論述類(lèi)文本閱讀答題技巧

1、論述類(lèi)文本閱讀答題技巧1.正確的方法認(rèn)真的實(shí)踐能力2.不惜一切代價(jià)，答好高考的4張卷子！3.只要干掉這幾本書(shū)，你就可以上北大。4.打一場(chǎng)穩(wěn)勝不敗之仗。聯(lián)合家人組團(tuán)逆襲5.最后一次機(jī)會(huì)了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是從這里開(kāi)始6.各科目按專(zhuān)題逐個(gè)擊破 e網(wǎng)通，學(xué)魁榜，百度云盤(pán)7.任何夢(mèng)想都不會(huì)在幻想中實(shí)現(xiàn) 實(shí)干成就未來(lái) 8.顯貴備考核心：濃縮的才是精華、以不變應(yīng)萬(wàn)變、堅(jiān)持一次性記牢過(guò)目不忘的高效記憶原則、不擇手段巧記9.研究考試研究高考規(guī)律10.任何學(xué)科都要以不變應(yīng)萬(wàn)變從現(xiàn)在起，對(duì)真題進(jìn)行比較。找規(guī)律和答題套路，以不變應(yīng)萬(wàn)變。（從現(xiàn)在起認(rèn)真研究真題對(duì)真題進(jìn)行比較，對(duì)比，找規(guī)律和答題模板套路以不變應(yīng)萬(wàn)變）1.

2、人不能沒(méi)有一個(gè)奮斗目標(biāo)，那個(gè)隨便抄一本書(shū)便無(wú)目的的去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間啊!那個(gè)沒(méi)有目標(biāo)走街串巷的人是多么累啊!1. 我來(lái)學(xué)校的目的是改變命運(yùn)考上北大的2. 這一仗只許成功不許失敗3.沒(méi)有什么能夠阻擋我圓夢(mèng)北大 神當(dāng)殺神佛擋殺佛4.凡事最怕用心二字5.集中精力投入其中 不戰(zhàn)則矣戰(zhàn)則速戰(zhàn)速?zèng)Q6.用圖像記憶法and費(fèi)曼學(xué)習(xí)法復(fù)述7.試卷就是草稿紙可以隨心所欲勾畫(huà)，答題卡堅(jiān)持“整潔、美觀、有效”的原則。8.高考語(yǔ)文就是要你站在一個(gè)高中生的角度去看時(shí)代的發(fā)展，變化。9.這么大的人了成天不干點(diǎn)正事現(xiàn)在不好好努力上個(gè)好大學(xué)以后的日子你怎么過(guò)啊!1.你學(xué)習(xí)的每一秒都有效，堅(jiān)決不做無(wú)用功。2.選擇題一定要拿

3、滿(mǎn)分。3.三刷法:v summer 秒殺唐宋文學(xué)編年地圖一解題步驟秘笈咬定原文不放松，答案就在文章中。先讀（速讀）原文明大意，依據(jù)特點(diǎn)通大意。再讀題干明方向，落實(shí)原文對(duì)應(yīng)句。最后巧比看差異，得出答案較容易。總結(jié):略讀:重讀首、尾段（首尾句）抓頭掃尾，明確行文結(jié)構(gòu).。 （總分總倒三角形） 精讀:標(biāo)出關(guān)鍵主干。1.記憶的知識(shí)越多，對(duì)解題越有利。語(yǔ)文問(wèn)什么答什么。，不能主觀臆斷?！咀ⅰ颗挪榈南群箜樞蚺佩e(cuò):與原文比較，內(nèi)容錯(cuò)誤的。排異:與題干不符合的排無(wú):原文中找不到依據(jù)的（沒(méi)有依據(jù)的）（1） 議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證、（論證方法:舉例，道理（引用），比喻，對(duì)比）4種結(jié)構(gòu):并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式

4、行文結(jié)構(gòu):總分，總分總，分總(2)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)按邏輯思維分，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題或緒論、本論、結(jié)論三部分。按篇章結(jié)構(gòu)分，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式和總分式。（3）議論文論證方法1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。2、類(lèi)比論證，通過(guò)講故事、打比方的辦法將相類(lèi)似的兩件事進(jìn)行比較，從而由此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。4、對(duì)比論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)，鮮明的對(duì)比

5、，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。5、引用論證，具有權(quán)威性，論證有力。6、引申論證，通過(guò)對(duì)事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性，精彩深刻。二顯貴論述文秒殺技巧拿了卷子先看標(biāo)題、出處 標(biāo)段落。用抓頭掃尾法和鎖心法快速瀏覽速讀。劃出文段關(guān)鍵詞、重點(diǎn)詞句概括段意=明論述結(jié)構(gòu)。勾出文段重點(diǎn)詞句概括段意。 把選項(xiàng)代入原文。用賣(mài)鹽法與原文進(jìn)行比較，找出答案。注意題段一致原則。逐段閱讀，標(biāo)出各段的中心句子，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。最后在找到全文說(shuō)明對(duì)象（議論對(duì)象）的基礎(chǔ)上整合文意。抓住基本觀點(diǎn)以及對(duì)觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容

6、。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗(yàn)證?？傮w解題技巧將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有根據(jù)證據(jù)原因等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱(chēng)代內(nèi)容替代稱(chēng)代詞，使稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。正常錯(cuò)誤有故意混淆，以偏概全，無(wú)中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。 （1）社會(huì)科學(xué)類(lèi)（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、

7、語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史、美學(xué)等） 內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點(diǎn)及其分論點(diǎn)，論據(jù)，背景和意義。論述類(lèi)文本出題范圍 （2）自然科學(xué)類(lèi)（天文學(xué)、考古學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等）內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn)識(shí)，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個(gè) “新”:背景,構(gòu)造,原理，特點(diǎn)，現(xiàn)狀，發(fā)展，評(píng)價(jià)( 優(yōu)點(diǎn)缺陷 ) 及其研究應(yīng)用前景。 -依據(jù)文體特征讀懂文章， 可邊閱讀邊猜測(cè)下文內(nèi)容，提高閱讀速度。感悟1.論述類(lèi)文本閱讀套路跟修改病句差不多簡(jiǎn)而言之就是考句子語(yǔ)言表達(dá)的得體！2018.11.24刷題有感一、考查內(nèi)容1.理解文中重要概念的含義；理解文中重要句子的含意；2.篩選并整合文中的信息；3.分析文章結(jié)構(gòu)，把握

8、文章思路；4.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想；5.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。二、設(shè)誤手段選擇題的解答此類(lèi)題目是在玩文字游戲， 命題者改造原文設(shè)置錯(cuò)部分定語(yǔ)或狀語(yǔ) （復(fù)句的部分分句），從而改變句意。(1) 設(shè)誤的常用五種方法換：1刪：刪減。刪除句子而改變句意。最常見(jiàn)的是刪減定語(yǔ)、狀語(yǔ)，修飾成分的刪減就意味著語(yǔ)義的改變，有可能是內(nèi)容的擴(kuò)大，也有可能是對(duì)內(nèi)容的曲解。2添：添加定語(yǔ)或狀語(yǔ)，造成對(duì)內(nèi)容的曲解。3調(diào)：調(diào)換。調(diào)換詞語(yǔ)或句子順序，從而改變句意。4改（換）：改變說(shuō)法，或換用別的的詞語(yǔ)代替，造成似是而非。比如因果顛倒、主客體顛倒、部分涵蓋全體、整體替代局部、現(xiàn)實(shí)代替猜測(cè)5漏：遺漏?？此剖潜Ａ粼脑~

9、句，但結(jié)合題干來(lái)看只是強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題的某一方面，而有意漏掉了另一方面。這種選項(xiàng)有很大迷惑性，須多加留意。6湊：拼湊。將意義有關(guān)或無(wú)關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)（句子）雜糅湊合而造成錯(cuò)誤，或者將望文生義的幾個(gè)義項(xiàng)強(qiáng)加進(jìn)去，干擾判斷。特別注意的是它的正確選項(xiàng)多采用句式互換、同義詞替代的方式。三、選擇題設(shè)錯(cuò)陷阱的規(guī)律1數(shù)量范圍。以偏概全（擴(kuò)大、縮?。┟}者故意增刪、改動(dòng)文中表示范圍限制或是程度的輕重的詞語(yǔ)干擾考生。主要指空間錯(cuò)位，即以部分代整體（或相反）,以個(gè)別代一般（或相反），以特殊代普遍。從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷。破解：將選項(xiàng)與原文對(duì)比重點(diǎn)關(guān)注：【部分】：表數(shù)量多少的詞語(yǔ)（部分，大部分，大多，少數(shù)，幾個(gè)，一些，某些

10、，有些，大多，大多數(shù)，普遍表部分，幾乎，基本，除之外，許多）；表范圍大小的詞語(yǔ)（凡，全，都，幾乎，許多，除之外，基本，所有；部分等）；表程度輕重的詞語(yǔ)（特別，十分，稍微等）；表頻率高低的詞語(yǔ)（通常，普遍，總是；有時(shí)，偶爾等）【整體】全部，凡是，所有，一切，都，整個(gè)，全部，各種以偏概全： 以部分代整體（或相反） , 以個(gè)別代一般（或相反），以特殊代普遍。重點(diǎn)關(guān)注：a 表數(shù)量多少的詞語(yǔ) （少數(shù)，部分，幾個(gè)，大多數(shù)）；b 表范圍大小的詞語(yǔ)（ 凡，全，都，所有；部分等）；c 表程度輕重的詞語(yǔ) （特別，十分，稍微等）；d 表頻率高低的詞語(yǔ)（ 通常，總是；有時(shí)，偶爾等）部分與整體錯(cuò)誤:eg:全國(guó)各地，結(jié)余

11、持續(xù)增長(zhǎng)。 整體2 混淆時(shí)態(tài)：（已然與未然）（時(shí)間）就是指故意把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或推測(cè)說(shuō)成既成事實(shí)。有時(shí)將先期改為后期或后期表述為先期。有時(shí)將某個(gè)特定或短暫的時(shí)間表述為連續(xù)的時(shí)間段等。（關(guān)鍵詞）重點(diǎn)關(guān)注：以前，之前，以來(lái)，以后，之后，前后，期間，歷來(lái)，一直，一向，永遠(yuǎn)，同時(shí)，已經(jīng)，曾經(jīng)；過(guò)去，現(xiàn)在，目前；將要，尚未；之前，之后等eg:原文：經(jīng)典，代表著幾千年來(lái)（連續(xù)的時(shí)間段）人類(lèi)文化的精粹A:經(jīng)典，代表著幾千年前（時(shí)間點(diǎn)）人類(lèi)文化的精粹。時(shí)態(tài)已然（已經(jīng)發(fā)生）、未然（即將出現(xiàn)）、或然（或許會(huì)出現(xiàn)，不確定、預(yù)測(cè)）關(guān)鍵詞：未然:將來(lái)、將、即將、預(yù)計(jì)、可以應(yīng)該已然：已經(jīng)、目前、迄今、了e

12、g:研究似乎可以證實(shí)研究已經(jīng)證實(shí)。3因果混亂：因果混亂一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把“因”錯(cuò)斷為“果”，“果”錯(cuò)斷為“因”，顛倒了兩者的關(guān)系；二是強(qiáng)加因果，就是把沒(méi)有因果關(guān)系的說(shuō)成是因果關(guān)系。解題對(duì)策：在遇到涉及有因果關(guān)系的選項(xiàng)時(shí)，一定要在原文中找出相關(guān)的句子，比較一下，仔細(xì)分析有無(wú)因果關(guān)系，或因果關(guān)系是否倒置。4.顛倒因果： “因”與“果”錯(cuò)位；或“條件”與“結(jié)果”錯(cuò)位。4混淆模態(tài)：（可能與必然）命題者在設(shè)置根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷和想象題的選項(xiàng)時(shí)，從邏輯推理角度設(shè)置陷阱。把可能出現(xiàn)的情況說(shuō)成必然出現(xiàn)的情況。重點(diǎn)關(guān)注：一定，必將；可能，估計(jì)，如果，未必等5主次顛倒事物的變化發(fā)展就矛盾

13、而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)陷阱時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。解題對(duì)策：做此類(lèi)題，要仔細(xì)審讀原文，清楚哪些是主要一面的，哪些是次要一面的6混淆是非：即肯定和否定顛倒。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的性質(zhì)上設(shè)置干擾。有意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定的事物加以肯定。7無(wú)中生有（于文無(wú)據(jù)）：即原文無(wú)此信息。指所給選項(xiàng)中所說(shuō)的內(nèi)容在原材料中未涉及，也不能從原文中推斷出來(lái)。命題者故意在干擾項(xiàng)里設(shè)置原文沒(méi)有的信息。解題對(duì)策：考生在做題時(shí)要仔細(xì)檢查所給選擇項(xiàng)的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)原文合理

14、地推斷出來(lái)。8混淆充分、必要條件必要條件：只有才 充分條件：只要就9混淆程度深淺解題對(duì)策：在遇到涉及有程度深淺的選項(xiàng)時(shí)，一定要關(guān)注顯示程度的副詞，并與原文認(rèn)真比照。10偷換概念（張冠李戴）：通過(guò)漏字，添字，改字，換序等方法擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。eg：原文：生命中的美C:生活中的美eg:人工智能人工智能的普通化eg:原文:語(yǔ)言符號(hào)文學(xué)語(yǔ)言命題人在解釋概念，或轉(zhuǎn)述文意時(shí)，故意弄錯(cuò)對(duì)象，迷惑考生，使考生誤入歧途。命題者暗中將兩個(gè)概念的內(nèi)涵如屬性、作用、發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行了調(diào)換、改變或混淆，乍看與原文的說(shuō)法一樣，但仔細(xì)推敲就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是一回事。陷阱技法滿(mǎn)天過(guò)海:通過(guò)漏字，添字，改

15、字，換序等方法擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。以圖瞞天過(guò)海。四、解題對(duì)策。：“瀏覽選項(xiàng)索檢定位比對(duì)選項(xiàng)作出判斷”四步走1.解題對(duì)策：在閱讀原文時(shí)，一定要關(guān)注事物的對(duì)象，并用圈、點(diǎn)、劃、批的方法標(biāo)出，在做題時(shí)，應(yīng)注意看選項(xiàng)中是否存在信息錯(cuò)誤對(duì)接的現(xiàn)象，尤其看命題的主語(yǔ)、謂語(yǔ)與原文是否一致。2.此外還要留心文中的代詞的指代?！斑@些”“那些”“這個(gè)”“那個(gè)”“其”等詞語(yǔ)，必須聯(lián)系上下文，弄清指代性詞語(yǔ)所指代的具體內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境判斷。11.邏輯推斷、武斷絕對(duì)、可能（有可能而不一定發(fā)生）、必然（必定發(fā)生）。關(guān)鍵詞：可能:如果?？赡堋Ｒ苍S。應(yīng)該?？梢??；蛟S。必然：一定。必定。必然。eg:圍棋極可能源自上古時(shí)期。圍棋

16、發(fā)源于上古時(shí)期。（絕對(duì)化）12.邏輯關(guān)系關(guān)聯(lián)不當(dāng)。因果倒置和強(qiáng)加因果。（因果混亂。）關(guān)鍵詞:因?yàn)橛捎谒?。因此，由此。因而。?dǎo)致。造成。促使。使得，之所以。充分條件和必要條件的錯(cuò)亂。（混淆條件。）關(guān)鍵詞：只要就，只有才。如果那么（就）。13.選擇關(guān)系與兼并關(guān)系的錯(cuò)亂。選擇：或，或者，要么，不是就是。是還是。兼?zhèn)?一方面一方面。既又，不僅還，不但而且，不光也，并且，除了還有eg:原文：五言律詩(shī)賦得古原草送別，從字面上看，通俗易懂，仿佛沒(méi)有什么深?yuàn)W的道理。但它之所以（果）被人們千古傳誦，自有其終極關(guān)懷的重要意義（因）。C: 賦得古原草送別語(yǔ)言通俗易懂（因），所以（果）被人們傳誦至今。（強(qiáng)加因果。）

17、評(píng)：巧用關(guān)鍵詞與原文快速定位、匹配（抓關(guān)鍵詞）14:捏造信息無(wú)中生有。特點(diǎn)：文中找不到選項(xiàng)的信息。15:將主要和次要倒置主次顛倒。16:故意將文中肯定了的事物加以否定否定混亂。17:選項(xiàng)不符合題干要求。答非所問(wèn)。18:弄錯(cuò)對(duì)象。張冠李戴。19:選項(xiàng)故意歪曲理解文中信息。曲解文意。20：選項(xiàng)中的代詞指代信息與原文不一致。指代不明21:選項(xiàng)故意夸大事物的功能。夸大其詞22. 正話(huà)反說(shuō)： 即肯定和否定顛倒。23. 順序錯(cuò)亂： 時(shí)間先后錯(cuò)位，邏輯事理先后錯(cuò)位，空間位置錯(cuò)亂。24. 答非所問(wèn) ：即選項(xiàng)回答的不是題干中的問(wèn)題，或沒(méi)有答全題干中問(wèn)題的幾層意思。技法提示：抓時(shí)間詞，指代詞，是非詞，關(guān)聯(lián)詞，依據(jù)和結(jié)論及敏感點(diǎn)可提高判斷效率。轉(zhuǎn)折后面是關(guān)鍵:eg:然而，（關(guān)鍵部分）。小結(jié):一般來(lái)說(shuō)第1題分布于文章前半部。第2題信息分布于文章后半部分。第3題信息分布于全文。文章讀的越熟，記憶的信息越多，做題越快。概括原文和加長(zhǎng)選項(xiàng)是命題的主要手段，切片（分割）對(duì)比可提高效率。一顯貴神速秒殺技巧:讀題時(shí)（勾出文段重點(diǎn)句概括段意）勾畫(huà)出題文主干，用抓頭掃尾法精簡(jiǎn)概括段意。定位題干“key words”與文本匹配。對(duì)照選項(xiàng)與照應(yīng)（對(duì)應(yīng)）句比較。判斷三.特別注意，別讓以下幾點(diǎn)成為答