兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）精品文檔_第1頁
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文檔簡介

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）教學(xué)內(nèi)容：課本p-p1例教學(xué)目標(biāo)：、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計算。、能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識嘗試解決問題。同時培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。4、進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)重點(diǎn)：、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計算。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影課前小研究課前小研究-進(jìn)位加姓名：班別：一學(xué)校組織二年級同學(xué)參觀博物館，每輛汽車準(zhǔn)乘70人。二（1）班有36人，二（3）班有35人，這兩個班可以合乘一輛車嗎？

2、列式：我的計算方法有種：23教學(xué)過程：一、合作交流，掌握算法、教學(xué)例3。小組討論交流。2、匯報各自的計算方法。3、小結(jié)。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？你能給這種算式取個名字嗎？板書課題：進(jìn)位加法。4、完成練習(xí)二第3題學(xué)生看圖，了解題意，或是擺小棒幫助理解。再列豎式計算。學(xué)生匯報，并說明計算方法。5、總結(jié)算法。先獨(dú)立思考再小組交流。指名匯報，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對齊；從個位加起也可以從十位加起；個位滿十，向十位進(jìn)1.設(shè)計意圖：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化，理解算理。二、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成p11做一做。學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流想法。學(xué)生匯報并說明算法。、完成p12做一做交流觀察到的信息。學(xué)生匯報。3、完成p13第4題教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報、訂正，指兩道題說說計算方法。設(shè)計意圖：通過練習(xí)學(xué)生能更為熟練地掌握進(jìn)位加法的計算方法。三、課堂總結(jié)：通

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