北師大版六年級下冊《琥珀》語文教案

1、 北師大版六年級下冊琥珀語文教案 北師大版六年級下冊琥珀語文教案【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)琥珀【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能：1、通過反復(fù)閱讀，理解課文內(nèi)容，了解琥珀的形成及特有的價值。2、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。二、過程與方法：發(fā)揮學(xué)生的想象力，運用掌握的學(xué)習(xí)方法，自主感悟課文內(nèi)容。三、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣?！窘虒W(xué)重難點】1、通過反復(fù)閱讀，理解課文內(nèi)容，了解琥珀的形成及價值。2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)家根據(jù)這塊琥珀進(jìn)行合理想象的科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和想象力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，看到課題，你肯定就想：琥珀是什么？琥珀到底是什么樣的呢？這是老師收集的幾張照片和

2、琥珀的資料，請大家仔細(xì)看看。2、出示琥珀圖片和資料。這些就是琥珀。大家看這張，這塊琥珀有何不同？它里面有兩個小動物，一只蒼蠅和一只蜘蛛。這兩個小東西怎么會一起被封在這塊琥珀里呢？這多么有意思??！這里面又有怎樣的一個故事呢？下面就讓我們帶著這些好奇來學(xué)習(xí)這篇課文吧！二、初讀課文，整體感知：1、自由讀文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問同學(xué)。（2）思考：課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容？2、交流易讀錯字詞：蒼蠅、森林、沾滿、晌午、滲出、包裹、逼近、淹沒、黏稠、剩下、前俯后仰3、理清思路：第一段（1）故事發(fā)生的時間。第二段（2-14）琥珀的形成過程。分兩個階段：1、松脂球的形成。2、化石的形

3、成過程。第三段（15-19）琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。第四段（20）琥珀的特點及科學(xué)價值。4、請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出描寫這塊琥珀特點的句子。（1）透明（2）內(nèi)有兩個小東西（蒼蠅、蜘蛛）5、文中所講的故事是真實的嗎？那么作者想象的依據(jù)是什么？（科學(xué)家根據(jù)這塊琥珀的特點，通過合理想象與推測，給我們講述了一個生動的故事，使我們知道了它的形成過程。）三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：（一）學(xué)習(xí)課文第二部分：1、自由朗讀課文第二部分，想一想這些段落主要講了什么？2、松脂球的形成必須具備哪些條件？（1）故事發(fā)生在什么地方？（松樹林）（2）找出文中直接描寫太陽、氣溫的語句?！疤柵卣罩?。”“太陽照得火熱，可以聞到一股松

4、脂的香味?！薄吧挝绲奶柟鉄崂崩钡卣丈渲麄€樹林。”（3）有了松樹、陽光，還需要什么才能形成這塊琥珀？當(dāng)時湊巧發(fā)生了一件什么可怕的事情？“蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭?！边@一幕是作者親眼看到的嗎？那是什么？（4）在夏日強(qiáng)光的照射下，松脂還在往下滴嗎？“松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成了一個松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。”4、小結(jié)：松脂球形成的條件有哪些？（課件出示）（1）松樹林；（2）夏天-天氣炎熱到松樹流出了松脂；（3）湊巧-蜘蛛和蒼蠅在一起；（4）松脂不斷往下滴。就這樣，幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼

5、就過去了，誰也不會想到有兩只小蟲被埋在松脂球里，掛在一棵老松樹上。后來又發(fā)生了什么變化？松脂球變成了什么？5、同學(xué)們齊讀課文相關(guān)段落，找出松脂球變成化石的條件。（時間漫長；地殼變動；水淹沒森林；掩埋在泥沙下。）（二）、學(xué)習(xí)課文第三部分：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？（海浪把琥珀沖到了岸邊，被漁民的兒子發(fā)現(xiàn)。）（三）、學(xué)習(xí)課文第四部分：齊讀課文最后一段，想一想琥珀在科學(xué)上有什么價值？“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！彼摹⑼卣寡由?，質(zhì)疑升華。1、有人認(rèn)為小蒼蠅和小蜘蛛被松脂淹沒而惋惜，有人卻說“它們被封在琥珀里，生命獲得了永恒?！蹦闶窃鯓涌创@個問題的？2、生匯報交流。五、總結(jié)全文作者通過一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，運用有關(guān)這方面的科學(xué)知識，展開了合理的想象，想象出這樣一個生動有趣的故事。這個故事雖然是推測出來的，但有科學(xué)的根據(jù)，因此是合乎情理，令人信服的。文章先寫這塊琥珀是怎樣形成的，是在什么條件下形成的，接著寫這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，最后寫這塊琥珀的特征以及它的價值，說明在遠(yuǎn)古時代，世界上早已有蒼蠅和蜘蛛了，點明文章中心。六、布置作業(yè)：把琥