小學下學期的個人教學工作計劃

1、小學下學期的個人教學工作方案小學下學期的個人教學工作方案范文一、指導思想遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、 實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研 活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷開展學生全面素 質(zhì)，努力開創(chuàng)魯迅小學教學工作新局面。二、工作目標1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中 心，落實課程方案，優(yōu)化課堂教學過程。2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習 先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特 色。4、試行四項改革，實

2、施教育創(chuàng)新。三、主要措施一圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理 論書籍一一?新課程與學校開展?、?新課程與教師開展?、?新課程與 學生開展?、?多元智能與課程改革?、?多元智能教與學的策略?等, 通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等 活動，幫助教師緊跟時代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：1我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；2我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;3我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；4我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；5我們的課程改革應當樹立多元

3、多維的評價觀。2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術論壇、新課程大家談等形 式，組織教師開展大討論，使教師明口我們課堂學習的主人是每一個 充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現(xiàn)出 來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達 自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識 自我，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持 者和引領者。3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上 交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動 能滿足多方需要，使處于不同最近開展區(qū)內(nèi)的教師都能從活動中受 益。本學年，擬舉行一次新課程

4、通識培訓，一次我與新課程研討 會，一次綜合實踐課觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活 動。4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程 設置表達出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的 培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力, 盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實 施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上 好這門新課，有許多新問題有待探索解決。木學年，擬邀請市教研室 主任、?綜合實踐活動?教材主編李新老師給全體教師作如何上好綜 合實踐課專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：1如何正確處理學生的

5、自主選擇、主動實踐與教師的有效指 導的關系？2如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體 展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系？3如何整合校內(nèi)課程與校外課程？4如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論 的根底上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課, 上精這門課。二突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學 習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行 為。1、深入開展教學研究。1健全網(wǎng)絡，創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級 教研網(wǎng)絡，力求備課、說課、上課、評課四重視。教研活動要做到 三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動

6、方案，有活動記錄, 有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經(jīng) 常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多 樣的活動，形成平時隨時研，隔周重點研的教研氣氛，使教研活動 做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研 組每學期兩次的備課、說課、上課、評課系列教研活動。2依托載體，展亮成果。木學期要以區(qū)教研室組織的新課程 理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風 采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等 活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、 持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。3合作

7、研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基 礎上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、 學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論, 探討教材教法，通過對話、交流、互動，使互動式、參與式教研成 為主流。在積極構建反思型教研活動的根底上，木學年將試行學科 分單元協(xié)作研討一一個人備課一一資源共享一一個性化使用的備課 模式，實行備課資源的適度共享。2、充分發(fā)揮科研先導的作用積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、 熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工 作：1推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說我的 教學故事；我

8、與新課程座談會；我發(fā)現(xiàn)的教學問題演講；對一 堂課的反思研討會。2加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢和?朝花?報，及 時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時, 還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相 交流，互相提高。3加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教 育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少 于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校 園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。4抓好課題研究。本學年，將采用雙攻合攻團體課題、主 攻重點課題；雙抓抓好示范課題研究、抓好典型課題研究的 策略，著

9、重做好一個國家十五規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省 級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。5推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級 報刊投稿；以校園網(wǎng)、?朝花?報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研 成果。三抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有 特色。1、實行科學的教學管理，提高管理效益。1實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定 相應的教學工作方案，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末， 對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。2實行標準管理。全而推廣魯小教學管理標準、教研組工 作標準、學科教師教學標準，強化流程管理。以創(chuàng)立教育強區(qū)

10、 為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、 歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。3實行量化管理。為充分調(diào)動廣闊教師從事教學工作、從事 教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的根底上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、 處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等, 進行量化考核，在考核的根底上，評出十佳教學之星，給予一定的 獎勵。4實行分層管理。按照面對有差異的學生，實施有差異的教 育，獲得有差異的開展的操作思路，實行分層管理，確立學生的主 體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，到達不讓一個學生落伍，大面積提高教 學質(zhì)量的目的。對學困生試行低起點、小步子、多活動、快反響的 方法，建

11、立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的 開展。同時，使尖子生獲得最好的開展，充分關注中間生的開展，力 求滿足每個學生的學習需求。2、成立教師開展學校，抓好教師隊伍建設。1建立魯小教師開展學校這一組織，以開放、合作作為 校木培訓的切入口，制定校本師資培訓方案，為教師的專業(yè)化開展提 供較為廣闊的空間。2結合新課改，開展一次自我設計、正確定位為目標的教師個人職業(yè)生涯設計活動。3創(chuàng)立教師文化，營造學習氣氛。通過設立學術論壇、教育者 沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)立教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教 師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。木學年, 擬舉行魯小教師百科知識擂臺賽、魯小

12、教師教育理念、教育觀念 碰撞會。4校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照學校出菜單, 教師點擊菜單、學校來買單的方式，為教師提供個性化、套餐式培 訓，滿足教師個性化的需求。3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。木學年，按照全面開展，英語見長的操作思路，圍繞豐富學 習形式，營造學、用氣氛；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校木 教材、開展課題研究這一主線，做精、做強英語教學品牌。四試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。1、開展創(chuàng)辦筆記本電腦實驗班的可行性研究。2、結合新課改，做好新班級教育試點的前期準備工作。3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度連 同眼保健操20分鐘讓學生通過課間的休閑活動套餐，

13、保證學生 以充分的精力投入學習。4、擬開展讓家長自選班級的可行性論證，為2004學年的試點 做好前期準備工作。魯迅小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排八月：8月21日起獎;始;1、“與新課程同行校本培訓；2、以教研組為單位備課；3、學區(qū)教研；4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；5、一年級新生編班。九月：1、周三興趣特長班報名、升班；2、假日技能班招生、開學；3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；5、托管學生對象統(tǒng)計；6、準備省、市教改之星評選工作；7、24年級新擴招班級及新接收班級家長會；8、兩校區(qū)協(xié)作研討單周五晚上；9、區(qū)名師

14、名校長外出考察；10、?朝花?報出刊；11、區(qū)數(shù)學、信息技術學科課程培訓；12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；15、虛擬教研活動試點工作開始；16、準備中小學英語教學論文評比；17、重組校各學科青年教師研修班。十月：1、家長學校開學；2、教師個人職業(yè)生涯設計；3、英語推廣方案活動開始；4、教師英語培訓工作開始；5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動;7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示；8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活

15、動；9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；11、兩校區(qū)協(xié)作研討單周五晚上。十一月：1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武活動；2、省2004年度規(guī)劃課題中報；3、期中教學檢查；4、區(qū)音樂、美術新課程學科培訓；5、成立魯迅小學教師開展學校；6、市中小學英語教學論文評比；7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；8、市小語論文、品德教學論文評比；9、新分配、調(diào)入老師匯報課；10、兩校區(qū)協(xié)作研討單周五晚上；11、二年級乘法口訣達標；12、四一六年級作文競賽。十二月：1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比；2、教師百科知識擂臺賽；3、“新班級教育師資意愿中報；