小學教育實踐活動班子成員交心談心情況及效果

1、市第一小學黨的群眾路線教育實踐活動班子成員交心談心情況及效果黨的群眾路線教育實踐活動進入交心談心階段以來，我校支部本著“溝通思想、找準問題、增進團結、共同提高”的原則，認真組織開展各個層面的談心交心活動，將教育實踐活動向縱深推進，為召開民主生活會夯實思想基礎。為保證交心談心活動取得實效，談心活動前，學校領導班子成員都認真做了談話準備，選擇適當?shù)恼勑膬?nèi)容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達到更好地和諧共事，扎實高效地推進教育和諧健康發(fā)展。現(xiàn)將談心情況總結如下： 一、交心談心的主要內(nèi)容 談心談話的主要內(nèi)容包括了解談話對象的思想、工作、學習和生活等方面的情況，以及需要幫助解決的困難和問題；

2、聽取談話對象對學校領導班子、班子成員在“四風”方面的意見和建議、其他方面的意見和建議等。 二、交心談心的對象范圍 1、學校支部書記、校長分別與班子成員交心談心。2、學校領導班子成員和中層領導干部之間交心談心。3、中層領導之間、中層領導和聯(lián)系教師之間開展交心談話。 三、交心談心的方式 交心談心活動主要采取“一對一”、“面對面”“敞開談”;堅持普遍談與重點談、上門主動訪談與開門接受約談相結合;以及發(fā)放“問卷調(diào)查表、征求意見表”等方式深入談。 四、交心談心的要求 在集中開展交心談心活動中，積極創(chuàng)造良好的交心談心氛圍，領導干部力爭做到：提前與談心對象預約；提前告知時間地點；提前梳理談心對象的工作、學習

3、和生活情況；提前到達等候談心對象。同時，談話過程中做到態(tài)度誠懇、熱情禮貌；講究談話藝術、營造寬松氛圍；對談話內(nèi)容嚴格保密，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮；認真傾聽意見建議，特別是反映強烈的批評意見，不扣帽子、不抓辮子，通過耐心細致的坦誠交流和解釋、說服，達到消除誤解、形成共識的目的，以理解、尊重，營造良好談心談話氛圍，確?；顒咏】怠⒂行蜷_展。五、意見建議及解決措施 在交心談心活動中，對學校支委班子、班子成員、學校班子共收到“四風”方面50條意見建議，經(jīng)過梳理歸納，形成意見建議7條。針對這些意見建議，制訂了整改措施，列出整改時間表，鞏固活動成果。 （一）梳理的意見建議 1.重視學習不夠，整

4、體學習風氣不濃。經(jīng)常忙于事務性工作，缺乏學習的主動性，日常學習時緊時松，不夠系統(tǒng)深刻。 2.有的干部工作作風漂浮、不夠扎實，導致工作落實不力、執(zhí)行不強、效率不高，大打折扣。 3.有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人。 4.有的干部喜歡當“二傳手”，領導交代的任務馬上轉(zhuǎn)手，自己不愿承擔責任。 5.青年教師的“成長”仍需加強。 6.存在辦公耗材浪費現(xiàn)象。 7.有的干部職工勞動紀律差，有上班遲到早退、擅自脫崗、做與工作無關的事等現(xiàn)象。（二）解決措施 1.每周進行至少一次政治業(yè)務學習，對黨的政策理論、教育業(yè)務方針、師德師風先進和反面典型進行討論學習。 2.全面加強思想作風、學風、工

5、作作風，領導作風和生活作風建設，進一步促進機關作風轉(zhuǎn)變，切實樹立正氣文風，同時抓一些作風漂浮、大打折扣的典型進行通報批評和整改。 3.加強對干部的宗旨信念教育和履職盡責管理，建立完善的干部工作量化考核評分細則，并嚴格執(zhí)行。 4.學校進一步明確領導分工和職責，實行崗位責任制，并加強督查、考核，對不履職、執(zhí)行力差的管理干部要進行崗位調(diào)整。 5.適當增加骨干教師人數(shù)，把教師交流與評職掛鉤，狠抓師資隊伍培訓，做好新教師任職前培訓和教師隊伍常規(guī)性培訓。繼續(xù)行師徒結對的活動，“新教師”每周聽課不少于與兩節(jié)，“老教師”聽“新教師”的課不少于一節(jié)，并就課堂中存在一些不足及時給與指導，以促進青年教師地成長。 6

6、.加強公物管理，從源頭上制止鋪張浪費。課間操及光照較強的情況下不開燈，打掃衛(wèi)生結束后檢查水龍頭是否關閉。教師上完課后基石關閉電子白板以延長其使用壽命。推行無紙化辦公，最大限度地降低行政成本。 7.實行上下班簽到制度，由校長帶頭、副校長和辦公室參與定期不定期對職工到崗情況、工作狀態(tài)進行檢查，并將檢查情況在每周職工會上以白描方式進行通報，對通報一次的同志校長要同其交心談心，對通報兩次及以上的同志要在職工大會上就離崗原因、離崗去向作自我檢討批評。六、存在問題 一是極少數(shù)同志，由于個人性格等方面原因，在談心談話過程中不愿意開誠布公表述個人真實觀點；二是極個別同志對談心談話活動認識有偏差，談個人多、談工

7、作少；三是由于工作、生活等多方面影響，談心談話活動還不能做到人員全面交叉和覆蓋；四是談話人的方式方法有待進一步改進，提高談話藝術；五是收集的意見建議，有些涉及到制度和規(guī)范方面，與實際工作有些脫節(jié)。七、效果評價 一是通過談心談話活動，促進了校支委班子成員之間，領導和中層干部之間的相互溝通，彼此間敞開思想，坦誠相待，談心交心、思想互動，進一步凝聚了人心，增進了團結，加深了感情，確實達到了調(diào)動積極性，傳遞正能量，激發(fā)工作熱情，強化配合協(xié)調(diào)的目的，營造了風清氣順、和諧共事的良好工作氛圍。 二是在談心談話活動中，黨員領導干部以身作則，帶頭進行自我剖析，主動開展批評和我批評，講實話、講真話，提諫言、獻良策，使整個活動在良好的氛圍中健康開展，進一步融洽了關系、增進了團結，端正了單位的風氣。 三是交心談心活動創(chuàng)新了工作機制，在