成長的快樂四年級作文600字_第1頁
成長的快樂四年級作文600字_第2頁
成長的快樂四年級作文600字_第3頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!成長的快樂四年級作文600字 成長是每個人都去經(jīng)受的,酸甜苦辣,多滋多味。細細品嘗,成長的歡樂,是值得你留戀的。下面給大家共享一些成長的歡樂四班級作文600字,盼望對大家有關(guān)心。 成長的歡樂四班級作文600字1 讀萬卷書,行萬里路。為了開拓我們的視野,3月30日,學(xué)校和晉江經(jīng)濟報攜手組織了一次既好玩又有意義的研學(xué)理論活動,為我們供應(yīng)了良好的成長空間。 走進聚龍小鎮(zhèn)生態(tài)采摘園,那里空氣新奇、綠草如茵。我驚呆了!這么美的地方,要是我能擁有眼前的這片土地,那該有多美妙啊!哈哈!教官一聲集合令讓我從美夢中驚醒,我抓緊回過神來。教官讓我們猜接下來的行程是什么。大

2、家七嘴八舌地喊了出來,“看電影“吃飯 “就知道吃、玩。都不對,接下來我們要下田插秧!教官一聲令下,場上立刻哀聲一片,同學(xué)們個個叫苦連天,但誰也不敢抵抗“圣旨。 在教官的指導(dǎo)下,大家紛紛卷起褲管、脫掉鞋子,預(yù)備下田大干一場。男生們嘴里喊著:“我天不怕,地不怕!便徑直跳了下去,那樣子別提多神氣了。再一看,原先還神氣極了的男生,好幾個都弄得滿身是泥。瞧他們,嘴里還笑呵呵的呢。女生們那么是一小步一小步地走,生怕把衣服弄臟。而我,眼觀四方,當心翼翼地走著每一步,生怕水里有魚或者水蛇,把我的腳咬上一口!整個水田里時常傳來陣陣笑聲。很快,大家就完成了插秧的任務(wù)。 接著,我們在教官的帶著下來到另一片區(qū)域。如今

3、我們的任務(wù)是搶運糧食。教官一聲令下,“排頭兵便推著手推車沖了出去,其他的“小兵那么在后面呼喊加油,更有一些同學(xué)挺直扛著糧草跑在大家的齊心協(xié)力下,各小隊都完善地完成了任務(wù)。那一刻,大家遺忘了疲乏,露出了歡樂的笑容。 一天的研學(xué)在不知不覺中完畢了。這次研學(xué)之旅雖然很辛苦,卻也收獲滿滿,它將在我的成長之路上留下印記,時刻提示我要更加努力地學(xué)習(xí)。 成長的歡樂四班級作文600字2 成長是一杯茶水,需要我們漸漸品、細細飲,才能品出它的甜美,飲出它的苦澀 -題記 小時候,我總盼著長大,以為大人才有意思。如今回想起來,成長的過程也是很有樂趣的。 小時候?qū)W走路時,先開頭是爬著的,爸爸媽媽每天都嘮叨著,說我很笨,

4、那么久了還不會走路,他們都很焦急。其實我自己也很焦急,最終,有一天,我會走路了,我興奮的走來走去,爸爸媽媽又驚又喜,我學(xué)會了走路,仿佛全世界都知道了。 再大些,我上小學(xué)了,那時候,我不太懂事,每天爺爺都會送我上學(xué),書包也是爺爺背著的,在半路,每當有小賣部,我都會拉著爺爺?shù)嚼锩尜I東西,爺爺都會容許我,他是最好的!那一段段美妙時間,都是我童年難忘的回憶。 回想起自己小時候,生活是那么的輕松,自由自由,身邊根本就沒有什么苦惱,但是隨著歲月的消逝,前方的海浪也更曲折了,我成為了一個中同學(xué),上學(xué)的時間更長了,作業(yè)更多了,科目也多了,我的雙肩背起了更沉重的書包,心里的壓力也不斷加重。 成長的道路是坎坷的,

5、也是平坦的??部涝诤芏嗍虑橹行枰闳ヅΓ教故怯H朋好友都會給你關(guān)心。成長的道路是單調(diào)的,也是多姿多彩的,單調(diào)在大局部時間都在學(xué)習(xí),多彩在空閑時上上網(wǎng),與家人一起逛逛街,與同學(xué)一起騎騎自行車,觀賞綠道的漂亮風(fēng)景。 成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上,有時風(fēng)平浪靜,有時也會遇到澎湃的海浪,但我的成長之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)受著各種風(fēng)波,對我而言,酸甜苦辣,皆有之。 成長真是有無限的樂趣。 成長的歡樂四班級作文600字3 許多人都說長大了就會有很多苦惱:作業(yè)堆成山等著你去做;要聽爸爸媽媽的嘮嘮叨叨;要經(jīng)受很多小時侯沒有過的事可我覺得,除了苦惱,更多的卻是歡樂。即使有苦惱,但克制和

6、戰(zhàn)勝苦惱,也是一次次歡樂的歷程。 長大了,我學(xué)到了很多的本事。我可以看報了。面對那些繁雜的文字,我不再像小時候那樣束手無策,我能輕松地讀懂,從而快速地理解到國內(nèi)外的新聞。我學(xué)會了游泳。游泳!多么好玩的事啊,在游泳池里可以暢游,有時還和爸爸追趕玩耍。我還學(xué)會了英語。游泳的時候,碰到一些外國人,我不會像過去那樣躲得遠遠的,能簡潔地和他們聊幾句了。 長大了,我擁有了與爸爸媽媽公平對話的權(quán)利。他們不像以前那樣把我當小孩看,而是把我當作大人一般對待。我們可以相互討論事情,溝通看法,和我說話的口氣也不是指令的口吻了。 長大了,我擁有了真正的自由。寒假里,爸爸帶我去看電影,我可以毫不拘謹?shù)剡x我愛看的電影。春

7、節(jié)的時候,我可以和姐姐兩個人一起到外面玩,爸爸媽媽不再是那副擔(dān)憂的樣子。除了聽古典音樂外,我還可以隨便聽我自己愛聽的流行音樂,只要做完作業(yè),爸爸媽媽不會干預(yù)。 最令人興奮的是,長大了,我真正擁有了屬于自己的隱秘。小時侯,就連自己寫的日記,也要交給爸爸媽媽查看語句是否通順,是否有錯別字。如今不一樣了,我寫的日記,就是我個人的東西,爸爸媽媽沒經(jīng)過我的同意,就不會再任憑翻閱了。 長大了,雖然有苦惱,但更多的是歡樂。其實,假如你能把成長中的苦惱也能當作一種收獲,一種歡樂對待的話,你便會收獲更多的成長歡樂。 成長的歡樂四班級作文600字4 每個人都有一個屬于自己的成長歷程。從小到大,我們不斷成長著。而且

8、誰的成長中都會有一段不同尋常的經(jīng)受,都會有一段特別歡樂的時間。 我是一個特別樂觀的人,成長中的歡樂我都牢記在心。自從我上初中以來,我不僅接觸了很多新事物,還認識了很多新同學(xué),新教師。他們對我都非常友好,這讓我原先的憂慮一點都沒有了。只要我同大家在一起,我就覺得自己非常的歡樂。上中學(xué)了,雖然玩的時候少了許多,可是卻學(xué)到了很多新的學(xué)問和本事,學(xué)會了怎樣與別人友好相處。每當我遇到困難或不能解決的事情時,我的伴侶就會關(guān)心我,不再讓我苦惱。 學(xué)習(xí)也讓我歡樂。今日,我聽了一個關(guān)于兩個家族的故事:一位是哲學(xué)家,愛德華家族,愛德華的后代都很勝利。一個是酒鬼,結(jié)果后代中大局部是乞丐和罪犯。探究造成這件場面的緣由

9、,我想肯定是因為這兩個家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見文化有多么大的力氣。文化可以增長學(xué)問文化,可以增加本事,文化可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?。因此,每當我們學(xué)習(xí)文化的時候也會感到歡樂;因為我們正在為我們以后的勝利打下堅實的根底。 成長中的歡樂的多方面,不必說小時候無拘無束的生活,也不必說在學(xué)校和同學(xué)們玩耍;單是伴侶的關(guān)心和學(xué)習(xí)文化學(xué)問就可以作為我們成長過程中歡樂的源泉,正是這些歡樂,讓我們戰(zhàn)勝困難,不斷成長。 當然成長歷程中也會有苦惱,不過那也肯定是短暫的瞬間,我們有伴侶,有文化學(xué)問,我們肯定會有力量戰(zhàn)勝苦惱,而后也肯定會成為我們成長中的花絮,也是我們歡樂的一局部。 成長的歡樂四班級作文600字5

10、人生本就是一冊畫卷,從你出生起,便悄悄記錄下點點滴滴?;蛟S你對這份成長很無奈,但假設(shè)仔細認真地回味,其實你會發(fā)覺,成長布滿歡樂。 兒時,常陪外公回老家暫居,最屬難忘的就是后院的那片蘿卜地??粗顷柟庀掳装着峙种宦冻鲆稽c兒的蘿卜,便不由自主的想拔出來看看全貌。 但我太小,能握住的,也只有幾片大葉子,于是我搓了搓手,用腳扒了扒腳下的土,像頭小牛般沖過去,抱住蘿卜就往外拔。姐姐觀察了也來幫我。最終,經(jīng)過長時間的拉鋸戰(zhàn),蘿卜舉起了白旗,被我們齊心拔了出來??粗鴳牙锉е脑陉柟庀掳l(fā)亮的蘿卜,我咧開嘴大笑著,那里我第一次體會到滿足的歡樂。 再后來大些,便跑到池塘邊趕鴨子。那時拿著樹枝揮動的我,覺得自己就像是鴨王。由于過度興奮,不當心刺到了一只鴨的屁股,于是,全部的鴨子都朝我奔來要啄我,那陣仗如同千軍萬馬之勢,嚇得我立即沖離此地,跑回去搬救兵。 在逃亡過程中,雖然大叫了一路,但內(nèi)心仿佛嘗了蜜一般。就像是一個勇敢的將軍在與敵人打著伏擊戰(zhàn)斗,心中涌著一股無來由的歡樂。 到了如今,自然沒有那么多的時間像兒時那樣四處瘋鬧,整日面對的是沉重的擔(dān)子和艱難的課業(yè),但我卻一點兒也不覺得日子像無色彩的黑白相冊,反而每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論