七年級下學(xué)期第五單元復(fù)習(xí)講述

1、2011.06.27 字音字形字音字形 出來出來zhui 毋寧毋寧w nng 吞噬吞噬sh 羸弱羸弱li 告罄告罄qng 無垠無垠yn 遵循遵循zn xn 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗l 充沛充沛 pi 欽佩欽佩qn 厄運厄運 癲狂癲狂din 凜冽凜冽ln li 銷蝕銷蝕xio sh 步履步履l 夜不成眠夜不成眠 遺孀遺孀shung 堅持不懈堅持不懈xi 千辛萬苦千辛萬苦 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌ling qing 毛骨悚然毛骨悚然sng 怏怏不樂怏怏不樂yng 語無倫次語無倫次ln 精疲力竭精疲力竭ji 悶悶不樂悶悶不樂 疲憊不堪疲憊不堪kn 洋洋得意洋洋得意 姍姍來遲姍姍來遲shn 憂心忡忡憂心忡忡

2、chng 耀武揚威耀武揚威 畏縮不前畏縮不前su 魯莽大膽魯莽大膽mng 念念有詞念念有詞 精打細算精打細算 噎噎y 輻輻f射射sh 篩糠篩糠 shikng 遮蔽遮蔽zhb 幻影幻影hunyng 疲倦疲倦pjun 協(xié)奏協(xié)奏xizu 軀殼軀殼qqio 臍帶臍帶qdi 犁鏵犁鏵lhu 真諦真諦zhnd 硌硌g 卷土重來卷土重來juntchngli 蟲豸蟲豸zh 蕓蕓眾生蕓蕓眾生ynynzhngshng 柵欄柵欄zh 孤立無援孤立無援 聞所未聞聞所未聞 鄭重其事鄭重其事 知足安命知足安命 不毛之地不毛之地 不可思議不可思議 聊以自慰聊以自慰 與世隔絕與世隔絕 抵御抵御y 奪眶而出奪眶而出kung 書

3、籍書籍j 砭骨砭骨bin 履踐履踐l jin 崔巍崔巍cuwi 養(yǎng)精蓄銳養(yǎng)精蓄銳x 齊心協(xié)力齊心協(xié)力 頭暈眼花頭暈眼花 腰酸背疼腰酸背疼 勇往直前勇往直前 滯留滯留zh 余暇余暇xi 哀悼哀悼do 勛章勛章xn 不朽不朽xi 斬釘截鐵斬釘截鐵 匍匐匍匐p f 窒息窒息zh x 輪廓輪廓 ku 繚繞繚繞 lio ro 陰霾陰霾mi 疆域疆域y 迫不及待迫不及待p 孜孜不倦孜孜不倦z 剛毅不屈剛毅不屈 夢寐以求夢寐以求mi 突如其來突如其來 聲情并茂聲情并茂 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗l 惡劣惡劣li 力不從心力不從心 鍥而不舍鍥而不舍qi 錘煉錘煉chu 第第21課偉大的悲劇課偉大的悲劇 人物傳記 1.詞語積累詞

4、語積累（課文（課文注釋注釋） 2.以時間為線索展開記敘：以時間為線索展開記敘：8個時間點（人、個時間點（人、 地、事）地、事） 3.重點語句理解重點語句理解（P163 練習(xí)二練習(xí)二） 4.中心句（主旨句）中心句（主旨句） 時間時間地點地點人物及事件人物及事件 1912.1.16白色雪原白色雪原 1912.1.18南極點南極點 1912.2.17埃文斯死埃文斯死 1912.3.2 1912.3.21無法離開帳篷無法離開帳篷 1912.3.29帳篷里帳篷里 1912.10.29 1912.11.12 營地營地 時間時間地點地點人物及事件人物及事件 1.16白色雪原白色雪原 1.18南極點南極點 2

5、.17埃文斯死去埃文斯死去 3.2 3.21無法離開帳篷無法離開帳篷 3.29帳篷里帳篷里 10.29 11.12 斯科特等發(fā)現(xiàn)自己晚到一斯科特等發(fā)現(xiàn)自己晚到一 個月個月 斯等到達極點，傷心并要作證斯等到達極點，傷心并要作證 屠宰場地屠宰場地 貯藏點貯藏點 四人感到可怕的絕望四人感到可怕的絕望 帳篷里帳篷里 等待死神來臨并寫書信等待死神來臨并寫書信 營地營地 一探險隊出發(fā)尋找他們一探險隊出發(fā)尋找他們 帳篷帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓 1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二 個到者什么也不是。作者在這里要表達的是什么個到者什么也不是。作者在

6、這里要表達的是什么 意思？你同意這種說法嗎？意思？你同意這種說法嗎？ 作者站在斯科特的角度，表達了角作者站在斯科特的角度，表達了角 逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。 2、挪威國旗、挪威國旗“耀武揚威耀武揚威”“”“洋洋得意洋洋得意”地在這地在這 被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會 “耀武揚威耀武揚威”“”“洋洋得意洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特？這里表現(xiàn)出斯科特 內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？） 用了擬人的修辭手法，表達了斯科用了擬人的修辭手法，表達了斯科 特和伙伴們痛苦萬分的心情。特和伙伴們痛

7、苦萬分的心情。 3、斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行、斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行 這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個 人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所 熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他 人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？）人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？） 斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講 求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信坦然面對求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信坦然面對 成功和失敗，不能不接受這項為他人作成功和失敗，不

8、能不接受這項為他人作 證的任務(wù)。正因為他的這一行動，其人證的任務(wù)。正因為他的這一行動，其人 格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。 4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中 的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠 和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象， 他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看， “心中的海市蜃樓心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么是指什么？作者為什么 要這樣比喻？）要這樣比喻？） 是指斯科特在離開世界之前心中回憶

9、的是指斯科特在離開世界之前心中回憶的 美好和往事和他對祖國親人和朋友的懷想。美好和往事和他對祖國親人和朋友的懷想。 雖是美好的，卻是無法實現(xiàn)的，這樣寫更加雖是美好的，卻是無法實現(xiàn)的，這樣寫更加 突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。 5、一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中、一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中 毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高 尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。 （這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？）（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？） 表達了作者對斯科特

10、崇高的贊譽，意思表達了作者對斯科特崇高的贊譽，意思 是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受 了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美 的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文 中可作主旨句，起點題的作用。中可作主旨句，起點題的作用。 第第22課課 在沙漠中心在沙漠中心 1.詞語積累詞語積累（課文（課文注釋注釋） 2. 重點語句理解重點語句理解（P171 練習(xí)二練習(xí)二） 品味語言品味語言 1. .我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不 只是夜晚的寒冷。只

11、是夜晚的寒冷。 寫出了寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅 下死神即將來臨的感覺下死神即將來臨的感覺。 2.2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團 轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。 用用比喻比喻的修辭方法生動貼切地描述出的修辭方法生動貼切地描述出夜晚夜晚 沙漠寒風(fēng)對生命的威脅。沙漠寒風(fēng)對生命的威脅。 4.4.我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對 從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總 算是呼吸過海風(fēng)了。算是呼吸過海

12、風(fēng)了。 表達一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。表達一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。 3.3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途 站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的 真理。真理。 黎明代表生的希望；中途站維系著飛行黎明代表生的希望；中途站維系著飛行 員的生命。用比喻的修辭方法生動貼切地寫員的生命。用比喻的修辭方法生動貼切地寫 出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。 第第23課登上地球之巔課登上地球之巔 1.重點字詞（課文注釋重點字詞（課文注釋P176）

13、2給下列加點字注音。給下列加點字注音。 砭砭bin骨骨 崎崎q嶇嶇q 窒窒zh息息 3解釋下列詞語。解釋下列詞語。 (1)崔?。盒稳萆礁叽笮蹅ァ４尬。盒稳萆礁叽笮蹅?。 (2)養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。 3用恰當(dāng)詞語填空。用恰當(dāng)詞語填空。 (1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只 有頂峰還露出隱約的輪廓。有頂峰還露出隱約的輪廓。 (2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群 峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。 二、重點句子背記知識清單二、重點句子背記

14、知識清單 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人 類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。 三、文學(xué)三、文學(xué)(文體文體)常識背記知識清單常識背記知識清單 登上地球之巔登上地球之巔節(jié)選自節(jié)選自紅旗插上珠穆朗瑪紅旗插上珠穆朗瑪 峰峰，作者是中國著名新聞工作者，作者是中國著名新聞工作者(稱謂稱謂)郭超人郭超人 (人名人名)，前任新華社社長。，前任新華社社長。 第第24課真正的英雄課真正的英雄 演講詞 1. 感情脈絡(luò)變化：悲痛（前）感情脈絡(luò)變化：悲痛（前） 力量力量 （后）（后） 2. 寫作思路：總寫作思路：總 分分 總總 3.

15、重點語句理解：重點語句理解：P188課后練習(xí)二課后練習(xí)二 思路思路: 總 總分分總總 第一部分（第一部分（1-4）：表達深深的哀痛和）：表達深深的哀痛和 對英雄的贊頌。對英雄的贊頌。 第二部分（第二部分（5-13）：追憶幾位獻身的英）：追憶幾位獻身的英 雄，要人民永遠記住這些雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英真正的美國英 雄雄”。 第三部分（第三部分（14-21）：號召人民化悲痛）：號召人民化悲痛 為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空 進軍。進軍。 材料：材料： 列舉了七名遇難宇航員的故事，闡明這列舉了七名遇難宇航員的故事，闡明這 是訴說勝利和勇敢的故

16、事，這是真正的美國是訴說勝利和勇敢的故事，這是真正的美國 英雄的故事。英雄的故事。 思考問題：思考問題： 演講者提及女教師麥考利芙的時候，為演講者提及女教師麥考利芙的時候，為 什么說她什么說她“凝聚了整個國家的想像力凝聚了整個國家的想像力”? 宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲， 但為什么演講者還說但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢這是訴說勝利和勇敢 的故事的故事”? 演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什 么說她么說她“凝聚了整個國家的想像力凝聚了整個國家的想像力”? 麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世麥考利芙是全美選出

17、來的教師代表，是世 界上第一位界上第一位“太空教師太空教師”。她參加這次太空航。她參加這次太空航 行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向 美國和加拿大美國和加拿大250多萬中小學(xué)生多萬中小學(xué)生 講授兩節(jié)太空課，還將在航天講授兩節(jié)太空課，還將在航天 飛機上參加幾項科學(xué)表演，孩飛機上參加幾項科學(xué)表演，孩 子們沒想到迎來的卻是噩耗。子們沒想到迎來的卻是噩耗。 在這里，在這里，“整個國家的想像力整個國家的想像力” 可以理解為代表著美國未來和可以理解為代表著美國未來和 希望的中小學(xué)生。希望的中小學(xué)生。 宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但宇航員們因為航天飛機的失事而

18、犧牲，但 為什么演講者還說為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故這是訴說勝利和勇敢的故 事事”? 人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的 歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升 空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他 們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時 做好了犧牲的準備。從做好了犧牲的準備。從 這個意義上說，不管成這個意義上說，不管成 功還是失敗，每一個升功還是失敗，每一個升 空的宇航員都是勝利者，空的宇航員都是勝利者， 都是

19、勇敢的人，都值得都是勇敢的人，都值得 人們學(xué)習(xí)。人們學(xué)習(xí)。 一、重點字詞一、重點字詞 1給下列加點字注音。給下列加點字注音。 陰霾陰霾mi 哀悼哀悼do 2解釋下列詞語。解釋下列詞語。 (1)迫不及待：急迫得不能再等待。迫不及待：急迫得不能再等待。 (2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。孜孜不倦：勤懇不知疲倦。 (3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切 地希望著。地希望著。 3用恰當(dāng)詞語填空。用恰當(dāng)詞語填空。 (1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯 塔塔麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精麥考利芙，她用她的勇氣和永不

20、停息的探索精 神激勵我們。神激勵我們。 (2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持 著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質(zhì)，著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質(zhì)， 我們?nèi)匀挥邢裎覀內(nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者挑戰(zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英號上七位宇航員那樣的英 雄。雄。 二、重點句子背記知識清單二、重點句子背記知識清單 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言，英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言， 而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不 舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實舍地

21、對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實 踐真正的生活以至獻出生命。踐真正的生活以至獻出生命。 三、文學(xué)三、文學(xué)(文體文體)常識背記知識清單常識背記知識清單 真正的英雄真正的英雄選自選自前世界名人演說經(jīng)典前世界名人演說經(jīng)典，作，作 者是美國前總統(tǒng)里根。者是美國前總統(tǒng)里根。 第第25課短文兩篇課短文兩篇 一、重點字詞一、重點字詞 2解釋下面加點的詞語。解釋下面加點的詞語。 (1)夸父與日逐走夸父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。逐走：競跑，賽跑。 夸父逐日夸父逐日神話，選自神話，選自山海經(jīng)山海經(jīng) 1. 詞語解釋：詞語解釋：P189 注釋注釋2、3、5、6 2.文章主題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古文章主

22、題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古 人探索、征服自然的愿望和頑強意志。人探索、征服自然的愿望和頑強意志。 3.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的 力量和氣魄。力量和氣魄。 4. 句子翻譯：句子翻譯：P192 課后練習(xí)三課后練習(xí)三 二、重點句子背記知識清單二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1夸父與日逐走，入日?？涓概c日逐走，入日。 2未至，道渴而死。未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半還沒有趕到，就半 路渴死了。路渴死了。 三、段背記知識清單三、段背記知識清單 默寫默寫夸父逐日夸父逐日一文。一文。 夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、 渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而渭；河、渭不足，北飲