人教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊會爬的玩具教案及反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊會爬的玩具教案及反思課題：會爬的玩具課時：2課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，標(biāo)新立異與積極思考。2.啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。教學(xué)重、難點：1.能否標(biāo)新立異，大膽、積極的思考。2.能否利用不同的材料進行創(chuàng)造。3.能否獨立完成作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種會爬的玩具的實物、各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。學(xué)生：把以前美術(shù)課上學(xué)做的會搖的、會滾的玩具都帶來。各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。教學(xué)活動過程：第一節(jié)施教時間：5月24日5月25日活動一：玩一

2、玩玩一玩以前美術(shù)課上學(xué)做的會搖的、會滾的玩具，回憶什么原理使得他們會搖、會滾。教師展示會爬的玩具，發(fā)給四個組一組一個，大家一起玩一玩，并通過協(xié)作討論說說自己組得到的玩具是以什么形式爬的，你感覺它是運用了什么原理（或是像什么動物一樣）爬的。每組派代表上來展示并闡述觀點?；顒佣禾剿?，解疑四個組都以“在葉子上爬的蠕蟲”為研究對象，研究一下它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，怎樣的組合使得它會爬的。拆一拆，議一議，寫出簡單的觀察報告。交流。教師總結(jié)、概括。1.一片葉子，上面開兩個小口。2.用以前學(xué)過的折疊紙條的方法作一條蟲子。3.用較硬的卡紙制作一長一段兩條紙條4.將他們粘貼、插接到一起成為

3、會爬的玩具。活動三：每個人試著做一做，可以自己嘗試著改變?nèi)~子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現(xiàn)葉子。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。學(xué)生展示作業(yè)，以蟲子是否能流暢地爬為目標(biāo)進行自評與互評、師評。布置思考作業(yè)：還可以怎樣制作會爬的玩具？下節(jié)課講相關(guān)制作材料帶來。第二節(jié)施教時間：5月26日5月28日活動一：各組派代表向大家介紹一下自己回家研究的會爬的玩具。思考：這些作品都利用了哪些動力使它會爬的？討論、總結(jié)：紙條或線的拉力，風(fēng)力、下滑力學(xué)生中有獨創(chuàng)性的想法應(yīng)及時鼓勵，即使無法做到，也應(yīng)保護、表揚；也可鼓勵學(xué)生使用多種材料進行創(chuàng)作?；顒佣汗膭罡鹘M同學(xué)從交流中獲取新的

4、思路，制作出與眾不同的會爬的玩具。教師看到學(xué)生在制作過程中遇到困難，應(yīng)及時引導(dǎo)，適當(dāng)幫學(xué)生克服困難。活動三：當(dāng)學(xué)生們的作品完成后，可讓學(xué)生們展示，并請學(xué)生說說他們的設(shè)計思路；學(xué)生之間也可以相互評一評、議一議。有的學(xué)生作品制作得不夠美，可以提議大家?guī)退业絾栴}所在并修改一下。課后拓展：課后可讓學(xué)生充分利用青島的地方資源，如：貝殼等動腦筋再做一個會爬的玩具。札記：在自己合作實踐的過程中，學(xué)生們的創(chuàng)造合力使我唏噓不已：三班有幾個平時“淘”的令人頭疼的男孩居然用硬紙板作了一棵樹，樹上打了兩個孔做成了軌道；由于平時“敢于”觀察，他們做的毛毛蟲惟妙惟肖；兩條線繩拉著毛毛蟲爬上爬下，乍一看，嚇得女生哇哇大叫?？粗麄兡菑膩頉]有過的