德育教研：德育工作的新嘗試

1、精品文檔 德育教研：德育工作的新嘗試 堅持一個原則，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力 針對性是德育工作的出發(fā)點，是提高自我教育效能 的立足點，也是學(xué)校德育工作應(yīng)遵循的基本原則。白水高中 領(lǐng)導(dǎo)在對全校千余名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和座談的基礎(chǔ)上進(jìn) 行剖析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想品德方面至少存在“三種不足”：1. 盲目崇尚西方物質(zhì)文明的思想有余、了解本民族 歷史和現(xiàn)實進(jìn)步不足。針對這種情況，他們組織學(xué)生到附近工廠、農(nóng)村進(jìn)行參觀考察，用改革開放所取得的成就當(dāng)教材，并應(yīng)用縱向 比較的方法引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識我國的發(fā)展速度、國家發(fā)生的 深刻變化，用歷史延續(xù)性發(fā)展的觀，或引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國社 會主義事業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生切實認(rèn)識到社會主義制度總

2、體上 優(yōu)越而道路曲折，從而堅定了學(xué)生堅持走社會主義道路的信 念，激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心和自豪感。2. 租借閱讀有害讀物的較多，及時獲取健康精神食 糧不足。針對這種情況，白水高中這時地開展了“中國精 神”讀書系列活動， 先后閱讀了 中國精神 、鄧小平文遜、 雷鋒的故事 、中華五千年 、愛我湖北等幾十種內(nèi)容 健康、格調(diào)高雅、確有教育意義的書籍。從而啟迪了學(xué)生的 心靈、開闊了學(xué)生思想的新天地，在振興中華讀書活動中，精品文檔收到了“激愛國情明報國志履效國行”的效果；同時提 高了學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力，增強(qiáng)了抵制黃色文 化腐蝕誘惑的能力。3. 享樂主義抬頭，攀比思想嚴(yán)重，勤儉節(jié)約、艱苦 奮斗的精

3、神不足。對此，白水高中采用討論的方法，選出“隨便倒飯 菜對不對？”、“在穿著上攀比好不好？”、“應(yīng)取什么樣 的苦樂觀？”、“新時期怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？”等專題 交給學(xué)生多次討論。通過討論，廣大學(xué)生對“浪費可恥，貪 圖享受是資產(chǎn)階級的腐朽思想，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng) 美德，艱苦奮斗是我們建設(shè)事業(yè)的傳家寶”等有了較深刻的 認(rèn)識，出現(xiàn)了“比學(xué)習(xí)不講吃穿，比貢獻(xiàn)不圖享受”的良好 風(fēng)氣。把握兩個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力1. 把握學(xué)生干部管理學(xué)生事務(wù)這一環(huán)節(jié)，帶動全體 學(xué)生參與自我管理。他們堅持做到三點：一是授權(quán)管理。即 用其所長， 明確學(xué)生干部的職責(zé)任務(wù)， 提出管理的具體要求， 使學(xué)生干部自我管理行之有據(jù)，驗之有規(guī)、改善以往授權(quán)管 理所帶來的放任自流現(xiàn)象。 二是放手管理。 即利用多種途徑， 培養(yǎng)學(xué)生干部管理學(xué)生事務(wù)的能力。如：主持召開班會、團(tuán) 會，組織參加全校性的文體活動，參與學(xué)校輪流值周和班級 輪流值日活動等，并鼓勵學(xué)生干部創(chuàng)造性地開展管理工作。精品文檔三 是指導(dǎo)管理。不放任自流，包含兩個方面：一是對學(xué)生 干部的管理工作進(jìn)行有效的監(jiān)督和協(xié)調(diào)，及時加以指導(dǎo)，并 使學(xué)生干部承擔(dān)管理中工作失誤的責(zé)任，使其增強(qiáng)責(zé)任意 識；二是對“值周班長”的管理，讓基礎(chǔ)年級的每