高一物理必修一知識點(diǎn)精選歸納分享五篇

1、高一物理必修一知識點(diǎn)精選歸納分享五篇高中學(xué)習(xí)容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學(xué)好。在讀書、聽課、研習(xí)、總結(jié)這四個環(huán)節(jié)都比初中的學(xué)習(xí)有更高的要求。下面就是小編給大家?guī)淼母咭晃锢肀匦抟恢R點(diǎn)，希望對大家有所幫助！高一物理必修一知識點(diǎn)1認(rèn)識運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運(yùn)動叫做機(jī)械運(yùn)動。運(yùn)動的特性：普遍性，永恒性，多樣性參考系1.任何運(yùn)動都是相對于某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。2.參考系的選取是自由的。1)比較兩個物體的運(yùn)動必須選用同一參考系。2)參照物不一定靜止，但被認(rèn)為是靜止的。質(zhì)點(diǎn)1.在研究物體運(yùn)動的過程中，如果物體的大小和

2、形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡化為一個點(diǎn)，認(rèn)為物體的質(zhì)量都集中在這個點(diǎn)上，這個點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。2.質(zhì)點(diǎn)條件：1)物體中各點(diǎn)的運(yùn)動情況完全相同(物體做平動)2)物體的大小(線度)<<它通過的距離3.質(zhì)點(diǎn)具有相對性，而不具有絕對性。4.理想化模型：根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜的問題得到簡化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)第二節(jié)時間位移時間與時刻1.鐘表指示的一個讀數(shù)對應(yīng)著某一個瞬間，就是時刻，時刻在時間軸上對應(yīng)某一點(diǎn)。兩個時刻之間的間隔稱為時間，時間在時間軸上對應(yīng)一段。t=t2t12.時間和時刻的單位都

3、是秒，符號為s，常見單位還有min，h。3.通常以問題中的初始時刻為零點(diǎn)。路程和位移1.路程表示物體運(yùn)動軌跡的長度，但不能完全確定物體位置的變化，是標(biāo)量。2.從物體運(yùn)動的起點(diǎn)指向運(yùn)動的重點(diǎn)的有向線段稱為位移，是矢量。3.物理學(xué)中，只有大小的物理量稱為標(biāo)量;既有大小又有方向的物理量稱為矢量。4.只有在質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動是，位移的大小等于路程。兩者運(yùn)算法則不同。高一物理必修一知識點(diǎn)2【自由落體運(yùn)動的定義】從靜止出發(fā)，只在重力作用下而降落的運(yùn)動模式，叫自由落體運(yùn)動。自由落體運(yùn)動是最典型的勻變速直線運(yùn)動;是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動。地球表面附近的上空可看作是恒定的重力場。如不考慮大氣阻力

4、，在該區(qū)域內(nèi)的自由落體運(yùn)動的方向是豎直向下的(并非指向地心)，加速度為重力加速度g的勻加速直線運(yùn)動。只有在赤道上或者兩極上，自由落體運(yùn)動的方向(也就是重力的方向)才是指向地球中心的。g9.8m/s2(重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下)?！咀杂陕潴w運(yùn)動的基本公式】(1)vt=gt(2)h=1/2gt2(3)vt2=2gh這里的h與x同樣都是指位移，一般在自由落體中用h表示數(shù)值方向的位移量?！咀杂陕潴w運(yùn)動的研究先驅(qū)者】對自由落體最先研究的是古希臘的科學(xué)家亞里士多德，他提出：物體下落的快慢是由物體本身的重量決定的，物體越重，下落得越快;反之，則下落得越慢。亞里士多德，前384

5、年4月23日-前322年3月7日，古希臘哲學(xué)家，柏拉圖的學(xué)生、亞歷山大大帝的老師。他的著作包含許多學(xué)科，包括了物理學(xué)、形而上學(xué)、詩歌(包括戲劇)、生物學(xué)、動物學(xué)、邏輯學(xué)、政治、政府、以及學(xué)。和柏拉圖、蘇格拉底(柏拉圖的老師)一起被譽(yù)為西方哲學(xué)的奠基者。亞里士多德的著作是西方哲學(xué)的第一個廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學(xué)、邏輯和科學(xué)、政治和玄學(xué)。伽利略是意大利天文學(xué)家，也是世界物理學(xué)家。他于1564年誕生在意大利北部的比薩市，1642年1月8日去世，終年78歲。他畢生致力于科學(xué)事業(yè)，不僅為我們留下了時鐘、望遠(yuǎn)鏡和眾多的科學(xué)專著，而且還為破除宗教迷信、科學(xué)偏見作出了杰出的貢獻(xiàn)。伽利略在1638年寫的兩種新科

6、學(xué)的對話一書中指出：根據(jù)亞里士多德的論斷，一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大。假定大石頭的下落速度為8，小石頭的下落速度為4，當(dāng)我們把兩塊石頭拴在一起時，下落快的會被下落慢的拖著而減慢，下落慢的會被下落快的拖著而加快，結(jié)果整個系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該小于8。但是兩塊石頭拴在一起，加起來比大石頭還要重，因此重物體比輕物體的下落速度要小。這樣，就從重物體比輕物體下落得快的假設(shè)，推出了重物體比輕物體下落得慢的結(jié)論。亞里士多德的理論陷入了自相矛盾的境地。伽利略由此推斷重物體不會比輕物體下落得快。伽利略的假設(shè)推導(dǎo)法，對物理思維方法起到了非常重要的作用。伽利略曾在的比薩斜塔做了的自由落體試驗(yàn)，讓兩個

7、體積相同，質(zhì)量不同的球從塔頂同時下落，結(jié)果兩球同時落地，以實(shí)踐駁倒了亞里士多德的結(jié)論。但是后來經(jīng)過歷史的嚴(yán)格考證，伽利略并沒有在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)，人們卻還是把比薩斜塔當(dāng)作對伽利略的紀(jì)念碑。高一物理必修一知識點(diǎn)3一、探究形變與彈力的關(guān)系彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復(fù)原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復(fù)原來形狀的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力后，無法恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫彈性限度。二、探究摩擦力滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相當(dāng)于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。說明

8、：摩擦力的產(chǎn)生是由于物體表面不光滑造成的。三、力的合成與分解(1)若處于平衡狀態(tài)的物體僅受兩個力作用，這兩個力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即二力平衡(2)若處于平衡狀態(tài)的物體受三個力作用，則這三個力中的任意兩個力的合力一定與另一個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上(3)若處于平衡狀態(tài)的物體受到三個或三個以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時的平衡方程可寫成確定研究對象;分析受力情況;建立適當(dāng)坐標(biāo);列出平衡方程四、共點(diǎn)力的平衡條件1.共點(diǎn)力：物體受到的各力的作用線或作用線的延長線能相交于一點(diǎn)的力2.平衡狀態(tài)：在共點(diǎn)力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動的狀態(tài).說明：這里的靜

9、止需要二個條件，一是物體受到的合外力為零，二是物體的速度為零，僅速度為零時物體不一定處于靜止?fàn)顟B(tài)，如物體做豎直上拋運(yùn)動達(dá)到點(diǎn)時刻，物體速度為零，但物體不是處于靜止?fàn)顟B(tài)，因?yàn)槲矬w受到的合外力不為零.3.共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0說明;三力匯交原理：當(dāng)物體受到三個非平行的共點(diǎn)力作用而平衡時，這三個力必交于一點(diǎn);物體受到n個共點(diǎn)力作用而處于平衡狀態(tài)時，取出其中的一個力，則這個力必與剩下的(n-1)個力的合力等大反向。若采用正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：fx合=0，fy合=0;有固定轉(zhuǎn)動軸的物體的平衡條件五、作用力與反作用力學(xué)過物理學(xué)的人都會知道牛頓第三定律，此定律主要說明了作

10、用力和反作用的關(guān)系。在對一個物體用力的時候同時會受到另一個物體的反作用力，這對力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線上。高一物理必修一知識點(diǎn)4勻變速直線運(yùn)動的研究勻變速直線運(yùn)動是運(yùn)動學(xué)中最典型的也是最簡單的理想化的運(yùn)動形式，學(xué)習(xí)本章的有關(guān)知識對于運(yùn)動學(xué)將會有更深入地了解，難點(diǎn)在于速度、時間以及位移這三者物理量之間的關(guān)系。要熟練掌握有關(guān)的知識，靈活的加以運(yùn)用。最后，本章末講學(xué)習(xí)一種有代表性的勻變速直線運(yùn)動形式：自由落體運(yùn)動?？荚嚨囊螅?、對所學(xué)知識要知道其含義，并能在有關(guān)的問題中識別并直接運(yùn)用，相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識”。、能夠理解所學(xué)知識的確切含義以及和其他知識的聯(lián)系，能夠解釋，在

11、實(shí)際問題的分析、綜合、推理、和判斷等過程中加以運(yùn)用，相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)的“理解”，“應(yīng)用”。要求：勻速直線運(yùn)動，勻變速直線運(yùn)動，速度與時間的關(guān)系，位移與時間的關(guān)系，位移與速度的關(guān)系，v-t圖的物理意義以及圖像上的有關(guān)信息。高一物理必修一知識點(diǎn)51、牛頓第一定律：(1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.(2)理解：它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì).質(zhì)量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)).它揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的原因，而不是維持運(yùn)動的原因。它是通過理想實(shí)驗(yàn)得出的，它不能由

12、實(shí)際的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.2、牛頓第二定律：內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力f成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.公式：理解：瞬時性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失.矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同。同體性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體(同一研究對象)同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用si制主單位相對性：加速度是相對于慣性參照系的。3、牛頓第三定律：(1)內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上.(2)理解：作用力和反作用力的同時性.它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力.作用力和反作

13、用力的性質(zhì)相同.即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力.作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提.作用力和反作用力的不可疊加性.作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消.4、牛頓運(yùn)動定律的適用范圍：對于宏觀物體低速的運(yùn)動(運(yùn)動速度遠(yuǎn)小于光速的運(yùn)動)，牛頓運(yùn)動定律是成立的，但對于物體的高速運(yùn)動(運(yùn)動速度接近光速)和微觀粒子的運(yùn)動，牛頓運(yùn)動定律就不適用了，要用相對論觀點(diǎn)、量子力學(xué)理論處理.易錯現(xiàn)象：(1)錯誤地認(rèn)為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小;另外一種錯誤是認(rèn)為慣性和力是同一個概念。(2)不能正確地運(yùn)用力和運(yùn)動的關(guān)系分析物體的運(yùn)動過程中速度和加速度等參量的變化。(3)不能把物體運(yùn)動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運(yùn)用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上