四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 音樂(lè)是人類通過(guò)特定的音響構(gòu)造實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式。今日我給大家為您整理了四班級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 四班級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文一 這學(xué)期學(xué)校支配我上四班級(jí)音樂(lè)課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進(jìn)展。作為音樂(lè)老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一、根本狀況概述 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核

2、心，注重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定根底上制造音樂(lè)。高中的音樂(lè)觀賞課還參加了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的理論活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 二、獲得的成果與閱歷 1、 在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想訓(xùn)練。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿

3、態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)“ 3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的進(jìn)步，利于冗雜歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。 三、實(shí)行的方法和措施 1、為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。 2、更好地培

4、育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 3、給他們的環(huán)境較為寬松。 4、我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。 四、缺乏及今后努力的方向 缺乏之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。到底三者是互相作用、互相促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。 四班級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文二 本學(xué)期即將完畢，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳嗉?jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了到達(dá)教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解、有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育

5、同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進(jìn)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 教學(xué)獨(dú)特： 音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深入的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。 如何把一音樂(lè)這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是我的最大的愿望。首要的任務(wù)是不斷學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)步教學(xué)程度。其次音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營(yíng)造寬松愉悅的氣氛。新課程

6、標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展作為根本的訓(xùn)練目的。 為此，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受勝利的歡愉，以培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好和愛(ài)好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、進(jìn)展音樂(lè)力量的堅(jiān)實(shí)根底;同時(shí)通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練，著力培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂(lè)老師的努力方向。 目的達(dá)成： 1、根據(jù)教學(xué)方案，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運(yùn)用多媒體于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想訓(xùn)練。 2、同學(xué)形成根本的音樂(lè)素養(yǎng)。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音

7、，清楚的咬字，吐詞，另一方面是要求同學(xué)學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音發(fā)聲。 3、本學(xué)年嘗試了器樂(lè)教學(xué)：豎笛及打擊樂(lè)器。在豎笛教學(xué)中，同學(xué)學(xué)會(huì)了一個(gè)八度內(nèi)的樂(lè)曲吹奏;打擊樂(lè)器中，同學(xué)學(xué)會(huì)了節(jié)奏及協(xié)作演奏。 實(shí)行的方法和措施 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。教學(xué)中，我注重面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的觀賞力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根底。同學(xué)在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的音樂(lè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量。 4、堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練

8、陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定根底上制造音樂(lè)。 5、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想訓(xùn)練。 6、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳

9、樂(lè)。 困惑問(wèn)題： 1、三班級(jí)嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引同學(xué)愛(ài)好不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂(lè)嬉戲課件，來(lái)進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。另外，對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 2、對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)

10、越感的小同學(xué)。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 改良措施 1、更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的方案，對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊急的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。 2、為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正 3、給他們的環(huán)境較為寬松。為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地

11、上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。 4、課外活動(dòng)：為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的方案，在開(kāi)學(xué)初組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與的。 今后努力的方向 加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的培育。教學(xué)之余，仔細(xì)鉆研音樂(lè)課本及與音樂(lè)有關(guān)學(xué)習(xí)， 搜集同學(xué)喜愛(ài)、適應(yīng)同學(xué)特點(diǎn)的音響資料，與藝術(shù)有關(guān)的圖文資料、從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。 總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比擬滿足，雖然也還有缺

12、乏之處，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì)奮起直追、找出缺乏、仔細(xì)改良、努力進(jìn)步，我想我肯定會(huì)把音樂(lè)工作做的更杰出。 四班級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文三 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了?；貞洷緦W(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一、根本狀況概述： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，

13、并在肯定根底上制造音樂(lè)。六班級(jí)的音樂(lè)觀賞課還參加了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的理論活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 二、獲得的成果與閱歷 1、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想訓(xùn)練。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè) 3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講 解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的進(jìn)步，利于冗雜歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。 三、實(shí)行的方法和措施 1、為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。 2、更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 3、給他