人教版四年級語文上冊期中測試題

1、人教版四年級上冊期中測試卷四年級上學(xué)期期中測試卷語 文時間：90分鐘 滿分：100分一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。(6分)可惡：( ) 號叫：ho( ) 勾當(dāng)：dng( ) w( ) ho( ) dng( )漣漪：y( ) 縫隙：fng( ) 召開：zho( ) y( ) fng( ) zho( )二、讀拼音，寫詞句。(8分) ki p y kui su su hu f hn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tin xi de m qn du er n de i du sh y yng de ( )三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分) ( )天卷地 隨( )而安 狂風(fēng)大( ) 望

2、子成( ) ( )息凝視 若( )若現(xiàn) 變化多( ) 老馬識( ) ( )馬功勞 ( )瞪口呆 水天相( ) 來龍去( )四、照樣子，寫詞語。(6分) 十全十美 千軍萬馬 鶴立雞群 鼠目寸光 崇山峻嶺 南征北戰(zhàn) 滔滔江水 皚皚白雪 群山 細(xì)雨 月牙五、照樣子，寫句子。(6分) 例：樹林里的鳥兒可真多，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。 1傍晚，校園里安靜極了， 2輪到我上臺演講了，我非常緊張， 例：那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 3到下蛋的時候，母雞小住地高聲叫喚，似乎 4 似乎 六、把下列句子填寫完整。(18分)1當(dāng)我陷

3、入山重水復(fù)疑無路的困境時，我會用宋朝詩人陸游的詩句 來鼓勵自己。 2雨中的樹林是個童話世界，我看到 3讀了第二單元的童話故事，我知道快樂是 ，真正的幸福 ，真正的友誼是 。我還在課外讀過童話故事 ，讀了這個故事，我知道了 。4我積累的對聯(lián)有 5我在課文中積累的描寫人物形象的句子有 七、閱讀短文，完成練習(xí)。(25分)(一)五 彩 池(節(jié)選) 那是個晴朗的日子，我乘著汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成

4、的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的 更使我驚奇的是，所有的池水都來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠?？墒前阉ㄆ饋砜矗指胀ǖ那逅粋€樣，什么顏色也沒有。 1照樣子，寫詞語。(3分) 天藍(lán)色 橄欖綠 2“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石?！边@句話把 比作 。 請再在文中找一句打比方的句子，用“ ”畫出來。(3分) 3讀了第1自然段，我了解到了五彩池的 、 、 。(3

5、分) 4讀了第2自然段，我想問： 。(2分) 5模仿文中畫線的句子，用“有的像有的像有的像有的像”寫一段話。(3分) 6我能用學(xué)過的四字詞語來形容五彩池： 。(1分)(二)堅持寫作一絲不茍 俄國作家果戈里總是天剛亮就起床，稍微活動一下，就開始一天的工作。 一次一個朋友問他：“您天天都寫嗎?” 他肯定地說：“必須每天寫作?！?“如果有一天沒有寫呢?”朋友問。 “如果有一天沒有寫，怎么辦?沒關(guān)系。拿起筆來，寫今天不知因?yàn)槭裁次覜]寫，今天不知因?yàn)槭裁次覜]寫。把這句話一遍一遍寫下去，直到寫得厭煩了，你就要寫作了。” 果戈里( )堅持天天寫作，( )對自己的作品要求十分嚴(yán)格。按照往常的慣例，他每寫完一篇

6、作品，總要請別人提意見，然后再反復(fù)修改。這一次，他請來了最有名望的作家茹科夫斯基。 在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時候，果戈里捧著劇本，一字一句地朗讀起來。茹科夫斯基十分疲倦，聽著聽著，漸漸地睡著了。 茹科夫斯基一覺醒來，覺得有些難為情。可果戈里對他說：“我曾請求你對我的著作加以批評，你睡覺就是給它的最好批評了?！?說著，果戈里毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進(jìn)了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他堅毅的面龐。 1讀了短文，我知道“一絲不茍”的意思是 。(2分) 2用“ ”畫出描寫果戈里一絲不茍的句子。(2分) 3在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。畫線的句子具有 。(3分)4從果戈里的故事中你受到了什么啟發(fā)?請結(jié)合自己實(shí)際情況談?wù)劇?3分) 八、