幼兒園活動(dòng)方案2021方案大全

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園活動(dòng)方案2021方案大全 幼兒園可以舉辦哪些創(chuàng)意活動(dòng)呢?以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園主題活動(dòng)方案,下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。 幼兒園主題活動(dòng)方案1 一、設(shè)計(jì)思路： 以“游藝為主題，讓幼兒在快樂(lè)自由玩耍的氣氛下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參加各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的開(kāi)心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)了進(jìn)一步理解幼兒園以及親子同樂(lè)參加活動(dòng)的時(shí)機(jī)。 二、活動(dòng)總目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)。 2、讓幼兒通過(guò)嬉戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有勝利的歡樂(lè)。 3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒

2、園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。 三、活動(dòng)組織者：機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工 四、活動(dòng)時(shí)間：定于2021年12月24日上午8：00開(kāi)頭入園參加游藝活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園。大班8：008：30，中班8：309：00，小班9：009：30、由于全園教職員工都要參加組織活動(dòng)，游藝活動(dòng)當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運(yùn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們妥當(dāng)做好支配(下午休息)，感謝支持! 五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)及園外操場(chǎng) 六、活動(dòng)對(duì)象： 全體幼兒(每位幼兒由一位家長(zhǎng)伴隨來(lái)園參加親子活動(dòng)) 七、活動(dòng)組織形式： 采納分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組嬉戲工程由二至三位教師負(fù)責(zé)。 八、活動(dòng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：園長(zhǎng) 組

3、員：全體老師 九、有關(guān)詳細(xì)預(yù)備工作： 1、預(yù)備工作： (1)布置游藝場(chǎng)地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得勝利并開(kāi)心參加) (2)預(yù)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子嬉戲假設(shè)干。(可分室內(nèi)、室外) (3)預(yù)備游藝獎(jiǎng)品，如預(yù)備一些鉛筆、吹龍等作為獎(jiǎng)品。 (4)喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。 2、人員支配： (1)游藝活動(dòng)分為11個(gè)區(qū)域，其中8個(gè)為能干寶寶集印章區(qū)域和3個(gè)親子嬉戲區(qū)域，每個(gè)區(qū)由二至三位教師負(fù)責(zé)，嬉戲內(nèi)容合適范圍由小到大班不等。 (2)活動(dòng)主持人由_負(fù)責(zé)，攝像師由_教師負(fù)責(zé)，照相由_教師負(fù)責(zé)。 (3)門口扮演米奇和米妮人員：_和_教師。 (4)音樂(lè)負(fù)責(zé)人：_

4、(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：_ (6)大門口平安負(fù)責(zé)人：_ 十、活動(dòng)方法 1、活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小伴侶開(kāi)放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參加集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參與活動(dòng)。 2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜愛(ài)的游藝工程和父母一起進(jìn)展活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參與一次，每參與完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的教師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參與4個(gè)、中班幼兒參與5個(gè)、大班幼兒參與6個(gè)能干寶寶活動(dòng)，分別集到4、5、6個(gè)印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。 3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎(jiǎng)券

5、投入抽獎(jiǎng)箱，等待最終的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)活動(dòng)。 十一、留意事項(xiàng)：(各班組織幼兒爭(zhēng)論制定) 1、參與活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。 2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 3、活動(dòng)時(shí)要留意平安。 4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參與活動(dòng)。 5、中大班幼兒在嬉戲中要可以謙讓小班的小伴侶。 6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名教師特地負(fù)責(zé)。 7、請(qǐng)家長(zhǎng)不要穿高鞋來(lái)園。 8、邀請(qǐng)函由各班教師填好幼兒姓名和班級(jí)后提早一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。 十二、活動(dòng)流程： 1、8：00鐘開(kāi)頭，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝愿卡。 2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。 3、幼兒和家長(zhǎng)憑教師發(fā)

6、的邀請(qǐng)函開(kāi)頭到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參與嬉戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。 4、兌換獎(jiǎng)品后，可以連續(xù)在園參與親子嬉戲集印章和心愿祝愿墻合影。 4、鐘聲敲響時(shí)，全部的家長(zhǎng)和小伴侶一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，在指定區(qū)域站好隊(duì)集合(各班有教師舉班牌等候)，共唱新年好。 5、園長(zhǎng)送上新年祝愿。 6、請(qǐng)每班的家長(zhǎng)委員會(huì)主席或成員抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)。 7、大家共同許愿，迎接“新年氣球升空。燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)完畢。 幼兒園主題活動(dòng)方案2 活動(dòng)構(gòu)思 本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)為主題，為孩子和家長(zhǎng)制造一個(gè)良好的合作氣氛，營(yíng)造一種主動(dòng)向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)阪覒蛑邪緹?，在熬煉中成長(zhǎng)! 活動(dòng)目的 1、通過(guò)活動(dòng)

7、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育幼兒活潑開(kāi)朗的獨(dú)特，增進(jìn)親子之情。 2、在活動(dòng)中，培育幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。 3、通過(guò)形式多樣的親子嬉戲，增加家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通。 活動(dòng)時(shí)間： _年_月_日(上午/下午) 活動(dòng)主題： “大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)場(chǎng)地： 幼兒園_操場(chǎng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、各班提早發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參加工程，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。 2、嬉戲中所需物品由各工程組織人負(fù)責(zé)預(yù)備。 3、各班要提早指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟識(shí)嬉戲方法，提示家長(zhǎng)與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。 4、嬉戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管教師負(fù)責(zé)支配。 5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常

8、規(guī)活動(dòng)。 6、各班級(jí)要進(jìn)展進(jìn)退場(chǎng)的演練，確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒平安。 7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。 活動(dòng)流程： 1家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。 2播放運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和平安。 3主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭： 1、老師致辭： 敬重的各位家長(zhǎng)伴侶，友愛(ài)的小伴侶們：大家好! 迎著春日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了201_年_季親子興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今日最為值得興奮的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大伴侶。小伴侶，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱鬧的掌聲歡送爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的教師犧牲了很多休息的時(shí)間，帶著小伴侶們努力

9、練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小伴侶們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小伴侶們變得更強(qiáng)，更自信了!在競(jìng)賽的開(kāi)頭，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)，安康成長(zhǎng)(鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小伴侶們對(duì)這次競(jìng)賽特別有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。 2、園長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友情第一，競(jìng)賽其次并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭。 活動(dòng)挨次： 1、幼兒體操展現(xiàn)。 2、幼兒特色活動(dòng)展現(xiàn)：各班室外“_特色活動(dòng) 3、各班組織親子嬉戲競(jìng)賽，場(chǎng)地支配： 小班：活動(dòng)室前; 中班：; 大班： 4、老師與家長(zhǎng)接力競(jìng)賽， 競(jìng)賽地點(diǎn)： 5、家長(zhǎng)友情賽：拔河競(jìng)

10、賽， 競(jìng)賽地點(diǎn)： 嬉戲玩法：三回合定勝負(fù)。由教師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)用勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油! 6、家長(zhǎng)與班級(jí)老師溝通開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的狀況。 完畢語(yǔ)： 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個(gè)人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的主動(dòng)合作精神。我想說(shuō)“大伴侶真棒!小伴侶更棒!其實(shí)競(jìng)賽的結(jié)果并不重要，重要的是今日大家都很歡樂(lè)，最終祝小伴侶們安康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)伴侶們家庭美好、永久歡樂(lè)! 幼兒園主題活動(dòng)方案3 一、主題名稱 綠色家園 二、主題選取的緣由 人類

11、賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)難屢屢發(fā)生。愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題。環(huán)境訓(xùn)練作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，喜愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著深厚的愛(ài)好。為培育幼兒的環(huán)保技能，鼓舞他們專心參加環(huán)境愛(ài)護(hù)，就要把幼兒熟識(shí)的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為訓(xùn)練的資源和訓(xùn)練的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園這個(gè)主題。 三、主題目的 (一)喜愛(ài)大自然，愛(ài)惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)懷四周環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)惜四周環(huán)境的意識(shí)。愿意用自己的行為愛(ài)護(hù)環(huán)境; (二)會(huì)觀看，比擬環(huán)境改變，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣; (三)透過(guò)活動(dòng)，

12、使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生劇烈的好奇心，喜愛(ài)理解和關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培育幼兒的探究精神運(yùn)用各種感官參加環(huán)?；?動(dòng)可以動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“愛(ài)護(hù)胡環(huán)境，從我做起理念。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、活動(dòng)方案 活動(dòng)目的： (一)明白水與人類生活親密相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)訓(xùn)練幼兒多喝白開(kāi)水?；顒?dòng)預(yù)備： (一)自來(lái)水凈化圖一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過(guò)程： (一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)展活動(dòng)。 1、“小伴侶，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎? 2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道? (二)明白水

13、的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。 (三)爭(zhēng)論自來(lái)水與人們的聯(lián)絡(luò)。 1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?(讓幼兒自由爭(zhēng)論); 2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)絡(luò); (四)讓幼兒講講怎樣節(jié)省用水。 人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好伴侶，我們要節(jié)省用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。 訓(xùn)練幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體安康，對(duì)牙齒不好! (五)總結(jié)共享 幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。 幼兒園主題活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)時(shí)間：20_年_月_日 二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、教師 三、

14、活動(dòng)過(guò)程： 來(lái)園活動(dòng)(各班教室) 生活活動(dòng) 新年心愿包活動(dòng) 預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆 玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。 親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 預(yù)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好) 過(guò)程： 1)律動(dòng)“新年好 2)親子運(yùn)動(dòng)嬉戲 放鞭炮 預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè) 玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)頭由幼兒手捧“爆竹由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹后，雙手上舉，口中喊道“砰啪，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。 運(yùn)彩球 預(yù)備：彩色的球、圈 玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩

15、對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。 剝桔子： 預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子 玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。 搶氣球嬉戲： 預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。 玩法：教師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)展決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伴侶一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)展。 開(kāi)火車： 預(yù)備：起跑處標(biāo)記 玩法：由家長(zhǎng)或教師(68人)組成一列火車，蹲著行

16、進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(務(wù)必下蹲走) 袋鼠跳 預(yù)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小伴侶與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間間隔 約3050米。嬉戲開(kāi)頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立即套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 揪尾巴 預(yù)備：紙尾巴假設(shè)干條。 玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必需范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開(kāi)揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。 趕雙球

17、預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共假設(shè)干對(duì);網(wǎng)球拍假設(shè)干副。 玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。 幼兒園主題活動(dòng)方案5 活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng) 活動(dòng)目的： 1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用局部進(jìn)展歸類。 2、知道蔬菜養(yǎng)分豐富，訓(xùn)練幼兒要多吃蔬菜 3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的節(jié)奏類型 活動(dòng)預(yù)備： 幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤 活動(dòng)流程： 利用故事訓(xùn)練幼兒多吃蔬菜通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜讓幼兒理解蔬菜食用的局部嬉戲“果蔬寶寶找伴侶嬉戲“我是小小

18、廚師學(xué)習(xí)節(jié)奏延長(zhǎng)活動(dòng)“學(xué)做拼盤 活動(dòng)過(guò)程： 1、利用故事讓幼兒知道蔬菜養(yǎng)分豐富，訓(xùn)練幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛(ài)吃青菜跑的快提問(wèn)： (1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多) (2)小伴侶應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)?(為什么?) 2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用局部，利用蔬菜圖片按食用局部進(jìn)展歸類。 葉：白菜、菠菜、香菜、油菜- 果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角- 根;蘿卜、胡蘿卜- 塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕 4、嬉戲“果蔬寶寶找伴侶 幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗讀詩(shī)歌?！拔沂菤g樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我

19、使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆-戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶!嬉戲重新開(kāi)頭。 5、嬉戲“我是小廚師學(xué)習(xí)節(jié)奏 師：森林里要召開(kāi)一次浩大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上選擇“小廚師，你們情愿嗎? 咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小伴侶用手當(dāng)菜刀，來(lái)仿照教師切菜節(jié)奏。 (1)_ _ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ _ _ (3)_ _ _ _ (4)_ o _ o (5)_ _ _ _ _ _ _ _ (6)_ . _ _ _ _ . _ _ _ 6、延長(zhǎng)活動(dòng)：學(xué)做拼盤 活動(dòng)二：

20、串串水果店 活動(dòng)目的： 1、愿意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣 2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講解并描述操作結(jié)果 活動(dòng)預(yù)備： 1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果) 2、布置串串水果店場(chǎng)景 3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、樣子標(biāo)記) 4、小猴頭飾一個(gè) 活動(dòng)流程： 產(chǎn)生愛(ài)好 認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖 按標(biāo)記圖串水果 水果店嬉戲 活動(dòng)過(guò)程： 一、產(chǎn)生愛(ài)好 師：(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家“串串水果店生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小伴侶幫 幫它，你們情愿嗎? 二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖 1、師：(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘_水果串在一起) 2、師：(出示樣子標(biāo)記

21、圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一起) 三、按標(biāo)記圖串水果 1、師：如今請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。 2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與平安。 3、個(gè)別幼兒講解并描述操作結(jié)果。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我串的水果串_和_(顏色或樣子)我的水果叫_串。 4、選水果串 師：如今請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戲 老師：請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果，其他幼兒 以顧客身份去購(gòu)置。 活動(dòng)三：水果品味會(huì) 活

22、動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴共享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同共享的歡樂(lè)。 2、進(jìn)展幼兒的 觀看力，動(dòng)手嘗試力量，培育幼兒安康的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 布置“品味會(huì)場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。 活動(dòng)流程： 產(chǎn)生愛(ài)好 認(rèn)識(shí)水果 理解水果的好處 加工水果拼盤 送拼盤 活動(dòng)過(guò)程： 一、產(chǎn)生愛(ài)好 師：小伴侶快來(lái)，告知你們一個(gè)好消息，今日咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品味會(huì)，歡送咱們?nèi)テ肺?，教師帶你們?nèi)ズ脝?開(kāi)起我們的水果小汽車聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)身了。 二、認(rèn)識(shí)水果 師：水果品味現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果? 師：喜愛(ài)吃水果嗎?選一種自己喜愛(ài)的水果放在盤子。 1、觀看外皮：請(qǐng)小伴侶觀看自己的水果外面是是什么? (1)說(shuō)一說(shuō)各

23、自的水果皮特點(diǎn) (2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué) 2、觀看果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉? 剝不開(kāi)的怎么辦?小伴侶用刀割時(shí)要留意平安 (1)小伴侶翻開(kāi)皮，試驗(yàn)用紙粘一下看有沒(méi)有果汁。 (2)果肉里有什么? 3、品味味道，小伴侶品味各自的水果 (1)什么味? (2)吃進(jìn)去的是什么? 4、觀看種子 (1)請(qǐng)小伴侶相互看看各自的種子，說(shuō)出樣子。 (2)什么水果的種子也可以吃? 小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。 三、理解水果的好處 師：水果有什么好處? 小結(jié)：水果養(yǎng)分豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盤 師：水果除了生吃還可以怎樣吃? 1、觀賞成

24、品：果脯、飲料、果醬- 2、怎樣吃到各種水果?爭(zhēng)論方法 3、出示拼盤，這是教師的好方法 4、小伴侶用水果開(kāi)頭做拼盤 5、請(qǐng)小伴侶介紹自己制作的水果拼盤，相互品味 五、送拼盤 師：拼盤還想送給誰(shuí)吃?開(kāi)著水果小汽車送給客人。 活動(dòng)四：愛(ài)吃水果的牛 活動(dòng)目的： 1、喜愛(ài)文學(xué)作品，可以理解故事的意義和進(jìn)展脈絡(luò)。 2、有肯定的識(shí)圖力量，并能開(kāi)展合理的聯(lián)想與想象 3、感受閱讀的樂(lè)趣，能用比擬完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。 活動(dòng)預(yù)備：圖片、各種水果 活動(dòng)流程：出示食物，提出問(wèn)題 綻開(kāi)活動(dòng) 品味水果 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：(老師出示一盤水果)小伴侶，您們看，教師給你們帶來(lái)了什么?(水果)您們誰(shuí)能告知教師這些

25、分別都是什么水果?你們喜愛(ài)吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素，養(yǎng)分豐富。小伴侶每天適量吃一些水果對(duì)身體是特別有意的，不光小伴侶身體會(huì)很安康，有些小動(dòng)物吃了水果身體也會(huì)安康，教師這里就有一只愛(ài)吃水果的水牛。 二、綻開(kāi)活動(dòng) 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。 師：哪個(gè)小伴侶能講一講這幅圖? 師：小牛在長(zhǎng)滿各種各樣水果的果園里玩嬉戲。 師：“各種各樣這個(gè)詞用的很好，猜測(cè)一下小牛最喜愛(ài)做什么事? 師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜愛(ài)照看果樹(shù) 2、引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖 師：你在圖中發(fā)覺(jué)了什么?他們?cè)谧鍪裁? 師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。(老師：這位小伴

26、侶用了“有還有這個(gè)句型很好) 2、我想主人肯定很愛(ài)小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體肯定很棒。 3、引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖 師：大家一起看看接下來(lái)發(fā)生了什么事情? (1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺(jué)，刮起了大風(fēng)，主人生病了。 (2)小牛肯定很擔(dān)憂。 4、引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖 師：主人病了，想一想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事? 1)平常主人對(duì)小牛這樣好，如今主人病了，小牛會(huì)給主人買藥，帶主人看病(老師：你為何會(huì)這樣想?生：我生病時(shí)媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會(huì)好起來(lái)) 2)這時(shí)小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。 5、引導(dǎo)幼兒觀看第五幅圖 師：大家一起看看究竟發(fā)生了什

27、么事? 師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因?yàn)樾∨３粤四菢佣嗟挠叙B(yǎng)分的水果，就會(huì)擠出有養(yǎng)分的水果奶。 6、引導(dǎo)幼兒觀看第六幅圖： 師：主人喝了這樣多有養(yǎng)分的果汁奶會(huì)怎樣? 師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛(ài)吃水果，身體特殊棒。 7、小伴侶，小牛因?yàn)閻?ài)吃水果身體特殊棒，小牛的主人因?yàn)楹攘诵∨５乃滩『芸炀秃昧?，這說(shuō)明水果的養(yǎng)分特別豐富，對(duì)人體特別有意義，所以我們小伴侶應(yīng)當(dāng)多吃水果，這樣的身體才會(huì)棒。 三、完畢：(品味水果) 小伴侶，今日教師帶來(lái)了好多水果，如今我們舉辦一個(gè)音樂(lè)舞會(huì)，讓我們一邊觀賞音樂(lè)一邊品味各色水果吧。 活動(dòng)五：小小養(yǎng)分師 活動(dòng)目的： 1、豐富飲食生活閱歷，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔

28、的養(yǎng)分搭配常識(shí) 2、關(guān)注自己的安康，逐步養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 各種菜、盤子、圍裙、手套、實(shí)物照片 活動(dòng)流程： 問(wèn)題導(dǎo)入 理解養(yǎng)分搭配常識(shí) 總結(jié)評(píng)價(jià) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 小伴侶，今日廚房的叔叔阿姨給我們預(yù)備了很多新奇的菜，我們來(lái)看看都有些什么? 這樣多的新奇蔬菜，你喜愛(ài)吃哪一種?你們說(shuō)的這些菜教師也喜愛(ài)吃，不過(guò)今日教師帶來(lái)了三道最愛(ài)吃的菜，來(lái)看看都有些什么。 (出示辣椒炒肉)教師配了一點(diǎn)肉，還配了點(diǎn)辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來(lái)看看下一道菜是什么?教師是如何配的? (出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。 (出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配

29、的? 三道菜你最喜愛(ài)吃哪一道?為什么? 二、簡(jiǎn)潔理解養(yǎng)分搭配常識(shí)，豐富飲食生活閱歷 1、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜 師：今日教師就請(qǐng)你們做小小的養(yǎng)分師，配一道最愛(ài)吃的菜好不好? 2、鼓舞幼兒向同伴介紹自己配的菜，互相評(píng)價(jià) 師：先和你旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備配一道什么菜，怎樣配(幼兒爭(zhēng)論) 3、請(qǐng)幼兒講解并描述自己想要配的菜 師：如今誰(shuí)來(lái)告知我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講解并描述) 師：剛剛有幾個(gè)小伴侶講解并描述了自己配的菜，如今是不是每個(gè)小伴侶都有留意了呢? 師：如今請(qǐng)小伴侶趕快動(dòng)手配菜，請(qǐng)你們記住盤子上的那個(gè)數(shù)字，把配好的菜放到展現(xiàn)臺(tái)上，好，行動(dòng)吧! 4、幼兒戴手套配菜，老師巡回指導(dǎo)。

30、師：很多幼兒養(yǎng)分師配的菜已經(jīng)放到展現(xiàn)臺(tái)上了。他們把手套放到垃圾桶里，特別留意環(huán)保，還沒(méi)配好菜的小伴侶加油啊。 師：小伴侶的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?教師請(qǐng)來(lái)了一位養(yǎng)分小博士，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的評(píng)價(jià)。 5、請(qǐng)“養(yǎng)分小博士介紹養(yǎng)分搭配常識(shí)，理解食物各有不同的養(yǎng)分，豐富幼兒的飲食生活閱歷。 小博士：小伴侶真能干，都配出了自己喜愛(ài)的菜，我來(lái)看看，哦!小伴侶做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的樣子也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過(guò)再留意以下幾個(gè)方面那就更棒了，第一：樣子搭配很重要沒(méi)，顏色搭配食欲佳：其次;只有肉沒(méi)有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，

31、合理搭配養(yǎng)分好?！扒逦藛? 6、評(píng)價(jià)幼兒作品，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論提出關(guān)心同伴改良建議。 7、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何搭配更科學(xué)，并對(duì)自己搭配的菜進(jìn)展調(diào)整。 三、總結(jié)評(píng)價(jià)： 1、讓幼兒懂得每種養(yǎng)分都是身體必需的，所以不挑食、偏食。 師：大家配的每種菜都有不同的養(yǎng)分素，對(duì)我們長(zhǎng)高長(zhǎng)壯很有關(guān)心，所以我們不行以挑食或偏食。 2、提出新問(wèn)題 師：教師還有一個(gè)問(wèn)題：這些菜都有養(yǎng)分素，比方菠菜煮豆腐，里面的養(yǎng)分素會(huì)不會(huì)發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有養(yǎng)分，是不是就合適我們，會(huì)不會(huì)對(duì)我們的身體有害?我們帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)養(yǎng)分小博士或爸爸媽媽吧! 活動(dòng)六：慶豐收 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)多種途徑感受音樂(lè)的美 2、感受、理解音樂(lè)的熱鬧和柔美，進(jìn)步音樂(lè)觀賞的力量。 3、能用身體動(dòng)作制造出性地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹(shù)葉在翩翩起舞) 2、水果籃及各種水果 3、各種水果、小樹(shù)葉頭飾 4、各種材料的打擊樂(lè)用具 活動(dòng)流程： 感受局部 理解局