上傳人：伐***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：寧夏凱米世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

IP屬地：寧夏

統(tǒng)一社會(huì)信用代碼/組織機(jī)構(gòu)代碼

91640100MA774ECW4K

IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-08-20 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?2.15KB 積分：10.8 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、寶寶不專注,也許就是因?yàn)槟?滿屋子玩具，玩了一會(huì)兒就不想玩了;鬧著要去玩滑梯，滑了幾次就說沒意思;做什么事情都三分鐘熱度，虎頭蛇尾孩子的專注力出問題了嗎？ 如果仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)月的孩子也能專注地用腳踢床上的小吊鈴好一會(huì)兒，并且隨著年齡增長，孩子的專注力也會(huì)增長。很多孩子玩沙玩水的時(shí)間能夠持續(xù)1個(gè)小時(shí)，甚至更長。意大利教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來的，而是被保護(hù)出來的。那是孩子探索世界的內(nèi)驅(qū)力所引發(fā)的沖動(dòng)，是一個(gè)自然的過程，只要家長不干預(yù)，大部分孩子都會(huì)是一個(gè)安靜而專心的孩子。 但是，如果缺乏耐心讓孩子做主，如果不能細(xì)心觀察分辨孩子的狀態(tài)，你總會(huì)在有意無意中影響了孩子的專

2、注力?？纯?，也許這樣的小誤區(qū)就發(fā)生在你旁邊。 不分時(shí)機(jī)的關(guān)心 嘻嘻從幼兒園回來不久就在地上快樂地搭著積木。嘻嘻玩得正興高采烈的時(shí)候，奶奶拿了杯水過來：“孩子，喝口水。”不一會(huì)兒，奶奶又在旁邊問：“孩子累不累，要不要休息一下？”還沒兩分鐘，奶奶又喊：“孩子要開始收拾玩具，準(zhǔn)備吃飯” 不恰當(dāng)?shù)年P(guān)心有時(shí)也是一種打擾 這種情況最常發(fā)生在隔代育兒中老人帶孩子里。老人會(huì)問寒問暖，生怕照顧不周。殊不知，當(dāng)孩子正在專注地玩時(shí)，一會(huì)兒問他要不要喝飲料，一會(huì)兒問他餓不餓，正在聚精會(huì)神玩耍的孩子就會(huì)總是處于被打擾的狀態(tài)中。久而久之，孩子就沒有辦法進(jìn)入集中精神的狀態(tài)，并且還會(huì)覺得很煩躁，就更加不容易專注手頭上的事情了

3、。 準(zhǔn)備一個(gè)不受干擾的房間 如果條件容許，可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門玩耍的房間。房間的色調(diào)要統(tǒng)一，可以用白色或者米色為基調(diào)。有為孩子設(shè)計(jì)的玩具架，上面整齊地放著孩子喜歡的玩具，能夠方便孩子自行取用。另外，成長中的孩子喜歡席地而坐，房間的地面最好鋪上地毯或者墊子。這樣孩子可以在這個(gè)房間安靜專心地玩耍，不被打擾也不會(huì)影響到其他人。如果碰到吃飯的時(shí)候，媽媽的飯菜已經(jīng)做好了，可是孩子還有一個(gè)游戲正好沒有做完，媽媽可以在做飯的時(shí)候就提醒孩子：“還有半個(gè)小時(shí)就要吃飯了，寶貝玩完了這個(gè)游戲，就來幫媽媽一起做飯吧！”這樣培養(yǎng)了孩子的注意力，也培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念。 玩具太多 琪琪的玩具區(qū)里，堆放著各種玩具，琪琪拿

4、起串珠，剛穿了3個(gè)珠子，眼睛又盯住了媽媽昨天剛買回來的積木，轉(zhuǎn)身剛搭了幾塊積木，又看到了小汽車。媽媽發(fā)愁，怎么琪琪玩什么都兩分鐘熱度呢？ 玩具多，容易讓注意力分散 太多的玩具其實(shí)更讓孩子分心。方向與專注程度成反比。多一個(gè)方向，多一個(gè)刺激，孩子的專注力就會(huì)隨之下降。因此，給孩子提供太多的玩具，相當(dāng)于給孩子人為制造困難，讓孩子不容易集中注意力玩。 每次給孩子玩具不超過2個(gè) 父母們常常把幾大箱子玩具都放在客廳里面，想當(dāng)然地認(rèn)為孩子想玩什么就玩什么。其實(shí)，孩子玩具多他自己也不知道玩什么，很容易導(dǎo)致孩子注意力分散。建議每次給孩子玩具最多不超過2個(gè)，如果孩子對(duì)于2個(gè)玩具都很喜歡，則可以教導(dǎo)孩子先玩完一個(gè)，

5、再玩下一個(gè)。 多玩動(dòng)手游戲，提高孩子注意力 比如畫畫，做手工，幫助媽媽做家務(wù)等，這些動(dòng)手的事情都能夠幫助孩子集中注意力。媽媽可以鼓勵(lì)孩子多玩動(dòng)手操作游戲，以此訓(xùn)練他們的注意力。例如玩套疊玩具和拼圖，一般來說，孩子初學(xué)玩拼圖時(shí)可用簡單的，如用賀年片自己剪成58塊的拼圖。逐漸可以讓孩子拼復(fù)雜的拼圖，如分省份的地圖、貼圖和積木，能力提升后可以拼切分為3050塊的圖。孩子越大，集中注意的時(shí)間就越長，甚至可以堅(jiān)持到4560分鐘。 總被干涉 4歲的萊萊在動(dòng)物園看斑馬，半個(gè)小時(shí)都不肯走。爺爺急了：“萊萊，快！老虎多好玩，老虎還沒看著，快沒時(shí)間了?！?3歲的小燕在堆積木，擺擺這邊，擺擺那邊，正在琢磨。媽媽在旁

6、邊幫忙：綠色漂亮，擺一個(gè)綠色的，然后伸手幫著擺上了最高的一塊。氣惱地小燕一下把積木都推倒了。 指手畫腳，注意力的最大干擾 父母總是忍不住想把自己認(rèn)為最好的給孩子，往往看不到孩子自己的需要。因此，我們總是看到這樣的家長：孩子專心看猴子的時(shí)候，他非要指著遠(yuǎn)處讓孩子看大象;孩子觀察綠葉的時(shí)候，他非要指著天上讓孩子看飛機(jī)。還有很多時(shí)候，孩子玩玩具，孩子的玩法并不是玩具的本來玩法，比如想探索拆掉了玩具槍，把跳棋里的玻璃彈珠做蛋糕玩過家家。或者此時(shí)，父母總?cè)滩蛔∠爰m正孩子的玩法或者干涉孩子的“小破壞”。還有很多父母像萊萊的爺爺一樣，總會(huì)從現(xiàn)實(shí)的角度去考量，比如買了門票就要一次都看完，或者天快黑了要盡快看。

7、 大人總是有無數(shù)的理由把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，卻不知道這樣粗暴的干涉只會(huì)剝奪了孩子的玩耍自由。父母的干涉和主導(dǎo)其實(shí)是在告訴孩子：“你不行，我來幫你?！焙⒆泳蜁?huì)認(rèn)為自己不行，沒有辦法自己獨(dú)立完成一個(gè)游戲。失去了動(dòng)力，一件事情就很難再持續(xù)下去。而且，父母不斷的支配、干涉與打擾，會(huì)讓孩子無法按照自己的想法去完成事情，久之，就會(huì)放棄。 忍?。⌒枰臅r(shí)候再出現(xiàn) 在孩子游戲時(shí)，父母需要做的，不是干涉或主導(dǎo)孩子玩，而是要耐心地觀察，通過觀察了解孩子的游戲水平、注意投入情況、興趣點(diǎn)，只是在孩子需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)呐惆楹椭С帧Ｈ绻⒆诱磷碓谒挠螒蛑?，你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注著他而不要輕易地打擾。如果孩子愿意邀請(qǐng)你和他

8、一同游戲，也應(yīng)該多聽聽孩子的需要，而不是給孩子的“杰作”指手畫腳，當(dāng)他希望你分享他的快樂時(shí)再和他分享。 跟隨，給孩子專心觀察的時(shí)間 孩子的專注力總是集中在自己感興趣的事上。遇到孩子感興趣的事情，可以跟孩子一起停下來細(xì)心觀察。他會(huì)通過感受，從動(dòng)物的形態(tài)、聲音，到動(dòng)物身上的氣味，建立起自己對(duì)動(dòng)物的新認(rèn)識(shí)。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。要讓孩子盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的樂趣。 交流和引導(dǎo)要適當(dāng) 父母的作用在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的環(huán)境。父母可以給孩子多準(zhǔn)備一些適合其年齡段的游戲材料，比如，手工書和不同的畫筆，讓孩子交替感受不同畫筆的感覺。父母還可以在孩子畫畫的時(shí)候與孩子交流，而不是主

9、導(dǎo)。比如，孩子畫完一幅畫給父母看，父母可以跟孩子討論畫的是什么，自己看到了什么。這種交流可以激發(fā)孩子更深地去創(chuàng)作，延長孩子注意力的時(shí)間。 此外，父母在游戲之前還可以給孩子一些小任務(wù)，讓孩子很清楚要做什么，并且在游戲的過程中也能體會(huì)到小小的成就感，這樣，也能夠幫助孩子提高注意力。 看電視太久 畫畫最喜歡看電視了，豐富的畫面，快速變換的場景，他一眼不眨地盯著。媽媽為了讓他安靜地待一會(huì)兒，就打開電視讓他看，他可以一動(dòng)不動(dòng)連續(xù)看兩個(gè)小時(shí)。 電視的刺激強(qiáng)烈、零散，易導(dǎo)致注意力不集中 這種情形常常發(fā)生在父母比較忙，用電視來作為陪伴孩子的替身的家庭里。電視場景變化、跳躍，孩子是“被”吸引，根本沒有機(jī)會(huì)和充分

10、的時(shí)間進(jìn)行主動(dòng)的認(rèn)識(shí)加工，難以構(gòu)建自身對(duì)電視畫面、情節(jié)和人物關(guān)系的認(rèn)識(shí)，因此專注力得不到鍛煉。相反，孩子適應(yīng)了電視的強(qiáng)刺激，就很難再把注意力集中到安靜閱讀上，會(huì)給今后造成學(xué)習(xí)障礙。 控制看電視的時(shí)間 控制孩子看電視的時(shí)間，每次不超20分鐘。建議選擇短的、移動(dòng)慢的、表現(xiàn)簡單的活動(dòng)，如跳舞和唱歌等節(jié)目?？措娨曌詈糜屑议L的陪伴，在觀看后和孩子一起討論電視內(nèi)容，這樣有利于孩子對(duì)電視內(nèi)容進(jìn)行加工，增加思維活動(dòng)。父母可以多帶孩子接觸大自然，多玩石頭、沙子、水、樹枝等簡單但又變化豐富的東西。 讓孩子遠(yuǎn)離噪音 孩子注意力的穩(wěn)定性差，容易受到新異刺激的影響，因此爸爸媽媽在與孩子做游戲或看書讀故事的時(shí)候要盡量創(chuàng)造

11、安靜的環(huán)境，避免電視、糖果等誘惑。有研究表明，如果長期把孩子放在噪音環(huán)境下會(huì)影響孩子的聽力狀態(tài)，這樣做也會(huì)影響孩子后期的專注力，過度的噪音會(huì)讓孩子無法將注意力集中在應(yīng)該專注的事物上，甚至影響到孩子的情緒發(fā)展。 玩具“反”斗城特邀陽光國際心理學(xué)院執(zhí)行院長開設(shè)“父母星達(dá)人”育兒專欄，品格教育專家從心理學(xué)角度解析不同年齡段寶寶的生理心理特征，助您充分理解寶寶的需求，讓育兒變得輕松快樂。 內(nèi)向孩子的溝通技巧 作為父母，需要了解自己的孩子是否原本的氣質(zhì)類型就是內(nèi)向安靜的，也應(yīng)了解內(nèi)向性格的一些優(yōu)點(diǎn)，如內(nèi)向的孩子心思細(xì)膩，往往專注度更高，大多喜歡藝術(shù)、音樂、繪畫等。雖然人們常說一個(gè)人天生就是外向者或是內(nèi)向者，但早期家庭經(jīng)驗(yàn)及其它環(huán)境經(jīng)驗(yàn)也的確能影響兒童的內(nèi)外向特點(diǎn)。如果一個(gè)孩子生活在強(qiáng)權(quán)式家庭關(guān)系中，父母或獨(dú)裁專斷，或過度保護(hù)與溺愛，孩子就會(huì)出現(xiàn)假性內(nèi)向，其反應(yīng)出的深層內(nèi)心狀態(tài)是：順從、依賴、無創(chuàng)造性及害羞、社會(huì)性退縮。 家長在與孩子溝通時(shí)，可以有效使用一些方法： 固定的“聊天時(shí)間” 家長要養(yǎng)成與孩子聊天的習(xí)慣，多讓孩子說說話，保證及時(shí)了解孩子的心理需求。 注重