班主任述職報(bào)告

1、 2009年班主任述職報(bào)告 本人參加工作15年，擔(dān)任班主任工作12年。1996年被認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師。一、政治思想方面本人能夠堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有較高的政治覺(jué)悟和思想品德。熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固，敬業(yè)精神強(qiáng)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，全面貫徹黨的教育方針，教書(shū)、育人，有良好的師德，表里如一，為人師表，盡職盡責(zé)地完成了本職工作，出色地履行了作為教師的職責(zé)。二、文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平方面本人具備系統(tǒng)的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有從事教育工作所必需的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。根據(jù)職業(yè)高中電工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)，我在物理學(xué)科的基礎(chǔ)上，進(jìn)修了相關(guān)的

2、電工專(zhuān)業(yè)知識(shí)、電工實(shí)操證等多方面的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校需要，先、后擔(dān)任過(guò)物理、電工基礎(chǔ)、儀表與測(cè)量、電機(jī)與變壓器、安全用電等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)。對(duì)所教授的專(zhuān)業(yè)課具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；深刻理解所教學(xué)科的教材、大綱的精神，并能準(zhǔn)確把握和熟練運(yùn)用；清楚教材的重、難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。注重對(duì)自身教育、教學(xué)水平的提高，于1998年7月至2000年7月在首都師范大學(xué)物理系物理專(zhuān)業(yè)參加了“研究生主要課程班”的學(xué)習(xí)；1998年9月至2001年1月利用課余時(shí)間進(jìn)修了第二學(xué)歷，取得外語(yǔ)大專(zhuān)學(xué)歷。三、教育教學(xué)能力方面教學(xué)：本人在教學(xué)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，貫徹教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱和教材內(nèi)容，有效地組織

3、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，準(zhǔn)確地傳授知識(shí)并努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力。具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織能力。教學(xué)過(guò)程中，能正確運(yùn)用教學(xué)原則和方法，挖掘教材中的思想教育因素，在傳授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，將思想教育、職業(yè)道德教育有機(jī)地滲透于教學(xué)中。曾多次講授市、區(qū)級(jí)觀摩課、公開(kāi)課、研究課、評(píng)優(yōu)課。1996年在“青年教師評(píng)優(yōu)課”中獲“表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)”。1998年所教電工基礎(chǔ)在統(tǒng)考中超市平均分、及格率，取得全市第三名的好成績(jī)。1999年在本校申報(bào)“國(guó)家級(jí)職高重點(diǎn)示范校”的驗(yàn)收中，我所講授的兩節(jié)課均受到專(zhuān)家的一致好評(píng)，獲“校級(jí)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。2001年在“豐臺(tái)區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課”中獲“表?yè)P(yáng)

4、課”稱(chēng)號(hào)。教育：自己在教育工作中，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)的學(xué)生，素質(zhì)較差；學(xué)習(xí)成績(jī)較低，教育管理難度很大。工作中，我首先作到以身作則，為人師表。其次，正確運(yùn)用教育原則和方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際進(jìn)行教育、組織管理工作，妥善處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教書(shū)育人，寓教于樂(lè)。再次，重視干部的培養(yǎng)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，形成集體的合力。在我的不懈努力下，每個(gè)班都能很快地建立起，具有良好班風(fēng)的班集體；組成強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)委會(huì)；學(xué)生們?cè)谒枷肷戏e極要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正；成績(jī)明顯提高。并培養(yǎng)出一批有一定工作能力的學(xué)生干部，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我

5、管理。電工班的侯晨耕同學(xué)任學(xué)生會(huì)主席；史國(guó)旗同學(xué)任學(xué)生會(huì)宣傳干事，由于工作出色，連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀干部。所帶班級(jí)多次獲得“先進(jìn)班級(jí)體”、“環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班”、“財(cái)產(chǎn)先進(jìn)班級(jí)體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)文、體比賽中獲獎(jiǎng)。1997年輔導(dǎo)牛晶晶同學(xué)參加本地區(qū)離開(kāi)雷峰的日子征文比賽獲“二等獎(jiǎng)”； 輔導(dǎo)張莉和劉雪艷同學(xué)參加市電車(chē)公司組織的“向李素麗學(xué)習(xí)，詩(shī)歌朗誦比賽”獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。1998年參加全市水平測(cè)試，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的成績(jī)均超區(qū)平均分、及格率，分別取得全區(qū)第一名和第二名的成績(jī)。1999年組織的主題班會(huì)和技能大賽均獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。本人具有較強(qiáng)的教育科研能力，認(rèn)真研究大綱和教材，不斷探索教育、教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)方法和教學(xué)手段方面不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。1998年在市電工專(zhuān)業(yè)組的教研活動(dòng)中，參加編寫(xiě)了儀表與測(cè)量、電機(jī)與變壓器課程的教學(xué)大綱及技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。2000年所寫(xiě)論文非智力因素對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)和思維素質(zhì)的作用獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。2002年所寫(xiě)論文利用“合作教學(xué)法”體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性獲豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)首屆論文評(píng)選表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。2004年所寫(xiě)論文物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)獲豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第三屆論文評(píng)選表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。本人能夠?qū)⒆约核莆盏睦碚撝R(shí)和專(zhuān)業(yè)技能傳授給年輕教師，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真幫助青年教師備課、分析教材、改進(jìn)教法，聽(tīng)課后能指導(dǎo)她們改進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)高峰老師成為一級(jí)教師。2000