學(xué)主題班會(huì)：同伴同行整理了小學(xué)主題班會(huì)：同伴同行，歡迎閱讀。同伴一同行一、活動(dòng)目的班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí) 文化建設(shè)”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、 和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色，使學(xué)生 的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。二、活動(dòng)對(duì)象四（2）班三、活動(dòng)時(shí)間20xx年10月30日四、活動(dòng)1、活動(dòng)一認(rèn)識(shí)你真好a.情景（一）陌生人（不熟悉的人）師來到教室，問：同學(xué)們，還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的 嗎？2014年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候，我們還是 “陌生人”。b.情景（二）朋友師：三年級(jí)整個(gè)學(xué)期，你

2、們有點(diǎn)了解我了嗎？說說看。那我們是i不是成了 “朋友”呢？c.情景（三）同伴師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化 嗎？對(duì)我有什么希望？大家都希望我是個(gè)善解人意，和大家共同努力、 共同進(jìn)步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而 是大家的同伴了。（板書：同伴）2、活動(dòng)二 我的小伙伴師：我們班許多人都有這樣一個(gè)過程，我們從陌生人到朋友， 到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當(dāng)然也有煩惱的，特 別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白 紙，寫下一個(gè)你最要好的小伙伴，一個(gè)你最想跟他解決一些問題的小 伙伴名字。（給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間）3、活動(dòng)三 我想

3、對(duì)你說游戲：擊鼓傳花游戲故事講完了，你有哪些體會(huì)？（理解、關(guān)心、尊重、幫助）4、活動(dòng)四 快樂小游戲游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子， 用胸頂住一個(gè)氣球，1個(gè)負(fù)責(zé)指揮，繞過障礙物，回到終點(diǎn)，與第二 組交換氣球和水杯，最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你 們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么？（快樂、合作、團(tuán)結(jié)、默契）5、活動(dòng)六 友情傳聲筒 視頻欣賞同伴同行送大家一首歌，傳話筒表達(dá)自己的感受。（友情、愛）6、活動(dòng)七 溫暖小卡片送給大家?guī)拙涿?，如果通過這堂課你也有所感悟，請(qǐng)拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對(duì)同伴說的話吧。五、總結(jié)：同學(xué)們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書，你會(huì)遇到各種各樣的問題，當(dāng)你一個(gè)人無法解決的時(shí) 候，請(qǐng)你想起我們這堂課，請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴，我們互相 （理解