幼兒園大班下學(xué)期特色工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園大班下學(xué)期特色工作總結(jié) 努力使自己成為一名讓指導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師。今日我給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期特色工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園大班下學(xué)期特色工作總結(jié)范文一 每年的工作都是有張有弛的，周而復(fù)始著。在幼教工作崗位中，如同進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是很改善、開心的，信任每位工作人員追求的不外乎也就是改善和開心吧。又到了每年的收獲與反思的季節(jié)，大家又聚在一起回憶這一年工作中的點點滴滴。 一、思想政治方面： 一學(xué)年來，我在思想上嚴于律

2、己，喜愛幼教事業(yè)，敬重每一位幼兒，遵守崗位職責(zé)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，嚴格要求自己，鞭策自己。作為一位班主任，我明確自己的角色定位，管理好班級，做好各項工作，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，主動服從指導(dǎo)的工作支配，以主動的心態(tài)投入到工作之中，樹立良好的教學(xué)思想，明確訓(xùn)練教學(xué)方向，同時，關(guān)心保育員教師管理保育工作，協(xié)作指導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，主動仔細的參與學(xué)校組織的各項活動。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、業(yè)務(wù)方面： 在教學(xué)工作方面，我仔細備好每一堂課，努力上好每一堂課，主動反思好每一堂課，每月準時上交業(yè)務(wù)資料。主動參與幼兒園組織的各項業(yè)務(wù)活動，5月，在“課程教學(xué)趣中求效主題式參加培訓(xùn)活動中主動

3、擔(dān)當(dāng)小組溝通和發(fā)言工作，在各項活動中我都主動思索，發(fā)表自己的看法和看法，抓住每一次進步的時機，讓自己逐步進步。對待指導(dǎo)布置的每一項工作，我始終是踏踏實實，一步一個腳印去努力完成的。業(yè)余時間我還仔細參與各種培訓(xùn)活動，3月6月參與浙江省中小學(xué)老師專業(yè)進展遠程培訓(xùn)工程學(xué)習(xí)。8月12月參與平湖市幼兒園90課時培訓(xùn)，并仔細完成各項作業(yè)。在完成自己分內(nèi)工作之余還兼任了幼兒園的網(wǎng)管員工作，協(xié)作紀教師做好網(wǎng)站的更新工作。 2、班級管理： (1)上半年，我擔(dān)當(dāng)了大三班的班主任，與周孝教師、保育員胡佩君一起搭班。我仔細貫徹新綱要精神，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。我們通過讓孩子自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，

4、讓幼兒真正在為班級的小主人。為了更好地做好幼小連接工作，2021年3月，我們大班組組織幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒提早感受小同學(xué)活，為進入小學(xué)做好預(yù)備。5月，開展了一次家長半日開放活動，非常順當(dāng)。又在風(fēng)和日麗的日子里，孩子們小手拉小手，踏著春天的蹤跡，一起來到了潔芳小區(qū)春游。6月，我們迎來了在幼兒園里的最終一個兒童節(jié)，孩子們都很仔細地排練舞蹈藍精靈以及情景劇梨子提琴，成果也很不錯。這些孩子是我和胡教師從小班帶到大班的，如今，他們畢業(yè)了，不舍的同時也多了一份祝福，愿他們可以安康、歡樂的成長! (2)下半年我擔(dān)當(dāng)了小三班的班主任，與金延霞教師、保育員胡佩君一起搭班，我們班級三位教師相互協(xié)作默契，不分你我為

5、班級工作出謀劃策，做到“分工不分家。做為小班的老師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，在生活中細心關(guān)心幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。俗話說“良好的開端是勝利的一半，為了削減小班孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的心情，晨間活動中，我們與家長協(xié)作從家里帶了皮球，自己寵愛的玩具、自制沙包等，大大增加了晨間活動的豐富性和興趣性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。 在日?；顒又?，我們主動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動靜交替，制造各種時機讓幼兒相互學(xué)習(xí)、主動嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。讓我們一起努力，讓小三班變得越來越好。 3、訓(xùn)練

6、教學(xué)方面： 在博園其次屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講競賽中獲得了“最具潛力獎;9月，在2021學(xué)年第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評活動中制作的小刺猬背果子被評為“最正確制作獎。11月，在主題式嬉戲展評中執(zhí)教了小班美術(shù)嬉戲我給樹葉添葉脈，并且獲得主題式嬉戲展現(xiàn)后反思暨幼教核心期刊閱讀后感“一等獎。我們班還在11月份的“愛我博園 美化家園小博士幼兒園家園欄創(chuàng)設(shè)和管理評比活動中獲“二等獎;同時，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了集訓(xùn)練性、生動性、平安性、有用性、美觀性、特色性、參加性為一體的主題區(qū)域。12月，在“綠色家園幼兒主題繪畫展中獲優(yōu)勝指導(dǎo)獎。 5月，在家長開會日上我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)自編應(yīng)用題，得到了家長伴侶的

7、全都好評，6月，在園級首屆特長課老師活動中，我執(zhí)教了大班刮畫漂亮的夜景，雖然有缺乏，但是通過不斷的熬煉，讓自己在訓(xùn)練教學(xué)方面有所進步，同時，我主動參與園內(nèi)外聽課活動，做好聽課筆記，仔細撰寫聽課反思。6月，在老師歌表演競賽中表演了劃船榮獲“三等獎。并在自彈自唱競賽中獲得“一等獎。 4、訓(xùn)練科研： 在這一學(xué)年當(dāng)中，我主動撰寫、上傳新訓(xùn)練博客日志，仔細寫好每周保教分析以及教學(xué)反思。1月，在園級首屆訓(xùn)練優(yōu)秀博客評選活動中被評為“博客主動分子。6月，我撰寫的顏色斑斕的世界，屬于孩子的藝術(shù)創(chuàng)想在“做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點燈人主題博客中獲“參加獎。7月，我撰寫的課題多媒體在中班幼兒美術(shù)活動中的理論與討論獲平湖市第

8、十三屆訓(xùn)練科學(xué)優(yōu)秀討論成果“三等獎。同時，我還主動撰寫了訓(xùn)練論文工欲善其事必先利其器幼兒園美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的有效運用獲園級論文“三等獎， 并送交平湖市參評。 三、家長工作方面： 開學(xué)伊始，對小班來說，教師和幼兒、教師和家長，都還是生疏人。所以，我們進展了開學(xué)前的新生家訪工作以及親子活動。當(dāng)開學(xué)的第一天，我們滿腔熱情地接待家長和孩子，當(dāng)家長也向我問早問好的時候，我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。 家長的支持是我們順當(dāng)開展工作的保證，我總是以一顆誠意去對待他們。在工作中主動做好家園聯(lián)絡(luò)工作，使家長成為我們的訓(xùn)練的合作伙伴。我班開設(shè)家園欄，定期更換內(nèi)容，特殊是建立了班級群做為與家長溝通的平臺，為

9、更好的與家長溝通架起了橋梁。教師和家長通過溝通，可以理解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們都準時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準時打電話與家長問候幼兒的身體安康情況，實在做好家園同步工作。 在以后的工作中，我會更努力，更關(guān)懷和愛惜每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能安康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，進步自我的業(yè)務(wù)程度，多與閱歷豐富的教師討論幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動反思，不斷改善自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力

10、使自己成為一名讓指導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師! 幼兒園大班下學(xué)期特色工作總結(jié)范文二 經(jīng) 過了小中班的學(xué)習(xí)，很快孩子進入了大班的學(xué)習(xí)，對于孩子來說大班的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一年，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，是 幼兒園與小學(xué)互相連接的一年，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培育。本學(xué)期我們將更加嚴格的要求自己，仔細總 結(jié)以前的工作，汲取閱歷，反省缺乏，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有獨特的進展。所以在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和 幼兒的年齡特點，共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作

11、方案，如下： 一、本班幼兒的狀況分析： 本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有10名 幼兒是新轉(zhuǎn)入的新生。本班幼兒可以說特別的活潑好動，喜愛參與各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動的各種規(guī)章，有良好的自我意 識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能主動主動的參加科學(xué)活動，有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的新趣;能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美感。在語言表達力量方 面，我們班的孩子有較好的力量，孩子們的語言表達力量都有了很大的進步，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說特別的杰出。但也有局部性格較內(nèi)向的幼兒不能 連接的講解并描述、大膽的表達。局部幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)

12、任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作經(jīng)常需要別人的提示;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動的時候留意力 分散，沒有耐煩;幼兒自控力量欠佳，喜愛玩危急的嬉戲，自我的愛護力量還有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的詳細狀況，有針對性地制定班級方案，因材施 教，努力培育他們成為一名合格的，受歡送的小同學(xué)。 二、班級重點工作。 1.建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營造溫馨的班級氣氛。 2.在訓(xùn)練活動中，讓主題活動與訓(xùn)練內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與嬉戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，主動探究，從而學(xué)到學(xué)問，有效地進展師幼互動。 3.本學(xué)期，我們將從不同角度、不同方面，重點培育孩子們的語言力量

13、，制造力量。 4.加強家園聯(lián)絡(luò)，使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 5.實在有效的結(jié)合本班級組的課題，開展相關(guān)的課題討論工作。 二、詳細措施： (一)常規(guī)方面： 把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，連續(xù)實行“人人工作制度發(fā)揮小組長和小值日生的作用。合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小 時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育嬉戲。如：開展跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的平安為首要，關(guān)懷照看體弱多病 的幼兒。幼兒對天氣的改變有明顯的感受，并學(xué)會主動增減衣物，學(xué)會照看自己。同時隨時對幼兒進展平安訓(xùn)練和自我愛護力量的培育。連續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)章 的培育，多進行各

14、種行為競賽，來進步幼兒的責(zé)任意識。 (二)訓(xùn)練教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培育的措施： 安康領(lǐng)域詳細措施： 1.開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。增加合作和競爭的意識，培育英勇精神和堅持性。 2.設(shè)計小型活動“平安在我身邊，使幼兒形成平安意識和自我愛護的力量。 3.開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)以此來提升幼兒跳繩的主動性，進步跳繩的力量。 4.在家園聯(lián)絡(luò)欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以次來提示家長在家里也要重視孩子這方面的培育。 語言領(lǐng)域詳細措施： 1.在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜愛的圖書，鼓舞幼兒獨立地、用心地看書，增加對圖書的理解力量，同時讓幼兒能較清晰、連接甚至有表情地描

15、繪事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。 2.結(jié)合班級特色，著重培育孩子看圖講解并描述的力量，培育孩子的觀看、想象、制造力量。 3.對于大班的孩子來說，在日常生活中要留意文字的浸透，讓幼兒對文字產(chǎn)生愛好。 4.利用空余的時間供應(yīng)幼兒溝通的時機，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進展溝通和溝通，能大膽自信的表達自己的觀點和主見。 5.鼓舞家長多抽時間和孩子溝通，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。 科學(xué)領(lǐng)域詳細措施： 1.開展主題活動“家鄉(xiāng)的農(nóng)作物，對水稻、棉花的種植、生長、采摘、組成布進展學(xué)習(xí)、總結(jié)活動。 2.結(jié)合大班課題，開展相關(guān)的活動。 3.觀看、猜測、記錄一些農(nóng)作物

16、的生長狀況、發(fā)芽狀況。 4.對自然角中植物在不同光照下生長狀況的猜測和觀看記錄。 藝術(shù)領(lǐng)域詳細措施： 1.鼓舞家長為幼兒搜集自然物和廢舊材料供應(yīng)支持。 2.重視幼兒美術(shù)活動、美工活動、音樂活動后的評價，準時把幼兒的作品進展不同形式的展現(xiàn)，以便幼兒與家長、教師和同伴間的溝通。 3.開設(shè)“表演區(qū)，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進展活動，培育幼兒對表演的喜愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。 4.為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。 5.利用幼兒一日生活中的各種樂曲，來培育幼兒對音樂的感知。 社會領(lǐng)域詳細措施： 1.開展人人有工作活動 2.開展“我是值日生活動。 3.開展“我是小教師活

17、動。 4.我是“小園丁活動。 5.開展組與組之間的競爭活動，進步集體榮譽感。 6.與幼兒協(xié)商各個區(qū)域中材料的投放，鼓舞幼兒不斷填充。 (三)班級特色訓(xùn)練方面： 本學(xué)期我將班級特色定為“閱讀特色訓(xùn)練“為孩子進入小學(xué)做一些預(yù)備。培育孩子的閱讀力量、閱讀愛好、不斷進步孩子們在語言力量上的進展。 1.區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合 本 學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富語言閱讀區(qū)域，供應(yīng)大量的閱讀材料，讓幼兒通過看、說、想、創(chuàng)作等形式培育孩子語言力量，創(chuàng)設(shè)合適幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺 擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進展綜合的、

18、多元化的活 動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求進展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進展。為表達班級語言的特色訓(xùn)練，我們將把早期閱讀以及課程中的局部內(nèi)容浸透到 各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處 不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動相結(jié)合 環(huán) 境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，依據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M展環(huán)境布 置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為表達班級的特色訓(xùn)練，通過

19、走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進展語言訓(xùn)練，同時結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個有著豐富 內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的進步。在主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準時更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動進展延長，主題墻充分體 現(xiàn)幼兒的作品，讓它布滿生氣，布滿活力。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地發(fā) 展。 3.利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動 利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)立、自制、表演等多種形式增加幼兒閱讀活動的愛好，讓閱讀成為幼兒生活的一局部。 結(jié)合課題開展看圖講解并描述的理論討論，更好的培育孩子語言

20、力量的同時，激發(fā)孩子們的閱讀愛好。 4.利用園本節(jié)日課程豐富孩子的閱讀活動。 本學(xué)期是我園鄉(xiāng)土、生活、閱讀第五屆讀書節(jié)，結(jié)合讀書節(jié)的系列活動，我們將結(jié)合園級活動開展班級的系列活動，為孩子們的閱讀搭建更大的舞臺。 四、家長工作 本 學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)絡(luò)欄，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園 聯(lián)絡(luò)冊，準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反應(yīng)給家長;抓住與每個家長的溝通時機，關(guān)心家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的 理解、支持和關(guān)心。 五、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重

21、點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。 做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，進步幼兒的自理力量，為入小學(xué)打好根底。 幼兒園大班下學(xué)期特色工作總結(jié)范文三 一、對幼兒進展了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書， 幼兒園大班教學(xué)總結(jié)。 2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書喪失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動 在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題的力量

22、為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完好的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中,孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一的方式，讓幼兒進展學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知力量

23、。并且在活動中我注重增加教學(xué)的多樣性，進步了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步進步了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的根底. 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或無視,更該擔(dān)負局部的責(zé)任。所以在活動中我特別注重與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進展歡送您。 本學(xué)期,孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好。

24、可見，親密的家長工作獲得了肯定的成效。 四、獲得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克制數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣， 4、孩子們主動自學(xué)的力量進步了,能用多想法、多方法、多形式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和指導(dǎo)的好評。 不斷學(xué)習(xí)進步自身素養(yǎng) 進步自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進步忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能進步自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主

25、動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動的設(shè)計上力

26、求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認真理解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 平安工作不容無視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進展平安訓(xùn)練，進步幼兒的平安意識及自我愛護的力量，并深化進展平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進一步進步我園師幼的消防平安意識，熟識滅火、應(yīng)急疏散平安常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的根本力量，增加組織施行撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建立“平安校內(nèi)構(gòu)建和-諧社會，制造平安的訓(xùn)練環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于2021年12月11日下午進展全園300余名幼兒及教職