初一班主任個人工作期末總結(jié)五篇

1、初一班主任個人工作期末總結(jié)五篇 作為班主任管理好同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。那初一班主任工作總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于初一班主任工作總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 初一班主任工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任

2、何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的將來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會熱愛自己的訓(xùn)練事業(yè)，就會熱愛自己的每一個同學(xué)。你把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學(xué)，假如是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，肯定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動性，

3、時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時時為同學(xué)著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。 其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。 再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七班級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每

4、一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實(shí)施規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。 第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會做人，讓每位同學(xué)健康成長。 對于同學(xué)來講學(xué)習(xí)成績當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會做人。真如訓(xùn)練家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍⑼瑢W(xué)行為品德的訓(xùn)練放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學(xué)的榜樣。并在班級提出“先做人后

5、為學(xué)”的口號。 第五、正確關(guān)愛同學(xué)，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位同學(xué)。 一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的主動因素。 公正對待每個同學(xué)也很重要。因此，平常處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原則，博得全體同學(xué)的信任。 第六、仔細(xì)細(xì)致做好思想工作，主動配合任課老師，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)

6、成績。 初一的同學(xué)對學(xué)校生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何關(guān)心這些同學(xué)過好這個關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個方面的具體工作： 1.常與同學(xué)進(jìn)行談心。對于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛講話，不能仔細(xì)做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。 2.主動配合各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分

7、同學(xué)還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動態(tài)，準(zhǔn)時做好調(diào)解勸說工作;另一方面，我主動與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學(xué)能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將連續(xù)努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長。 初一班主任工

8、作總結(jié)2 擔(dān)當(dāng)七班級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和同學(xué)滿足的班主任，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。作為一名老師，作為班主任，我必需對同學(xué)負(fù)責(zé)，必需對同學(xué)家長負(fù)責(zé)，必需對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必需對自己負(fù)責(zé)到底這是我的工作，我無法躲避，我要盡我的努力，將我的工作做到!為了這個目的，我始終在努力著探究管理方法。 班級基本狀況：我班原共有同學(xué)62人，兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分同學(xué)聰慧活潑，團(tuán)結(jié)友愛，對班內(nèi)之事仔細(xì)負(fù)責(zé);部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)主動性不高，紀(jì)律

9、較為松散。拔尖的同學(xué)不多，中等同學(xué)占絕大多數(shù);大多數(shù)同學(xué)班級榮譽(yù)感較強(qiáng)，個別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)同學(xué)能主動配合。一個半學(xué)期以來，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。同學(xué)成績開頭消失兩極分化的趨勢。 一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人閱歷要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大大事，自己不能處理的，準(zhǔn)時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。 二、培育班干部、樹立同學(xué)干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓同學(xué)自己去做。在上學(xué)期時，我

10、基本上是什么事情都自己來管，生怕同學(xué)出差錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且同學(xué)養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高同學(xué)的自主力量。在公正對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。如這個學(xué)期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到同學(xué)的罰掃支配等都是讓同學(xué)自己去做。 三、做好同學(xué)思想工作 想讓同學(xué)切實(shí)根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓(xùn)練是特別重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法： 1、周五的平安訓(xùn)練課和班會課上對全班進(jìn)行思想訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或

11、對學(xué)習(xí)沒愛好，我以多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。對一些常常無事生非的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批判，課后再單獨(dú)做思想工作。每周都對同學(xué)做平安訓(xùn)練，對同學(xué)生命平安放在第一位做好平安訓(xùn)練，提示他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切沖突就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要留意交通平安，夏天天氣酷熱，提示他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴(yán)峻后果。 2、做好個別同學(xué)的思想工作同學(xué)到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的同學(xué)，我要耐煩地、有針對性地賜予關(guān)心與引導(dǎo)。對于那些比較淘氣、常常犯錯的同學(xué)而言，有些道理他們不是

12、不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的同學(xué)，老師必需一次一次地耐煩地找同學(xué)談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)當(dāng)怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，我們要掌握自己的心情，盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想訓(xùn)練為主，更不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后，我實(shí)行冷靜法，先不找同學(xué)談話，找知情同學(xué)了解狀況，把事情的原委弄清晰了，用另一種方式再找同學(xué)談心，讓他充分的認(rèn)識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地

13、讓其在思想上接受老師的訓(xùn)練。另外，在班主任工作中，還要留意班干部的助手作用，準(zhǔn)時了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的親密配合等等。 以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些閱歷豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。 初一班主任工作總結(jié)3 一(5)班是一個特別集體，在我看來他是我工作和生活不行分別的一部分。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情意。寒冬大雪紛飛的日子，我有著許多的感慨。2個月來針對班級同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行一系列的措施，規(guī)范同學(xué)的行為、生

14、活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，同學(xué)才會顯示出奮勉向上和富有自我訓(xùn)練的力量，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的同學(xué)干部隊伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀同學(xué)也會失去前進(jìn)的信念。立足現(xiàn)實(shí)，對同學(xué)要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。 一、規(guī)范同學(xué)課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律 針對部分同學(xué)上課不仔細(xì)聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對同學(xué)提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。 1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級同學(xué)的基本狀況在最短的時

15、間內(nèi)了解，摸清同學(xué)的基本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動來象我匯報。 2、養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。常常找班級同學(xué)談心，談天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個同學(xué)至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，規(guī)范了許多。 3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級同學(xué)的友好相處。增加在班級和學(xué)校生活的信念。“學(xué)校無大事，到處有訓(xùn)練”，所以，我很注重自己的行為給同學(xué)帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工作的總體狀況分析 班級是一個離不開大_的小_，_有什么，

16、班級隨時也會消失什么，而最終我們這個小_的同學(xué)還是要融于大_之中的。那么，如何把他們訓(xùn)練的適合_需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)當(dāng)將工作與班級的實(shí)際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再依據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個人工作： (一)堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及同學(xué)的課外活動進(jìn)行周檢查，把握班級紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和同學(xué)的思想、愛好、性情、時間利用等狀況; (二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報狀況，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo); (三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用; (四)堅持和各科

17、任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作; (五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級同學(xué)思想和行為動態(tài)，懇求家長配合訓(xùn)練; (六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會，討論班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上; (七)堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平; (八)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高同學(xué)對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作

18、環(huán)境或就業(yè)安排消失異變的心態(tài)需要; (九)堅持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是對落后同學(xué)的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化; (十)堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作; 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，很多同學(xué)從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個同學(xué)每天把自己今日的學(xué)習(xí)狀況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛同學(xué)，由于愛生之心是訓(xùn)練的前題，是訓(xùn)練力氣之所在。老師對同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛

19、應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，對后進(jìn)生賜予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)懷，與同學(xué)盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜愛對我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個詳情。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學(xué)，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。老師要做好同學(xué)的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：

20、“老師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)當(dāng)感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，老師的紀(jì)律可以簡潔地說：要求同學(xué)做到的，老師自已心須先做到;要求同學(xué)不做的，自已帶頭不做。老師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙笸瑢W(xué)做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二非常鐘到校，站在課室門口，等同學(xué)的到來，同學(xué)親眼目睹，久而久之，同學(xué)他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，落班到課室，午休也沒有人遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促同學(xué)打掃衛(wèi)生，同學(xué)看在眼里，記

21、在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，同學(xué)根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等狀況。無形中，同學(xué)會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團(tuán)員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平常無課上時，多加點(diǎn)時間巡堂，與各科任老師多交換看法，準(zhǔn)時了解、把握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲。 三、關(guān)懷關(guān)愛每個同學(xué)的成長 1、布滿愛心和信任要想了解和討論同學(xué)，首先就要熱愛同學(xué)、信任同學(xué)，這也是老師應(yīng)遵循的最基本的道德。從同學(xué)的心理需要上

22、講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。同學(xué)渴望在布滿愛心和信任的環(huán)境中成長。假如班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待同學(xué)，那么同學(xué)就會把你做為知心伴侶，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出辦法、想方法，你也會從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的愛好、愛好等，從而查找出的訓(xùn)練方法。班主任對每一個同學(xué)都應(yīng)一視同仁，要擅長發(fā)覺每個同學(xué)的特長，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)和確定，幫他們樹立自信念，從而促使同學(xué)在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。 2、熟識每個同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。為此班主任要抽出肯定的時間接近同學(xué)。假如

23、班主任總是以尊者形象消失在同學(xué)面前，那么，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟識自己的同學(xué)，更談不上結(jié)合實(shí)際對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練了。假如班主任能夠在很短時間內(nèi)了解同學(xué)的各方面狀況，把握他們的性格特征、愛好愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順當(dāng)?shù)貙ν瑢W(xué)開展各方面的訓(xùn)練工作。 3、擅長觀看同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀看，并進(jìn)行多方面的驗證。班主任在對同學(xué)進(jìn)行觀看時要留意有目的、有方案、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對同學(xué)心靈造成損害。只有這樣，才能把握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上實(shí)行敏捷有效的訓(xùn)練方法。 四、工

24、作的不足和今后的方向 1、對待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。 2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學(xué)在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。 3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學(xué)消失了問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的向家長反映。 今后，我會更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要主動向有閱歷的老師學(xué)習(xí)工作閱歷。 總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问怯?xùn)練者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，

25、對同學(xué)訓(xùn)練動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊耐瑢W(xué)就會自尊、獨(dú)立、自律、自強(qiáng)。 初一班主任工作總結(jié)4 七班級上學(xué)期就這樣匆忙地結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七班級六班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解同學(xué)，只有充分了解同學(xué)才能有針對性的訓(xùn)練同學(xué)，因材施教，因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我就想盡一切方法，從學(xué)校老師、家長那兒了解同學(xué)的根底。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近七十個同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭狀況，我都把握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地

26、進(jìn)行學(xué)問的傳授和思想上的訓(xùn)練。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的同學(xué)，從一開頭我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能毀滅在萌芽中，避開了一些不快樂事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很抱負(fù)，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最終，這里面還包括在學(xué)校一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的同學(xué)。此外，像有的同學(xué)過于內(nèi)向，有的同學(xué)學(xué)習(xí)上偏科，有的同學(xué)因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)懷訓(xùn)練的同學(xué)，由于準(zhǔn)時，一學(xué)期下來，許多同學(xué)從根本上有了轉(zhuǎn)變。 二、明確班規(guī)，規(guī)范同學(xué)的行為。 同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，站在一個新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)當(dāng)有新的要求，應(yīng)當(dāng)明確。因此一開學(xué)我就組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范，并結(jié)合學(xué)校特

27、點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向同學(xué)貫徹養(yǎng)成訓(xùn)練，并依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)，制定了七班級六班班規(guī)。這樣消失問題都能夠準(zhǔn)時對比班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。 三、細(xì)心選擇培育班干部，培育“領(lǐng)路人”。 好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級同學(xué)的特別狀況，班干部基本由同學(xué)推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都情愿當(dāng)班干

28、部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)始終良好。 四、組織學(xué)習(xí)互助小組。 我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的分散力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，同學(xué)的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓同學(xué)們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的同學(xué)肯定賜予物質(zhì)上的嘉獎。 五、實(shí)行方法，主動促進(jìn)

29、與家長的聯(lián)系和溝通。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，每周我都依據(jù)班級同學(xué)的表現(xiàn)狀況，對那些學(xué)習(xí)看法不端正，心里有事，上課不用心的同學(xué)家長打電話了解狀況。這種方法是特別有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)狀況，然后我有針對性進(jìn)行思想訓(xùn)練，效果也很不錯。 六、為各科任老師做好服務(wù)。 作為班主任管理好同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。每隔幾天，我都要同學(xué)以紙條形式向

30、我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)狀況，然后我便有目的的實(shí)行一些措施，轉(zhuǎn)變局面，使各科得到均衡進(jìn)展。另外，我利用早自習(xí)時間，充分發(fā)揮同學(xué)的能動性，每天讓同學(xué)在黑板上出題，并由同學(xué)講題，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順當(dāng)。也取得了肯定的成績。期中考試中我們均居班級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階 當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也主動配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。 一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這勞碌的一學(xué)期中體會到了許多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。 初一班主任工作總結(jié)5 新學(xué)期已經(jīng)開頭，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順當(dāng)開展各項工作，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)綻開。 1、全面配合學(xué)校工作，加快自身進(jìn)展。 將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合同學(xué)特點(diǎn)的訓(xùn)練活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)進(jìn)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命訓(xùn)練，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神訓(xùn)練。配合學(xué)