20XX年度第一學期語文教研組工作總結(jié)

1、20XX年度第一學期語文教研組工作總結(jié)20XX年度第一學期語文教研組工作總結(jié)本學期，我繼續(xù)擔任語文教研組長一職，雖然工作任務(wù) 繁多，但我非常有幸得到了學校領(lǐng)導和全體語文老師的大力 支持，特別是教導處裘老師的鼎力相助，才能有條不紊地開 展著各項工作，在團隊合作，專題教研等方面取得了一定的 進步?，F(xiàn)將一學期的工作進行梳理，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以便 今后更好地工作。一、中高團隊初建帶教工作促教學本學期，我們根據(jù)學校的有關(guān)要求，繼續(xù)組建了以周逸 倩老師為引領(lǐng)的高級教師教研指導團隊，團隊成員包括：童 曄，賈佳，王斐然，另外，周老師還帶教曹路打一小學的岳 文娟老師。這個團隊的成員雖然自不同的校區(qū)，但大家能堅

2、持每月有一次主題研討活動，努力讓青年教師能夠通過互幫 互學，盡快地成長起。本學期，該團隊還特邀了特級教師、 語文教研員儲競老師指導團隊工作。12月25日，王斐然老師執(zhí)教無言的愛，她與周老師進行了同課異構(gòu)。這節(jié)課 經(jīng)過儲老師的設(shè)計，打破原有模式，開放的課堂，平等的交 流，收到了聽課老師的好評，也得到了特級教師的認可。一 年級的施慧老師在教研員蓋老師的精心指導下，在全區(qū)上了 一節(jié)公開課小蝸牛，課后，周薇老師做了主題發(fā)言。施 老師扎實的教學，平易近人的教態(tài)，受到了聽課老師的好評。此外，我們語文大組的帶教工作非常繁重。裘文蕾老師、 周逸倩老師、王斐然老師、王慧老師、朱志新老師、顧忠平 老師、周薇老師成

3、為了不同層面的帶教老師，有些老師是帶 教學科，有的老師帶教班主任，有的是師徒帶教。這些老師 不僅要完成自己的教學任務(wù)，還要抽空指導青年教師，她們 在帶教青年教師的路上，與他們共同進步，是其他老師們的 榜樣。裘文蕾老師、周逸倩老師、童曄老師還肩負著曹路帶教 的任務(wù)。每月，他們都從繁忙的工作中抽出時間， 送教上門， 指導曹路的青年教師。通過一段時間的努力，這些青年教師 都有了不同程度的進步，成績斐然。另外，我們還邀請了高級教師何建紅老師帶教三位青年 教師，他們每周輪流給何老師上一節(jié)隨堂課，并接受何老師 的指導。通過一個學期的帶教，三位青年教師有了不同程度 的進步。目前，我們語文大組有中青年教師有

4、6位，其他老師大 都超過40歲。這些老師雖然積累了一定的教學經(jīng)驗，但身 上固有的教學理念和教學模式也制約著教師們的進一步發(fā) 展，大多數(shù)老師存在瓶頸現(xiàn)象。語文老師還有一個共性的問 題，就是課堂教學存在高效低能的現(xiàn)象。學生知道的內(nèi)容反 復(fù)講，學生不懂的內(nèi)容老師不知道怎么講。下學期，大組將 繼續(xù)深入各個備課組，根據(jù)各年級的學生特點，找出教學中 存在的實際問題，通過教學實踐進行突破，力爭提高質(zhì)量。二、研課活動有序，提升教學能力本學期，我校的基準教案修改已經(jīng)進入到第九輪。一、 二年級，使用的是部編版新教材，三到五年級，使用的是滬 教版教材，絕大部分的教案和配套已經(jīng)相當完備。每個備課 組有了基準教案的依托

5、，都能有條不紊地進行課堂教學的研 究。教導處、教研組長、基準負責老師層層把關(guān)， 深入課堂， 發(fā)現(xiàn)問題，及時交流。這學期，依然有備課組開課，集團展 示，基準隨堂課等多種形式的課堂教學檢驗。教導處、備課 組長和組員都能積極參與， 對執(zhí)教者的教學設(shè)計、 教學過程、 學生反映、存在問題等方面進行研討和反思。在研究過程中，組員們覺得基準教案有一些尚待改善的地方，他們會利用基 準活動時間，認真交流，這樣的互動學習使老師的教學能力 又上了一個新臺階。這學期，教研員老師頻繁蒞臨我校，無 論是對執(zhí)教老師，備課組老師，團隊老師，還是對整個語文 大組，都是一次非常有益的學習，才使得我校的語文教學在 原有基礎(chǔ)上得到進

6、一步的提高。本學期，我們組內(nèi)每位語文老師的聽課節(jié)數(shù)大多都達到 15節(jié)以上，其中有部分老師的聽課節(jié)數(shù)超過20XX年級的老師在進行生字教學時，每個生字都一樣教，缺乏側(cè)重。在今后的教學中，我們還將加強大組聽課，跟老師們加強研課，力爭每位老師能不斷提高執(zhí)教能力，提高教學質(zhì)量。三、專題學習頻繁，不斷提升教學能力本學期，從集團出發(fā)，針對每個學科，開展了向特級教 師學習的主題活動。其中，語文大組聽了兩節(jié)特級教師的公 開課，一節(jié)是特級教師薛法根老師執(zhí)教的珍珠鳥，還有一節(jié)是盧雷老師的我要的是葫蘆。這兩位老師風格迥異， 但他們功力深厚，研讀文本的能力極強，加上他們循循善誘 的引導，學生在課堂上，學習氣氛濃厚，教學

7、效果顯著。觀 課后，每位語文老師都有感而發(fā)，做了點評，紛紛表示，要 從特級教師身上汲取營養(yǎng)，落實到自己的課堂中去。另外，根據(jù)集團要求，我們每位語文老師還參與了 20XX 年專業(yè)發(fā)展培訓活動，根據(jù)自己的年段，撰寫了教案。通過 這項活動，每位語文老師對備課格式、內(nèi)容有了更明確的認 識，認識到備課的重要性，這為今后全面落實部編版新教材 做好了準備。四、主題活動豐富語文特色初現(xiàn)1 .語文周活動 ——亮點多多本學期，我們語文教研組在教導處裘文蕾老師的帶領(lǐng)下， 開展了轟轟烈烈的第十四屆語文周活動。本次語文周的特色 是聆聽最美聲音，共享朗讀樂趣。國慶節(jié)長假里，裘老師和 語文大組長共同

8、商議活動方案，撰寫活動策劃，各年級組的 備課組長根據(jù)本年級學生的特點，認真完成了年級策劃書的撰寫。開幕式上，新老教師的詩朗誦拉開了語文周的序幕。傳統(tǒng)節(jié)目——淘書樂活動中，家長志愿者們紛紛 建言獻策，到學校布置場地，歡聲笑語充滿了整個校園。閉 幕式上，各年級組帶的節(jié)目形式多樣，異彩紛呈，贏得大家 的一片喝彩。老師、家長和同學們的共同參與，為本屆語文 周畫上完美的句號。整個語文周活動深受同學們的喜愛，也 獲得了老師們的好評。同學們在語文周中收獲頗豐。這背后，凝聚著全體語文老師的智慧和汗水。2 .寫字等級考——付出終有回報本學期，五年級的全體師生都在備

9、戰(zhàn)寫字等級考試。這 是對學生書寫能力的測試，也是老師和學生五年努力的檢驗。 開學之初，老師們都非常用心，找出前幾年的測試題，每天 讓學生進行練習，同時，毛筆書寫不過關(guān)的同學還在學校里 強化訓練。在教導處和大組的關(guān)心下，最終，全體同學全部 合格，優(yōu)秀人數(shù)為29人，成績比較理想。本學期，在教學常規(guī)工作中，如備課、作業(yè)、聽課記錄、 文稿撰寫、教學質(zhì)量等方面，大部分的老師都能保質(zhì)保量地 完成，當然也有些方面做得不盡如人意，我們會在今后的大 組活動中，加強交流和溝通，以期使我們的工作做得更好。3 .書聲、詩聲 ——佳績連連周逸倩老師帶領(lǐng)的五（3）班代表我校參加區(qū)班班有書 聲的比賽

10、，在校長室、教導處裘文蕾老師的關(guān)心幫助下，延 續(xù)了我校的優(yōu)勢，超水平發(fā)揮，取得了特等獎，全區(qū)第一的 好成績。周逸倩老師雖然帶班只有兩年，但成績卓著，集體 凝聚力強，她努力工作，對待任務(wù)態(tài)度非常認真，她的這種 積極進取的態(tài)度值得我們每位語文老師學習。另外，顧忠平老師一直負責我校的語言文字工作，這項工作繁雜，但是顧老師從沒有怨言，工作開展得井然有序。開學初，舉行書寫比賽，舉行升旗儀式，每個班級出好黑板 報。一學期以，她總是兢兢業(yè)業(yè)，組織好各項活動活動。特 別值得一提的是，這學期，周逸倩帶領(lǐng)五3中隊獲班班有書聲展演特等獎，班級中的馬霄羽同學獲古詩詞大會 & mdash;—桂冠少年二等獎，又被邀請參加了區(qū)古詩詞 大會的選拔賽。四、其他工作這學期，老師們還根據(jù)學校要求，積極參加了第十三五 的培訓，通過自己的努力順利地完成了學習內(nèi)容，對自己的 教學工作有了很大的促進作