教育教學(xué)實習(xí)心得

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教育教學(xué)實習(xí)心得 訓(xùn)練實習(xí)已經(jīng)完畢，回憶快兩個月的大學(xué)實習(xí)生活，感慨頗多。下面由我來給大家共享訓(xùn)練實習(xí)心得，歡送大家參閱。 訓(xùn)練實習(xí)心得1 經(jīng)過一天的工廠參觀和理論，我真的是學(xué)到了許多許多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊! 在這個過程中呢，我從無知到認知，再到深化理解，學(xué)會了許多許多東西，同時開頭慢慢喜愛上了這個全新的專業(yè)，我感受到學(xué)習(xí)的過程才是最美妙的。在實習(xí)生活中，每天都會有新的體會、新的感受，感覺自己的各個方面每天都在不同程度的進步，但最主要的就是工作力量的進步。 下面就是我自己的一些小結(jié)和收獲。 我一共作結(jié)出以下幾點： 1、要學(xué)會堅持 無論到哪

2、家工廠或者公司實習(xí)，開頭的時候都不會讓我們做任何工作，而是觀看學(xué)習(xí)，時間短的是幾天，時間長的就是幾周。所以這段時間，一般會感覺到無聊，無所事事，可能會萌生出分開的想法。但是這個時間是最重要的階段，這個階段我們會學(xué)到課本以外許多有用的東西，所以我們肯定要學(xué)會堅持，堅持就是成功! 2、要勤做事 我們到工廠或者公司實習(xí)，一般不會給我們支配重要的事情去做。所以，此時我們會很閑，但是我們要主動找一些小事去做，無非是一些無關(guān)緊要的打雜，但就是通過勤快做事可能會引起指導(dǎo)的留意，不斷獲得指導(dǎo)的觀賞和信任，慢慢被支配做一些重要的事情，慢慢獲得指導(dǎo)的重用! 3、多聽、多看、多想、多做、多說 由于我們課本學(xué)到的只是

3、一些理論學(xué)問，缺乏詳細的時間操作，所以我們得虛心學(xué)習(xí)。多聽別人的指導(dǎo)，多看別人的操作工序，多想自己如何下手，然后親自動手多做，有不懂的地方向別人請教多說。只有這樣，才會慢慢熟識自己的工作，學(xué)會一身真正的本事! 4、要調(diào)整好心態(tài) 由于剛到一個新的環(huán)境，可能既不熟識，又不適應(yīng)，同時又可能因為環(huán)境的艱辛埋怨。這不但會影響自己的工作心情，可能會做不好工作，同時也會增加自己的壓力，甚至?xí)绊懙脚c同事的相處。所以，我們要調(diào)整好心態(tài)，到處看好的方面，摒棄壞的一面，這樣才會對工作布滿激情! 5、要虛心學(xué)習(xí) 由于對全新的工作，我們既不熟識又不理解，所以剛剛開頭從事起來有點困難。因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不會的多多向指

4、導(dǎo)和同事請教學(xué)習(xí)，當(dāng)別人向我們請教的時候，我們也要虛心承受，共同討論! 6、要盡量少犯錯誤 第一次工作的時候，難免會犯一些錯誤，但是我們要通過這次錯誤積累閱歷，汲取教訓(xùn)。第一次犯錯誤可以，假如再一次犯同樣的錯誤就是不行取的了。所以，我們要慎重、當(dāng)心，盡量少犯錯誤! 接下來，就是我的一些收獲了： 1、實習(xí)生活，學(xué)到了許多理論學(xué)問，同時進一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論學(xué)問和理論學(xué)問同時得到進步。 2、進步了自己的工作力量，為就業(yè)和將來的工作供應(yīng)了珍貴的實際閱歷! 訓(xùn)練實習(xí)心得2 我們的實習(xí)工作主要包括兩個方面的內(nèi)容，一是實習(xí)教學(xué)工作，二是實習(xí)班主任工作。 一、 實習(xí)教學(xué)工作： 1、 聽課 實習(xí)

5、開頭的兩周主要是聽課。在我的實習(xí)指導(dǎo)教師的支配下，我聽了兩位地理科任教師的新課。在聽課之前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，查看參考書和網(wǎng)上資料，并嘗試用自己的想法來如何上好這節(jié)課。聽課時，仔細記好筆記，重點留意教師的上課方式，上課思路，并比照一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向教師學(xué)習(xí)的，都要一一登記來。然后課后再仔細回味一下教師這堂課，多做幾次反思，究竟教師為什么要這樣上。只有做好全面的功夫，才會讓自己的講課程度有所進步。除了開頭兩周聽課外，實習(xí)期間，只要指導(dǎo)教師有新課，我們都會主動去聽，只有不斷學(xué)習(xí)，才會不斷進步。 2、 備課 備課最主要的工作就是

6、編寫教案和試講。過了兩周聽課學(xué)習(xí)階段，在指導(dǎo)教師的支配下，我可以開頭上新課了。每節(jié)新課之前肯定要仔細備好課，只有充分預(yù)備，在課堂上才會有底氣，才會有清楚的講課思路，講起課來才會更加流暢。備課的時候不是簡潔地看教材，要查看不同的資料，梳理清晰這節(jié)課的內(nèi)容，列出這節(jié)課有哪些重難點，哪些需要上課的時候特殊說明清晰。還要設(shè)計好上課思路，地理課究竟要怎么上，用什么方式上好，怎樣培育同學(xué)的地理空間想象思維，課前要用什么好玩的地理現(xiàn)象來導(dǎo)入，學(xué)問點與學(xué)問點之間的過渡連接要怎么做，這些都要一一充分預(yù)備，然后在教案上寫出來，當(dāng)然為了節(jié)約時間，我們的教案寫的是簡案。之后還要依據(jù)教案為這節(jié)課做一個ppt,做的ppt

7、要簡潔明了，可以讓同學(xué)簡單承受，尤其是地理需要一些圖片，這些可以很好的幫助課堂教學(xué)。最終，就是試講。試講是和我們地理實習(xí)小組四個實習(xí)生一起進展的。通過試講，然后大家一起評論，找出試講當(dāng)中缺乏的地方，加以改良，避開在課堂上出錯。同時大家也一起討論要用怎樣的方式來上課才好，通過大家相互的思想碰撞，激發(fā)出更多新的東西，同時也學(xué)習(xí)到對方的優(yōu)點。 3、 上課 當(dāng)然，一切預(yù)備就緒之后就開頭上課了。實習(xí)當(dāng)中最重要的就是上課了，這是檢驗我們教學(xué)力量的時候，大學(xué)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)與理論熬煉，為的就是以后能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民老師。實習(xí)是讓我們初次嘗試真正成為一名老師究竟是怎樣的。 許多時候，由于知道自己要上課，所以前

8、一天晚上多數(shù)會因為緊急而睡不著。我知道，只有通過更多的熬煉，上更多的課，才能克制這些緊急的心情，只有自己充分預(yù)備，布滿信念，才不會課前緊急，才不會可怕自己講得不好。 一進入教室，面對的是一班布滿求知欲的同學(xué)，這與在大學(xué)微格訓(xùn)練面對的是自己的同學(xué)不一樣，這時候就是真槍實彈的上課了。同時指導(dǎo)教師也在后面聽課，這也會增加我一點緊急的心情。上課時首先自己肯定要面帶微笑，儀態(tài)端正地給同學(xué)講課。講課時依據(jù)自己之前設(shè)計好的教案和ppt,用自己的方式一步一步清楚地講下去。講課思路不能因為緊急而不清楚，還要學(xué)會隨堂應(yīng)變。教給同學(xué)學(xué)問的時候肯定要講得清晰，讓同學(xué)明白，同時要讓學(xué) 生舉一反三，培育地理規(guī)律思維與空間

9、思維。在我的課堂上，同學(xué)回答下列問題都很活潑，根本沒有發(fā)覺不聽課或者課堂睡覺的同學(xué)，這一點讓我最欣慰?；蛟S是他們對新教師有好奇心，有愛好吧，但是我能不能始終做到讓他們都感愛好呢?這就是考驗我教學(xué)力量的地方了。當(dāng)然，我要學(xué)會肯定的課堂掌握力量，包括掌握課堂紀律外，還要掌握課堂時間，不要講得太快也不要講得太慢。指導(dǎo)教師何教師教育我們，假如課堂時間一時掌握不好，那么寧愿講得慢，也要把學(xué)問點講清晰，我會記住的。 4、 評課 每上完一次課，指導(dǎo)教師和實習(xí)小組的同學(xué)會圍在一起評課。每一次評課，我都很期盼指導(dǎo)教師會給我一個好的評價。結(jié)果不評不知道，教師一評就知道自己的缺乏在哪里了。依據(jù)指導(dǎo)教師的評價，我有以

10、下缺乏之處：一是語言繁瑣，有時候打結(jié)，講到某些學(xué)問點的時候不會運用專業(yè)術(shù)語，語調(diào)起伏不大，面部表情不夠豐富，課堂有時候會顯得枯燥;二是課堂互動的時候，有時候自問自答，留給同學(xué)思索的時間少;三是學(xué)問點之間的過渡不夠好等等。當(dāng)然，教師也賜予許多好評，說我可以把學(xué)問點都一一講清晰，課堂時間掌握還好，思路也清楚等等。其實，我要學(xué)習(xí)的還有許多，聽過其他三位實習(xí)生的課堂表現(xiàn)，也發(fā)覺有許多優(yōu)點值得我去學(xué)習(xí)。作為一名實習(xí)生，初上講臺，閱歷尚淺，還有許多地方要學(xué)習(xí)改良，要多點向有閱歷的指導(dǎo)教師多多學(xué)習(xí)多多請教，只有不斷學(xué)習(xí)與改良，才會獲得更大的進步。 實習(xí)教學(xué)工作讓我體會到了要如何上好一節(jié)新課，深深地體會到了作

11、為一名老師的辛勞，也深入理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我大學(xué)學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，我們要站在訓(xùn)練的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑,不斷進步自身素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的地理教師。 二、 實習(xí)班主任工作 1、 班級管理工作 我的實習(xí)科任指導(dǎo)教師同時也是我的實習(xí)班主任指導(dǎo)教師何教師，所以何教師給了我更多的照看，是我作為一名實習(xí)班主任的班級管理工作可以更加順當(dāng)?shù)亻_展。 我實習(xí)的班級是高一(9)班。每天例行的班級管理工作就是早上和晚上的班級巡查。主要是檢查同學(xué)的到達

12、狀況，看看哪個同學(xué)上課了還沒有來，沒來的要上報給級長。還要催促同學(xué)的學(xué)習(xí)，管理好同學(xué)的紀律。還有早上的早操，我們?nèi)拷處煻紩讲賵錾?，對同學(xué)進展全程的監(jiān)控。當(dāng)然，有時候我們實習(xí)教師也會被支配到去看同學(xué)的晚修。這時候我們就要充分地管理好班級的紀律。一(9)班晚修的時候許多同學(xué)喜愛講話，這要求我們要加強對這些同學(xué)的管理。有時候會有個別的同學(xué)因為一些特別狀況而請假，經(jīng)過仔細核實，向原班主任請示之后我才會開出請假條。這些班級管理工作有時候看起來很繁瑣，但是卻必需仔細負責(zé)地做好，保證好學(xué)校各項工作的順當(dāng)綻開，保證好同學(xué)的紀律和人身平安。 2、師生關(guān)系 高一的同學(xué)大多都是97年出生的，比我年輕七歲。放下講

13、臺上教師的臉孔，其實我只是他們的大哥哥，我們以前玩的、學(xué)的、承受的思想訓(xùn)練其實都差不多，我們都是同一代人，所以我們跟同學(xué)都可以比擬好的溝通?？吹剿麄円粋€個活潑而布滿朝氣的臉孔，讓我也不禁想起了許多以前高中美妙的回憶，那些年對學(xué)問的追求，對將來美妙的向往，都可以在他們身上一一表達。 一開頭實習(xí)的時候，學(xué)校指導(dǎo)就和我們講要和同學(xué)保持肯定的間隔 ，這樣才會便利日后對班級的管理。所以，我也會依據(jù)指示與同學(xué)保持肯定的間隔 ，但是，也要可以做好與同學(xué)的溝通溝通，理解他們的思想，理解他們的需要，盡量滿足他們對學(xué)問上的追求。在這一點上，我做得有點欠缺。 一(9)班的同學(xué)大多都機智活潑，同學(xué)之間相處融洽，當(dāng)然也

14、有個別同學(xué)紀律性差。記得有一次有一個同學(xué)晚修的時候遲到了，而且不穿校服，搞得全班同學(xué)觀察他都哈哈大笑。因為這樣影響不好，所以我就叫他出來，進展個別談話，叫他以后要留意上課時間，不要遲到，同時不要穿奇裝異服，這樣會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。進展個別談話的時候，教師要專心與他們交談，語氣盡量和氣一點，盼望他們能馬上改正自己的缺點，更加遵守紀律。同學(xué)可以感受到教師的專心，真正從心里承受教師的訓(xùn)練，仔細思索教師的教導(dǎo)，真正去努力改良。 3、主題班會 在實習(xí)期間，我進展了一次主題班會，班會主題是我最閃亮.這個班會的主要內(nèi)容是講解什么是一個人身上的閃光點，應(yīng)當(dāng)要怎么發(fā)揚這些閃光點。課堂上同學(xué)們都表現(xiàn)得很活潑，主

15、動回答下列問題。很多同學(xué)都講出了自己身上有些什么閃光點。當(dāng)然，許多同學(xué)自己也不清晰自己有什么閃光點，所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟識的同學(xué)身上的閃光點，然后再讓班長統(tǒng)計出來，這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什么閃光點了。當(dāng)然，發(fā)覺了自己身上的閃光點就要好好去發(fā)揚和培育，不要把它們荒廢。經(jīng)過這一節(jié)班會，信任同學(xué)們也學(xué)到不少，盼望我所講的內(nèi)容對他們有所啟發(fā)。這一節(jié)班會，是我第一次主持的班會，課堂氣氛很好，課后指導(dǎo)教師說也很好，缺乏之處就是課堂思路和支配有點不好，不過同學(xué)都還能承受。很感謝教師對我的指導(dǎo)和關(guān)心。 三、結(jié)語 訓(xùn)練實習(xí)可以讓我們真真正正與同學(xué)進展雙邊互動，脫離書本的理論學(xué)問，也不像

16、是微格訓(xùn)練時的場景模擬，實習(xí)讓我們真正成為一名教師，這是我們的一大進步。 作為一名實習(xí)老師，初次嘗試到了成為一名老師的苦與樂。老師辛勞地備課講課，輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)用完心血，就是盼望同學(xué)能學(xué)習(xí)到做人的道理，學(xué)習(xí)到學(xué)問，而同學(xué)可以學(xué)有所成就是對老師最大的回報，也是老師最大的成就感。其中的苦與樂，只有作為老師的你我，才會懂得。 這次訓(xùn)練實習(xí)讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷，懂得了作為一名人民老師的宏大，自己在教學(xué)程度和班級管理程度上也進步了許多。當(dāng)然，我們作為實習(xí)生，閱歷尚淺，還有許多東西要去學(xué)習(xí)，去不斷進步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民老師，還有一段很長的

17、路要走。信任靠著自己對老師這份工作的一腔熱忱，我會不斷進步，在不斷的反思、比照、學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更多的閱歷，進步自己的教學(xué)程度和班級管理程度。作為一名老師，除了教給同學(xué)學(xué)問外，最根本的一點是喜愛同學(xué)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，教給他們做人的道理，關(guān)心他們成長，成為一名人類靈魂的工程師，才是老師工作最大的意義所在! 訓(xùn)練實習(xí)心得3 不知不覺中，緊急、美妙的實習(xí)生活已經(jīng)完畢了，在這短短的一個多月里，我和同學(xué)們以及指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師建立了深沉的感情。但天下沒有不散的宴席，在不舍的心情下我完畢了自己的實習(xí)生涯。以下是我對自己這一個多月的實習(xí)期間的狀況做一個簡潔的總結(jié)。 一、學(xué)校的根本狀況。 來學(xué)校的第一天，心情

18、很是興奮，第一天我們先去找教育主任，他特別熱情的款待了我們，并支配我們分別和自己的指導(dǎo)教師見面，在興奮的等待中，我見到了我的指導(dǎo)教師朱教師，他熱情的為我介紹了他所教的班級狀況，并給我交代了相關(guān)的一些工作。 然后，我們參觀了了茂名市第十中學(xué)，大致的理解了這所學(xué)校的大體狀況。茂名市第十中學(xué)是一所漂亮的校內(nèi)，有著濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，一下子我就被他深深地吸引住了。 我的實習(xí)工作主要包括兩局部：課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說，在實習(xí)過程中，我既要做班主任工作，又要實在抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)受。 二、班主任工作。 由于高一(13)的班主任請婚假，所以我就替代他做了兩周的班

19、主任工作。在這兩周的時間里面。我嚴格以班主任的原那么來要求自己。 雖然每天都要很早起床看早讀，晚上還要看自修。但我的實習(xí)生活過的非常改善。并在工作的過程中總結(jié)出以下閱歷。 1、通過組織各種豐富的活動來加強班級的凝聚力。在一個多月時間里，我組織了多個活動豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。分別有“三人四足、“籃球競賽、“葉脈書簽制作等等。通過組織這些活動不但增加了我們班的凝聚力，也讓我知道，作為一名班主任不但要關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更要多加關(guān)懷同學(xué)的日常生活，與“同學(xué)打成一片這樣你才能更好的理解他們的心理動向，為你做好班主任工作埋下伏筆。 2、對待班里的同學(xué)肯定要遵循“民主、公正的原那么。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)

20、缺點，學(xué)習(xí)好的同學(xué)在某個方面反而不及其他同學(xué)。假如你總是看重成果好的同學(xué)，那么其他的同學(xué)確定會有看法，嚴峻的話會導(dǎo)致他越來越不聽你的話。這對增加班級的凝聚力不利。所以在實習(xí)過程中，我都是以“民主、公正的原那么來對待班里的同學(xué)，并且獲得了很好的效果。我班上的同學(xué)的班集體意識加強了，每個同學(xué)和我之間的關(guān)系變得更好了。 三、教學(xué)工作 對于一個教師來說，如何做好教學(xué)工作是對其的根本要求。我先聽了一周指導(dǎo)教師和其他教師的課，汲取他們的好的教學(xué)閱歷。由于我所教的班級是“一般班同學(xué)的根底相對來說較差。所以在備課時我都會依據(jù)同學(xué)的狀況來進展，在聽課時，我會留意教師和同學(xué)之間的溝通，教師講課時如何講解重難點，以

21、及給同學(xué)布置習(xí)題的難度應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的狀況來定。在上課前，我都會先備好課，學(xué)好教案。交給朱教師看過通過后，才上講臺上課。同時，我也在教師的指導(dǎo)下會留意同學(xué)的表情反響，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能到達良好的效果，也就是“備同學(xué)。在此期間還與同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都會告知我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點和難點，才會讓同學(xué)更明白。朱教師還會指出我的優(yōu)缺點，讓我更好的改良。在上課過程中，我認識到，作為一名教師假如僅僅講解課本上的學(xué)問會讓整個課堂顯得呆板無趣，所以上課時我都會保持一種幽默感，讓同學(xué)的思想由“厭煩上課轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭凵险n。而我的教學(xué)技能也在上課

22、的過程中得到了很好的提升。 總之，在這次實習(xí)過程中，我收獲了許多在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在課堂實習(xí)中我知道了，作為一名教師應(yīng)當(dāng)意識到“因材施教的重要性，教學(xué)工作應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實際工作來進展。在班主任工作實習(xí)中，我認識到作為一名班主任應(yīng)當(dāng)時時刻刻留意同學(xué)的心理動態(tài)，做到“公正、民主的對待每個同學(xué)，也要言出必行。 不知不覺中，一個多月的實習(xí)生活就完畢了，我的實習(xí)生活也畫上了完善的句號。如今的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。 十年樹木，百年樹人。雖然我的實習(xí)生涯完畢了，但我的老師生涯還沒開頭，下一年我將以人民老師的身份步入社會。我將以全新的狀態(tài)步入社會，更好的為社會效勞。 同時在這里，也要感謝

23、全部關(guān)心過我的人，包括我的實習(xí)指導(dǎo)教師，我的小組成員，以及我的同學(xué)們。感謝! 訓(xùn)練實習(xí)心得4 我實習(xí)所在學(xué)校是阿克蘇市第六中學(xué)，實習(xí)根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。根本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)25份，上課數(shù)60節(jié)，其中30節(jié)重復(fù)課; 2、班主任工作：負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動; 3、訓(xùn)練報告：完成一份訓(xùn)練調(diào)查報告。 經(jīng)受了為期三個多月的實習(xí)生活，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負的責(zé)任;在這些日子里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工

24、作;同時，作為一名實習(xí)生，可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實習(xí)任務(wù)。 一、歷史教學(xué)工作 我和我的指導(dǎo)教師共同擔(dān)當(dāng)了高一(5)(6)(7)(8)班的歷史教學(xué)任務(wù)，由于班級多，所以我花費更多精力去教好這些班級班。見面會上，指導(dǎo)教師郭小林就跟我說：“這幾個班的歷史很差的喔?高一歷史教研組長馬教師跟我介紹了這幾個班的狀況，今年高一班級有9個班，其中又根據(jù)同學(xué)的入學(xué)成果將班級分為2個尖子班和7個一般班，我?guī)У倪@些班都是一般班，根底比擬差。經(jīng)過兩天向教師的理解，從成果單的分析以及和同學(xué)的接觸，的確，這幾個班的歷史根底比擬薄弱，就對于世界史的相關(guān)學(xué)問把握

25、得很不好，許多同學(xué)連最根本的歷史史實都不理解，對于一些簡潔的題都不會做，對于一些簡答題和材料分析題更是無從下手。我覺得對于這些問題的出現(xiàn)，是同學(xué)對于這些題怎么做沒有找到正確的方法，沒能抓住題目的重點以及他所考察的學(xué)問內(nèi)容;還有就是許多同學(xué)告知我他們連初中的歷史學(xué)問都沒有學(xué)會，因為他們初中的歷史是開卷考試，所以一上高中就對閉卷考試無法應(yīng)對了。對于這個情況，真的不樂觀;還有同學(xué)向我訴苦：“教師，我初中歷史都學(xué)得挺好的，為什么一到高中，我還是那么仔細的學(xué)習(xí)，但是就是成果跟不上去，許多題教師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了。對于這些同學(xué)，我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開

26、頭難，高中學(xué)問相對初中學(xué)問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中探索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，就會漸漸地找到學(xué)高中歷史的感覺了。給他們學(xué)好歷史的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關(guān)心他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中歷史學(xué)習(xí)。 我主要通過培育他們的歷史思維力量和解題力量來進步他們的歷史學(xué)習(xí)力量。表達在平常上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中學(xué)問與高中學(xué)問脫節(jié)較嚴峻的情況，給他們那進展了相關(guān)學(xué)問的補充，如對課本上的一些歷史人物的介紹，和對一些歷史大事的背景進展了較為具體的介紹以補充高中專題式的課本內(nèi)容編排的缺乏

27、，同時，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，上課時留意同學(xué)心情的調(diào)動;另外，還特別注重同學(xué)對學(xué)好歷史的信念，我發(fā)覺，許多同學(xué)對歷史已經(jīng)失去了信念，我會時常去鼓舞他們，鼓舞他們要自信。 為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每天晚自習(xí)都去辦公室進展指導(dǎo)，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理睬或者是不怎么敢提出來。常常問問題的都是那幾個同學(xué)。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做一樣類型的作業(yè)。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，記得一些歷史學(xué)問不會應(yīng)用在考試中手忙腳亂無從下手。同學(xué)還向我埋怨說，一節(jié)課甚至整

28、個晚自習(xí)就做幾道作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，假設(shè)還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠教師，培育他們獨立思索的習(xí)慣。 在修改作業(yè)和修改試卷的工作中，準時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大確定時，虛心地向郭教師請教后再修改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還學(xué)會了如何用法excel軟件進展統(tǒng)計、排名。 上課階段，指導(dǎo)教師給我支配的課還是很充分的，共60節(jié)，而且許多時候都是一節(jié)新課同時在幾個班上，這樣就能進展比照找出課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。另外我也充分利用課后時間去細心琢磨教材，我與其

29、他隊友常常是一起爭論教法、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進展備課，然后具體寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，以便更好地汲取相關(guān)學(xué)問，爭取讓課堂效率到達最高。然后交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師地修改和建議下再做修改，并且在上課前熟識甚至是背出整個教學(xué)流程。 我的每節(jié)新課郭教師都會特別負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學(xué)建議。郭教師是個幽默有閱歷的老師，所以在課堂上，他也特別注重我的語言表達力量，要求我用生動幽默的語言去吸引同學(xué)的留意力，引起同學(xué)的愛好，確實，每次郭教師上課，同學(xué)們都會很愛好盎然，這個就是幽默

30、的魅力。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動、對同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的進步。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時盼望多給同學(xué)講點，忽視了給同學(xué)思索得時間，課堂氣氛不活潑，語言不夠生動幽默。 上課之余，我還主動去聽學(xué)校其他教師的課，如本班級歷史教師開的公開課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)教師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷;此外，對于歷史公開課，其他教師還會有針對性地指出缺乏之處，這也讓我學(xué)到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學(xué)問性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必需細心，嚴謹，杜絕出現(xiàn)學(xué)問性錯誤，然后才講怎樣

31、去講給同學(xué)聽。 二、 班主任工作 (1) 在工作預(yù)備方面 我擔(dān)當(dāng)高一(5)班的實習(xí)班主任，首先我通過班主任指導(dǎo)教師栗教師較快地理解了整個班的狀況特點和班級的一些日常工作，高一班級的5至9班是一般班，一般班除了學(xué)習(xí)根底不好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也是欠佳的，紀律也比擬差。詳細一點的還有5班有62名同學(xué)，其中有走讀生，也有住校生，我通過不同方式對他們的根本狀況做了一個比擬具體地理解。 其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的狀況。每天早讀和下午自習(xí)我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學(xué)也很喜愛實習(xí)教師，能像伴侶一樣和我談天、訴苦。后來我也發(fā)覺，5班同學(xué)的集體榮譽感也不好，比擬自我，

32、也有許多同學(xué)向我埋怨這個班紀律性太差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好;還有就是許多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信念，認為自己根本就不是讀書的料，來高中讀書也不是自己的意愿，是父母強迫的，對讀書也是一點愛好都沒有，所以他們常常上課睡覺說話違背課堂紀律。 (2) 在班級日常管理方面 在6周的時間里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室巡察早讀狀況，監(jiān)視打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，進步早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，進展時間觀念訓(xùn)練。 同學(xué)的紀律方面，5班的同學(xué)較為活潑，局部同學(xué)很淘氣，自習(xí)課常有爭論問題談天的現(xiàn)象，間或有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。經(jīng)過具體的觀看和同學(xué)們的反響

33、，我也大致理解到了常常違背課堂紀律的那幾個同學(xué)，我用了調(diào)換座位的方法，將這幾個同學(xué)隔分開，調(diào)座位還有一個好處就是這些同學(xué)都是剛?cè)雽W(xué)的，許多都是彼此不認識的，調(diào)換座位讓他們可以結(jié)識更多新同學(xué)。當(dāng)然只是調(diào)換座位是還不能解決局部同學(xué)違背課堂紀律的問題的，所以對于個別同學(xué)，我還實行了個別訓(xùn)練的方法。 個別訓(xùn)練時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和缺乏。同學(xué)對自己的缺點還是有肯定認識的，有些還是清晰地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“教師發(fā)覺，教師覺得?你覺得是不是呢?這種方式與同學(xué)對話，給同學(xué)辯白的時機，避開對同學(xué)的片面理解而傷了同學(xué)的自尊，甚至造成逆反心理。同學(xué)

34、雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得教師半點夸張;但，是就是，能英勇成認。這時，再對他們進展指導(dǎo)訓(xùn)練，同學(xué)才能放下防范武器，真正從心里承受教師的訓(xùn)練，仔細思索教師的教導(dǎo)，真正去努力改良。 對活潑的同學(xué)，課堂紀律難管理，遲到也是一個很大的問題，這幾周，天天都有同學(xué)遲到，而且就是那幾個，一再批判訓(xùn)練都沒有效果，但班主任指導(dǎo)教師實行“扣分的措施后，遲到現(xiàn)象就始終風(fēng)平浪靜到如今。到了第16周，5班還得到“流淌紅旗獎了，看來對于頑皮得同學(xué)還應(yīng)適當(dāng)實行些硬方法。 當(dāng)然對于心理上有問題3個的同學(xué)，也要實行個別談話的方式，盡量去理解他們所想的;我也屢次找時機接近他們;另外，對于一個比擬

35、嚴峻的男生，梁教師最終打算去家訪，所以，那次，英語教師黎教師和我也去了，家長是特別歡送的，在他家里，我們也理解到了更多關(guān)于他的狀況，原來他成果還是很好的，但是后來因為網(wǎng)絡(luò)嬉戲，他沉迷了，每天都要玩嬉戲，還有就是晚上睡不著，白天能睡得很好，對此，他母親也說了要帶他去看中醫(yī)，上網(wǎng)時間就漸漸掌握，盼望學(xué)校和家長一起努力，將他引出來。后來他回來了，大家就一起鼓舞他，確定他，也委婉說出他的一些問題，這位男生也靜默了，好像在思索著什么。果真，接下里的日子，他的表現(xiàn)確實好許多，上課沒有睡覺了，而且對教師不再愛理不理的樣子了?？磥韺τ趩栴}同學(xué)，家訪還是很不錯的一個方式。 此外，要管好整個班級，班干部的管理是相

36、當(dāng)重要的。首先是要班干的培育，留心班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開頭就肯定要嚴管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理許多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干局部工，一來可以熬煉他們的力量，二來也是權(quán)利的分散;最終，要更好地理解班上狀況，就要利用好班干的職能了，班主任不行能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的狀況他們就更清晰，對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很簡單把握，所以作為班主任，肯定要用好班干部。 學(xué)校每周二和周四下午是勞動課，我班負責(zé)的是一塊工地

37、以及多媒體課室，同學(xué)普遍比擬負責(zé)，但也有局部男生偷懶，拖拖拉拉，工作馬馬虎虎，有時還偷懶不去，對于這些同學(xué)，就給他們安排明確的任務(wù)，完成后承受檢查，合格后才能分開;假如不去，就實行“扣分制度。讓同學(xué)體會到自己是班集體得一員，要主動協(xié)作班里的各項活動及做事仔細的看法。 學(xué)校還有一個值班制度，就是還要求每層樓班主任輪番值班，要求早上和下午的預(yù)備鐘響時到樓下登記遲到同學(xué)，還有就是晚上去同學(xué)宿舍檢查。輪到梁教師值班時，我就會跟著去看10班的同學(xué)，我們內(nèi)宿的同學(xué)宿舍紀律都很好，不會出現(xiàn)抽煙，鬧哄哄的現(xiàn)象。此外，我還發(fā)覺，男生的住宿條件是很差的，12至16個男生共一個宿舍，還且還是公共浴室，有時還會出現(xiàn)斷

38、水的狀況，因此也有些男生經(jīng)不住這樣的考驗，搬出去住了，對此，學(xué)校也是實行不干預(yù)政策的。 當(dāng)然，對于這個高一的男生宿舍，還是會出現(xiàn)一些情況的。記得還有一次，整棟男生宿舍樓都停水了，許多男生都沒有洗澡，結(jié)果起哄了;后來又有兩次小停水，同學(xué)又起哄了;最離譜的一次是，男生宿舍竟然在關(guān)燈了后在詳細唱歌起哄，對于這樣的狀況，學(xué)校也發(fā)了話，要求同學(xué)不許起哄，有些問題不是起哄了就能解決的，要求大家靜下心，對于停水問題，學(xué)校會盡快解決的，之后就再也沒有出現(xiàn)起哄的狀況了。看來對于某些情況，學(xué)校還是得實行一些強硬政策的。 三、訓(xùn)練調(diào)查 我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是阿克蘇市六中高一同學(xué)學(xué)習(xí)困難成因及對策，分別對一般班的同學(xué)

39、和進步班的同學(xué)進展了問卷調(diào)查。隊友們主動協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順當(dāng)整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的諒解和關(guān)心，記得在統(tǒng)計時，由于負責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單項選擇的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結(jié)果許多隊友都出現(xiàn)了錯誤，得重新統(tǒng)計。對于這樣的狀況，大家都沒有埋怨，而是諒解，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏缺乏為奇，所以又認仔細真的重新統(tǒng)計一次。 四、結(jié)語 本次訓(xùn)練實習(xí)，我順當(dāng)完成了教學(xué)工作，班主任工作，訓(xùn)練調(diào)查的實習(xí)任務(wù)，到達了了檢查、理論、進步的實習(xí)目的，為以后的訓(xùn)練工作積累了一些珍貴的教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會到了“愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有對同學(xué)真心付出，才能獲得同學(xué)的敬重和信任。但我還沒有做到“愛和“嚴的很好結(jié)合，還要留意對同學(xué)的