小學(xué)下學(xué)期的個人教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)下學(xué)期的個人教學(xué)工作方案小學(xué)下學(xué)期的個人教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、 實踐新課程標準為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研、科研 活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷開展學(xué)生全面素 質(zhì)，努力開創(chuàng)魯迅小學(xué)教學(xué)工作新局面。二、工作目標1、圍繞一個中心，即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標準為中 心，落實課程方案，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學(xué)習(xí) 先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。3、抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特 色。4、試行四項改革，實

2、施教育創(chuàng)新。三、主要措施一圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標準1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理 論書籍一一?新課程與學(xué)校開展?、?新課程與教師開展?、?新課程與 學(xué)生開展?、?多元智能與課程改革?、?多元智能教與學(xué)的策略?等, 通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等 活動，幫助教師緊跟時代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：1我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標；2我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;3我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的學(xué)生觀；4我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀；5我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元

3、多維的評價觀。2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形 式，組織教師開展大討論，使教師明口我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個 充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出 來的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價，為學(xué)生提供自由表達 自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識 自我，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持 者和引領(lǐng)者。3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上 交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動 能滿足多方需要，使處于不同最近開展區(qū)內(nèi)的教師都能從活動中受 益。本學(xué)年，擬舉行一次新課程

4、通識培訓(xùn)，一次我與新課程研討 會，一次綜合實踐課觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)研究觀摩活 動。4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程 設(shè)置表達出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的 培訓(xùn)，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力, 盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實 施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上 好這門新課，有許多新問題有待探索解決。木學(xué)年，擬邀請市教研室 主任、?綜合實踐活動?教材主編李新老師給全體教師作如何上好綜 合實踐課專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：1如何正確處理學(xué)生的

5、自主選擇、主動實踐與教師的有效指 導(dǎo)的關(guān)系？2如何恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體 展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？3如何整合校內(nèi)課程與校外課程？4如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論 的根底上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課, 上精這門課。二突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學(xué) 習(xí)先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行 為。1、深入開展教學(xué)研究。1健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級 教研網(wǎng)絡(luò)，力求備課、說課、上課、評課四重視。教研活動要做到 三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動

6、方案，有活動記錄, 有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng) 常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多 樣的活動，形成平時隨時研，隔周重點研的教研氣氛，使教研活動 做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學(xué)期，要重點抓好每個教研 組每學(xué)期兩次的備課、說課、上課、評課系列教研活動。2依托載體，展亮成果。木學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程 理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng) 采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等 活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、 持久地開展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。3合作

7、研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基 礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、 學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論, 探討教材教法，通過對話、交流、互動，使互動式、參與式教研成 為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的根底上，木學(xué)年將試行學(xué)科 分單元協(xié)作研討一一個人備課一一資源共享一一個性化使用的備課 模式，實行備課資源的適度共享。2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點、疑點、 熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學(xué)年，重點做好以下五項工 作：1推出教科研主題活動。一學(xué)年擬安排四次活動：說說我的 教學(xué)故事；我

8、與新課程座談會；我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題演講；對一 堂課的反思研討會。2加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和?朝花?報，及 時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時, 還要及時刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等，以利于互相 交流，互相提高。3加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教 育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不少 于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校 園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔(dān)任主角。4抓好課題研究。本學(xué)年，將采用雙攻合攻團體課題、主 攻重點課題；雙抓抓好示范課題研究、抓好典型課題研究的 策略，著

9、重做好一個國家十五規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省 級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。5推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級 報刊投稿；以校園網(wǎng)、?朝花?報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研 成果。三抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有 特色。1、實行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。1實行目標管理。期初，教導(dǎo)處、教研組、教師個人分別制定 相應(yīng)的教學(xué)工作方案，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末， 對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。2實行標準管理。全而推廣魯小教學(xué)管理標準、教研組工 作標準、學(xué)科教師教學(xué)標準，強化流程管理。以創(chuàng)立教育強區(qū)

10、 為契機，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進行重新整理、 歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。3實行量化管理。為充分調(diào)動廣闊教師從事教學(xué)工作、從事 教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的根底上，擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知識、 處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績等, 進行量化考核，在考核的根底上，評出十佳教學(xué)之星，給予一定的 獎勵。4實行分層管理。按照面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教 育，獲得有差異的開展的操作思路，實行分層管理，確立學(xué)生的主 體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，到達不讓一個學(xué)生落伍，大面積提高教 學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行低起點、小步子、多活動、快反響的 方法，建

11、立學(xué)困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的 開展。同時，使尖子生獲得最好的開展，充分關(guān)注中間生的開展，力 求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2、成立教師開展學(xué)校，抓好教師隊伍建設(shè)。1建立魯小教師開展學(xué)校這一組織，以開放、合作作為 校木培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)方案，為教師的專業(yè)化開展提 供較為廣闊的空間。2結(jié)合新課改，開展一次自我設(shè)計、正確定位為目標的教師個人職業(yè)生涯設(shè)計活動。3創(chuàng)立教師文化，營造學(xué)習(xí)氣氛。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者 沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)立教師網(wǎng)上交流平臺等學(xué)習(xí)型組織，讓教 師在平等的對話、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。木學(xué)年, 擬舉行魯小教師百科知識擂臺賽、魯小

12、教師教育理念、教育觀念 碰撞會。4校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照學(xué)校出菜單, 教師點擊菜單、學(xué)校來買單的方式，為教師提供個性化、套餐式培 訓(xùn)，滿足教師個性化的需求。3、強化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。木學(xué)年，按照全面開展，英語見長的操作思路，圍繞豐富學(xué) 習(xí)形式，營造學(xué)、用氣氛；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校木 教材、開展課題研究這一主線，做精、做強英語教學(xué)品牌。四試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。1、開展創(chuàng)辦筆記本電腦實驗班的可行性研究。2、結(jié)合新課改，做好新班級教育試點的前期準備工作。3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度連 同眼保健操20分鐘讓學(xué)生通過課間的休閑活動套餐，

13、保證學(xué)生 以充分的精力投入學(xué)習(xí)。4、擬開展讓家長自選班級的可行性論證，為2004學(xué)年的試點 做好前期準備工作。魯迅小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動安排八月：8月21日起獎;始;1、“與新課程同行校本培訓(xùn)；2、以教研組為單位備課；3、學(xué)區(qū)教研；4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；5、一年級新生編班。九月：1、周三興趣特長班報名、升班；2、假日技能班招生、開學(xué)；3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進班級等頒4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學(xué)比賽；5、托管學(xué)生對象統(tǒng)計；6、準備省、市教改之星評選工作；7、24年級新擴招班級及新接收班級家長會；8、兩校區(qū)協(xié)作研討單周五晚上；9、區(qū)名師

14、名校長外出考察；10、?朝花?報出刊；11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報名、推薦；13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作開14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn)；15、虛擬教研活動試點工作開始；16、準備中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。十月：1、家長學(xué)校開學(xué)；2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；3、英語推廣方案活動開始；4、教師英語培訓(xùn)工作開始；5、參加省小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會；6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動;7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活

15、動；9、參加區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝展示活動；10、準備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比；11、兩校區(qū)協(xié)作研討單周五晚上。十一月：1、準備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；2、省2004年度規(guī)劃課題中報；3、期中教學(xué)檢查；4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；5、成立魯迅小學(xué)教師開展學(xué)校；6、市中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；8、市小語論文、品德教學(xué)論文評比；9、新分配、調(diào)入老師匯報課；10、兩校區(qū)協(xié)作研討單周五晚上；11、二年級乘法口訣達標；12、四一六年級作文競賽。十二月：1、準備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識教學(xué)論文評比；2、教師百科知識擂臺賽；3、“新班級教育師資意愿中報；