《秋游》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秋游第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫。 理解由生字組成的詞語， 會(huì)用“有的有的有的”說一句話。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照細(xì)讀課文，并通過想象，抓住重點(diǎn)詞語反復(fù)品味朗 讀，從而體會(huì)秋天的美麗，體會(huì)孩子們面對(duì)秋天美麗變化的天空和色 彩斑斕的田野盡情享受的愉快心情。情感與態(tài)度：通過對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的 思想感情。教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)：小朋友，上一堂課我們初學(xué)了課文， 對(duì)課文內(nèi)容有了大致的了解，還學(xué)會(huì)了許多生字新詞，（出示黑板：白兔農(nóng)田追逐一望無邊郊外草地開心笑著喊著螞

2、蚱棉花幾只） 這些生字、新詞還認(rèn)識(shí)嗎？（1）、指讀詞語（2）、找一找輕聲音節(jié)的詞，多音字（3）、選擇其中的一個(gè)說句話二、精讀課文小朋友，今天老師要帶著大家到大自然中，去感受一下秋天的大自然帶給我們的樂趣，好嗎？。自由讀課文，一邊讀一邊想，小朋友秋游時(shí)看到了什么？玩了些什么？（一）、第二自然段1、你覺得秋天的天空怎么樣？（美）美在哪里呢？我們讀讀課文好嗎？2、學(xué)生自由讀課文。3、師生討論：抓住“藍(lán)藍(lán)的、一望無邊、有時(shí)像有時(shí)像”“藍(lán)藍(lán)的”對(duì)呀，秋天的天空真美，顏色是藍(lán)藍(lán)的，我們一起讀讀這個(gè)詞，再 “一望無邊”哦，原來天空是多么廣闊啊，真大呀，真是一眼望不到邊，誰能讀好這個(gè)詞？指讀，真不錯(cuò)，你吧天空

3、的廣闊無邊給讀出來了，我們一起來試試；“有時(shí)像有時(shí)像”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你們看，這天上的云朵就只像白兔，綿羊嗎？這些飄動(dòng)的云變化真多?。≡谶@一望無際的天空中，這些云朵還在不斷的變化著呢？請(qǐng)小朋友看看圖，也可以聯(lián)系平時(shí)所看到的來說說天上的云還像什么？4、句式練習(xí)（學(xué)生說到有時(shí)完成這個(gè)句子練習(xí)）出示句子：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊， 幾朵白云有時(shí)像（），有時(shí)像（），有時(shí)像（）。 小結(jié)：的確，秋天的天空多美呀！美在幾朵白云有時(shí)像一群白兔， 有時(shí)像幾只綿羊，多神奇！秋天的天空美在顏色是“藍(lán)藍(lán)的”，美在“一望無邊”，多么廣闊??！那誰能通過朗讀把秋天天空的美麗讀出來呢？（指讀課文）

4、你讀得真美，我們學(xué)著他的樣子一起來試一下好嗎？（齊讀）（二）、第三自然段過渡：我們剛才感受到了秋天的天空很美，秋天還有什么也很美呢？（田野）1、分小組讀課文自己學(xué)習(xí)討論，用一句話來說說田野的景色。2、學(xué)生交流（1）、田野里，稻子成熟了。（對(duì)呀，田野里稻子金黃金黃的，這就告訴我們稻 子是成熟了。）（2）、田野里，高粱火紅火紅的。（你看到了火紅火紅的高粱，秋天到了，高粱漲紅了臉朝我們笑呢！那高粱也成熟了。）（3）、田野里，棉花白了。（棉花白白的，如果你看到一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，那你一定會(huì)替農(nóng)民伯伯高興，因?yàn)槊藁ǔ墒炝?，獲得了大豐收。）3 、誰愿意來讀讀呢？（指讀）你能想象一下稻田里這豐收的景象嗎？田野

5、里稻子黃了，黃得怎樣？高粱紅了， 紅得怎樣？棉花白了， 白得怎樣？ 可以說一種，也可以說兩種，能說三種就更好了。4 、出示：田野里，稻子黃了，（）；高粱紅了，（），棉花白了，（）。5 、是啊，秋天的田野五彩斑斕， 確實(shí)很美。讓我們再一次美美地讀一讀好嗎？老師還覺得，這些顏色不光美，還說明了莊稼成熟了，就要豐收了，大家 肯定很高興，所以讀的時(shí)候還要一一高興點(diǎn)。真好，讓我們來試一試。（三）、第四自然段過渡：小朋友，秋天的天空是那么的美，秋天的田野是那么的美，在這么美 麗的季節(jié)里，小朋友來到郊外游玩， 玩了些什么呢？誰來讀讀課文？1、指讀第4自然段，思考：共有幾句話？6 、指讀第一句：同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍(lán) 天亮開了嗓子。（1）、讀得不錯(cuò)！圈點(diǎn)“有的”讀讀體會(huì)，“亮開了嗓子”在干什么呢？（2）、引導(dǎo)學(xué)生看看圖，小朋友還玩些什么？（3）、用上“有的”來說說笑朋友還玩了些什么。3、小朋友在大自然中盡情玩耍，盡情歡笑，大家（引讀）：奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！4、那就讓我們開開心心的朗讀最后一個(gè)自然段。三、總結(jié)全文這篇課文寫了同學(xué)們跟著老師去郊外秋游，秋天的天空和田野都很美麗，大家玩得很開心。讓我們隨著音樂再一起把課文美美的讀一讀好嗎？四、學(xué)習(xí)生字1、出示生字：喊、追、逐（1）、指