新時期下高校貧困生幫扶方式轉(zhuǎn)變的探討與研究

1、 新時期下高校貧困生幫扶方式轉(zhuǎn)變的探討與研究 摘要：2020年初突如其來的變故導致很多家庭失去了維持生活的收入來源，企業(yè)經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變也讓學生失去了去實體店兼職的機會。政府高度重視高校貧困生的生活和學習情況，確保家庭經(jīng)濟困難學生的正常生活和工作。本文就新時期下就高校貧困生的心理變化，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃與貧困生育人資助方式展開研究，為完善資助模式進行探討。關鍵詞： 高校 貧困生 資助1. 新時期下學生經(jīng)濟困難的原因今年年初突如其來的沖擊為市場帶來前所未有的影響，導致部分貧困家庭僅有的勞動力無法外出務工，甚至中小企業(yè)還有倒閉或裁員的情況，由于經(jīng)濟受到較大的沖擊，農(nóng)民工失業(yè)率上升幅度較大。雖然物價總體

2、來說還是算比較平穩(wěn)，但對于貧困家庭來說，收入減少，生活支出提高，恩格爾系數(shù)也提高了，日常支出中還增加了衛(wèi)生用品購買，這使得貧困家庭生活上困難重重。以我校為例，大部分貧困生家庭都是家中人口眾多，勞動力少，收入方式單一或難以持續(xù)，在今年的沖擊下整個家庭更是雪上加霜。我校貧困學生原本通過寒暑假兼職攢夠下一學年的生活費和學費，而因企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式的改變無法外出兼職，影響積攢生活費、學費。由于市場經(jīng)濟的沖擊，導致新時期下需要社會資助的群體變廣泛了，不限于之前已經(jīng)通過貧困認定的學生，因此高校要如何準確識別資助對象，把幫扶工作落到實處成為高校資助工作的難點。2. 新時期下貧困生幫扶方式的思考（一）如何及時排

3、出查需要資助的學生今年年初，我校及時開展對貧困生的幫扶，臨時生活補助金的申請和審批程序相對簡單，但要及時排查出真正因為市場沖擊導致家庭困難的學生還是有難度的。某些真正需要資助的學生可能因為網(wǎng)絡故障或其他問題沒有及時接收到學院信息而錯過申請機會，還有某些學生隱瞞自己的真實情況或是對自己家庭經(jīng)濟情況認識不夠準確而沒有申報。而審批程序簡單申請門檻低也使得某些學生有虛假申報家庭經(jīng)濟情況并獲得補助機會。要實現(xiàn)精準資助要依賴學校的學生基本信息數(shù)據(jù)庫的建立，及時迅速了解學生信息才能把資助落到真正需要幫扶學生的身上。（二）新時期貧困生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)幫扶新時代貧困大學生不僅只有經(jīng)濟層面有困難，更多的是精神層

4、面的困擾。如何幫助貧困生脫貧，授人以魚不如授人以漁，以實現(xiàn)高校貧困生早日落實就業(yè)是幫扶是貧困生脫貧的重要渠道。貧困生在他們的成長過程中深受父母的影響，知道生活不易對美好的生活更加向往。他們從小生活艱苦，養(yǎng)成了吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的習慣，并深深知道知識能改變命運，所以他們在學習的上比普通同學更刻苦，以爭取更多的機會。在就業(yè)上他們有更高的期待，高薪、穩(wěn)定、體面的企事業(yè)單位、公務員崗位會更吸引他們，優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位能幫助他們盡快地回報父母，擺脫家庭貧困的局面。但貧困生從小的生活環(huán)境，經(jīng)濟環(huán)境比不上小康家庭，導致貧困生的眼界不夠開闊，自我認同感低，缺乏溝通能力，缺乏自信而不合群，以上種種情況制約著貧困大學

5、生的全面發(fā)展。高校要思考如何幫助貧困生找到合適的工作才能幫助貧困生實現(xiàn)真正脫貧。3. 提高資助準確度和效率的措施（一）通過互聯(lián)網(wǎng)+搭建信息共享平臺高校主要掌握了學生的基本信息，而對學生的家庭情況掌握的信息較少。政府的扶貧辦是家庭經(jīng)濟困難學生家庭情況的主要掌握者，如對建檔立卡戶，特困供養(yǎng)人員、城鄉(xiāng)最低生活保障戶等都有建檔資料。通過查詢相關數(shù)據(jù)，學校補發(fā)助學金可以減輕學生家庭的經(jīng)濟壓力，以解決高校中某些學生對家庭經(jīng)濟情況認識不足而沒有申請助學金。而如果可以建立高校和政府部門的信息共享平臺，負責資助工作的老師能查看家庭經(jīng)濟困難學生信息，這樣老師就可以精確的掌握到學生的真實經(jīng)濟情況，豐富了學校掌握學生

6、家庭經(jīng)濟情況的渠道，更加全面的了解了學生，也有利于精準資助政策的貫徹落實。（二）建立多種類型的多媒體資助平臺隨著科學技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展，各種 app給人們的生活帶來便利，互聯(lián)網(wǎng)普及到每家每戶，也使得溝通更加流暢高效。在這樣的時代中，高校資助模式也應該與時俱進。在新時期下學生的訴求也是多種多樣的，通過建立微信群，qq群來發(fā)布學?；蚴菄业馁Y助消息，學生也可以通過這些媒介向?qū)W校表達自己的訴求尋求幫助，形成雙向溝通系統(tǒng)，提高了資助和交流的效率。還可以通過公眾號的運營，定期發(fā)布有關資助的最新信息和優(yōu)秀貧困生個人事跡，使得貧困學生不僅僅是在物質(zhì)上得到幫助，在心理上、精神上也可以健康成長，擺脫自卑等消極情緒。

7、（三）加強數(shù)據(jù)跟蹤和信息安全管理，實行資助過程的動態(tài)化目前高校資助主要是學生處發(fā)布貧困認定方面的信息，學生填寫相關表格并準備證明材料，由學院整理上交材料到上一級部門審核，審核通過后，學生簽領并發(fā)放助學金。但是在助學金發(fā)放完畢后，很多時候沒有對被資助學生的家庭等經(jīng)濟狀況再追蹤。我認為在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的幫助下，我們應該從知曉資助計劃出臺、資助計劃實施、資助制度運行和資助效果檢查反饋四個方面，實現(xiàn)精準資助的動態(tài)化。在進行資助工作的過程中，我們應該善于總結(jié)經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，以更加高效高質(zhì)量的完成資助工作。在資助效果檢查中，學?？梢酝ㄟ^校園卡，追蹤被資助學生的消費情況，對經(jīng)濟特別困難的學生還可以實行進一步

8、的補助，幫助學生完成學業(yè)。通過與政府相關部門建立數(shù)據(jù)庫，也可以了解到學生最新的家庭經(jīng)濟情況，更新數(shù)據(jù)，更好的為下一年的工作做準備。（四）搭建大數(shù)據(jù)平臺，精準定位需要資助的學生大數(shù)據(jù)分析正成為新一代信息技術(shù)融合應用的重要技術(shù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)有著天然的內(nèi)在優(yōu)勢,包括信息來源廣，信息量大、信息真實可靠以及信息處理快等特點。通過對學生校園卡數(shù)據(jù)、學生繳費數(shù)據(jù)、學習成績、日常消費數(shù)據(jù)的研究，可以直觀的看到學生的消費情況和經(jīng)濟情況。通過瀏覽學生參加校園活動的頻率和取得的成績、每周的宿舍晴雨表等信息，也可以掌握到學生的生活狀態(tài)和心理情況。經(jīng)過對數(shù)據(jù)進行篩查對比,從而對受助學生進行精準識別,提高了貧困認定的準確性

9、。老師在了解貧困生現(xiàn)狀的同時要從大二開始及時介入了解學生的就業(yè)意向。如果學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中有任何疑問，老師要一對一地解答學生的就業(yè)困惑，給學生提供適合的職業(yè)規(guī)劃，制定目標、定期跟蹤，并把學生的職業(yè)生涯規(guī)劃路線寫進貧困生檔案，一人一冊，以便等學生大四畢業(yè)時能及時指導。對高校資助的未來的展望目前高校資助主要是以“他助”為主，“他助”模式突出的是大學生貧困資助的經(jīng)濟功能,卻忽略了教育功能, 突出的是物質(zhì)給予, 卻忽視了對大學生的精神引領作用。在這種情況下，我們應該在經(jīng)濟資助的基礎上，更加關注貧困生的綜合素質(zhì)、思想品德等的內(nèi)在素質(zhì)的提升，從以“他助為主”轉(zhuǎn)為以“自主為主”，如學?？梢詭椭毨鷻C會通過自己的勞動來減輕自己的經(jīng)濟負擔，同時體驗獲得自己勞動所得的快樂，累積工作經(jīng)驗和待人接物之道，提高自身素質(zhì)，這樣才是最終幫助貧困生脫貧的最終路徑。參考文獻：1劉家瑤、陸遙.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校發(fā)展性資助育人的