北師大五年級下冊語文天地二

1、2021/3/231 語文天地二語文天地二 2021/3/232 書籍書籍 浩瀚浩瀚 領(lǐng)略領(lǐng)略 真諦真諦 遨游遨游一貧如洗一貧如洗 sh j ho hn lng lzhn d o yu y pn r x 2021/3/233 步履步履質(zhì)樸無華質(zhì)樸無華 津津有味津津有味懸念懸念 氣憤填胸氣憤填胸 酷愛酷愛 b l zh p w hu jn jn yu wi xun nin q fn tin xing k i 廣泛廣泛 人情世故人情世故 厭煩厭煩興亡盛衰興亡盛衰 總而言之總而言之 消遣消遣 gung fn rn qng sh g yn fn shng shuixng wng zng r yn zh

2、 xio qin 2021/3/235 索然無味索然無味堆砌堆砌 心動(dòng)神移心動(dòng)神移 自已自已 su rn w wi du q xn dng shn yz y 2021/3/236 我永遠(yuǎn)感到讀書是我我永遠(yuǎn)感到讀書是我 生命中最大的快樂生命中最大的快樂! 2021/3/237 娛樂娛樂 選擇選擇 傾聽傾聽 欣賞欣賞 忽視忽視判斷判斷麻煩麻煩 y lxun z qng tng xn shng h shpn dun m fn 2021/3/238 每逢讀書時(shí)每逢讀書時(shí),你就會(huì)走出你就會(huì)走出 自己的心靈自己的心靈,進(jìn)入另外一個(gè)人進(jìn)入另外一個(gè)人 的心靈中的心靈中,傾聽另一個(gè)人的心傾聽另一個(gè)人的心 聲。聲

3、。 2021/3/239 作者用作者用“是的是的”,肯定自己愿意帶一肯定自己愿意帶一 本書出游。連用兩個(gè)本書出游。連用兩個(gè)“愿意愿意”,用用反復(fù)反復(fù)的的 手法強(qiáng)調(diào)自己的意思手法強(qiáng)調(diào)自己的意思,直抒胸臆直抒胸臆,表達(dá)出了表達(dá)出了 自己的內(nèi)心感受。用自己的內(nèi)心感受。用“那沒什么關(guān)系那沒什么關(guān)系” 從反面說自己喜歡的書是不厭百回讀的從反面說自己喜歡的書是不厭百回讀的, 是發(fā)自內(nèi)心地喜歡讀。是發(fā)自內(nèi)心地喜歡讀。 2021/3/2310 書到用時(shí)方恨少書到用時(shí)方恨少, ,事非經(jīng)過不知難。事非經(jīng)過不知難。 陸游題書齋聯(lián)陸游題書齋聯(lián) 奇文共欣賞奇文共欣賞, ,疑義相與析。疑義相與析。 陶淵明移居陶淵明移居

4、to yun mng zhi 知識總是在運(yùn)用時(shí)才知道自己讀的書太少了知識總是在運(yùn)用時(shí)才知道自己讀的書太少了 ,許多事許多事 情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。 遇到非常優(yōu)秀的文章大家共同閱讀思考遇到非常優(yōu)秀的文章大家共同閱讀思考,品味出其品味出其 中的奇妙。遇到不同的觀點(diǎn)大家共同相互討論分析。中的奇妙。遇到不同的觀點(diǎn)大家共同相互討論分析。 2021/3/2311 多少人通過讀一本書而使生活翻開了新多少人通過讀一本書而使生活翻開了新 的一頁的一頁! ! （美國）亨利（美國）亨利. .梭羅梭羅 hng l su lu 2021/3/2312 窗明幾凈,正是讀書

5、好時(shí)節(jié)! 2021/3/2313 我讀得多么專注啊! 2021/3/2314 看看,我們多么認(rèn)我們多么認(rèn)真真! 2021/3/2315 別打擾我, 人家正在看 書呢! 2021/3/2316 2021/3/2317 2021/3/2318 插上書的翅膀就能飛! 2021/3/2319 2021/3/2320 2021/3/2321 書如藥也,善讀之可以醫(yī)愚。 劉向 2021/3/2322 長生果（人參果） 通常所說的人參果是一種原產(chǎn) 于國武威地區(qū)的水果,富含蛋 白質(zhì)、維生素與礦物元素,具 有保健功效。我國四大名著之 一西游記中提及此果并加 入了神話色彩。 2021/3/2323 葉文玲 202

6、1/3/2324 作者簡介作者簡介 她恪守她恪守“美是文學(xué)的生命美是文學(xué)的生命”的宗旨的宗旨,孜孜于孜孜于真善美的追求真善美的追求,同同 時(shí)致力于散文創(chuàng)作時(shí)致力于散文創(chuàng)作,收獲頗豐。至今已有多萬字收獲頗豐。至今已有多萬字 本作品集及一部卷本文集出版本作品集及一部卷本文集出版;是中國當(dāng)代文壇極為勤奮是中國當(dāng)代文壇極為勤奮 很有影響的作家很有影響的作家,其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。 2021/3/2325 我的“長生果” 葉文玲 解題解題: 這是一篇散文這是一篇散文,主體是回憶少主體是回憶少 年時(shí)代的讀書生活年時(shí)代的讀書生活,闡明讀書闡明讀書 的特有感受以及讀書對自己的特有感受以及讀書

7、對自己 生活的影響生活的影響,感情真摯感情真摯,層次分層次分 明。明。 2021/3/2326 我會(huì)讀我會(huì)讀: 不言而喻不言而喻 心扉心扉 吶喊吶喊 闕闕 過癮過癮 囫圇吞棗囫圇吞棗 羞赧羞赧 謄謄 酵酵 磁石磁石 鍛煉鍛煉 借鑒借鑒 嘔心瀝血嘔心瀝血 yfi n yn h lnnn cdunjinu l qu tng 嵌嵌 qin jio 2021/3/2327 恰似 如饑似渴（s） 似的（sh） 美差（chi） 差不多（ch） 禁止吸煙 （jn ） 禁不?。╦n） 衣冠（gun） 全班之冠（gun ） 奔向那里（bn） 奔跑 （ bn ） 分外（fn） 區(qū)分（ fn ） 沉甸甸（din）d

8、in 甸子 dinzi 駁雜駁雜 （b z）冗繁冗繁rn fn 2021/3/2328 熟讀并理解下面的詞語熟讀并理解下面的詞語 流光溢彩吶喊助威津津有味天長日久流光溢彩吶喊助威津津有味天長日久 如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠囫圇吞棗如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠囫圇吞棗 不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴 不言而喻黯然神傷千篇一律天高氣爽不言而喻黯然神傷千篇一律天高氣爽 云淡日麗香飄四野別出心裁與眾不同云淡日麗香飄四野別出心裁與眾不同 大顯身手心安理得嘔心瀝血莎士比亞大顯身手心安理得嘔心瀝血莎士比亞 2021/3/2329 闋（） qu 謄（ )tn g 嵌（ ）qi n

9、酵（ ）jio 囫圇吞棗h ln tn zo 【解釋】:囫圇:整個(gè)兒。把棗整個(gè) 咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻 對事物不加分析思考。 2021/3/2330 流光溢彩流光溢彩: 流動(dòng)的光影,滿溢的色彩。形 容色彩明麗。 眼羨眼羨: 看得到而得不到,令人羨慕。 津津有味津津有味:指吃得很有味道或談得很有興 趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。 一闋一闋: 一首。闕,量詞。 飽覽飽覽: 盡情地看。 如醉如癡如醉如癡: 形容神態(tài)失常,失去自制。 文中指作者讀書讀到入迷的程度。 2021/3/2331 悲歡離合悲歡離合:悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛 指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生 的各種心情。 浮想聯(lián)翩浮

10、想聯(lián)翩: 浮想:飄浮不定的想象;聯(lián)翩:鳥飛 的樣子,比喻連續(xù)不斷。指許許多多的 想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書 進(jìn)入意境,產(chǎn)生聯(lián)想。 牽腸掛肚牽腸掛肚: 牽:拉。形容十分惦念,放 心不下。 如饑似渴如饑似渴: 形容要求很迫切,好象餓了急著 要吃飯,渴了急著要喝水一樣。 2021/3/2332 千篇一律千篇一律: 一千篇文章都一個(gè)樣。文中指 文章公式化,非常機(jī)械、乏味。 黯然神傷黯然神傷: 神情不愉快,無精打采的樣子。 大顯身手大顯身手: 顯:表露,表現(xiàn);身手:指本領(lǐng)。充 分顯示出本領(lǐng)和才能。 心安理得心安理得: 適合。自以為做的事情合 乎道理,心里很坦然。 不言而喻不言而喻: 喻:了解,明白

11、。不用說話就能 明白。形容道理很明顯。 天長日久天長日久:形容長久。 2021/3/2333 在記憶的心扉中在記憶的心扉中,少年時(shí)代少年時(shí)代 的讀書生活恰似一幅流光溢彩的的讀書生活恰似一幅流光溢彩的 畫頁畫頁,也似一闋跳躍著歡樂音符也似一闋跳躍著歡樂音符 的樂章。的樂章。 xn fi y qu li gung y ci yu zhng 2021/3/2334 自讀課文自讀課文,思考問題思考問題: （1）我的）我的“長生果長生果”指的是什么指的是什么? 長生果指吃了可以使人長生不老的果子長生果指吃了可以使人長生不老的果子,這里這里 指營養(yǎng)極其豐富。作者將書比喻為指營養(yǎng)極其豐富。作者將書比喻為“長

12、生長生 果果”,意思是書是人類的精神食量意思是書是人類的精神食量,充分表達(dá)了充分表達(dá)了 書與人類發(fā)展的關(guān)系。書與人類發(fā)展的關(guān)系。 （2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事? 2021/3/2335 1.作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事? 看看“香煙人香煙人”小畫片小畫片 看看連環(huán)畫連環(huán)畫 文化站讀文化站讀文藝書文藝書 圖書館讀圖書館讀中外名著中外名著 兩次寫作文兩次寫作文 （津津有味）（津津有味） （如醉如癡）（如醉如癡） （牽腸掛肚）（牽腸掛肚） （如醉如癡）（如醉如癡） （大顯身手）（大顯身手） 細(xì)讀課文細(xì)讀課文,深入

13、理解深入理解 2021/3/2336 我的最早讀物我的最早讀物:“香煙人香煙人”畫片畫片 2021/3/2337 上學(xué)后上學(xué)后:連環(huán)畫連環(huán)畫 2021/3/2338 書店書店:文藝書籍文藝書籍 2021/3/2339 圖書館圖書館:中外名著中外名著 2021/3/2340 1 1、讀書對作者產(chǎn)生了什么影響、讀書對作者產(chǎn)生了什么影響? ?你是從你是從 哪里看出來的哪里看出來的? ? 小小 組組 探探 究究 (1)、越讀書越愛讀書,對讀書的渴望越來越強(qiáng)烈。 (2)、讀書使“我”對文學(xué)產(chǎn)生了越來越濃厚的興 趣。 (3)、擴(kuò)展了“我”的想象力,提高了“我”的作文 質(zhì)量。 作文秋天來了與眾不同（新穎）

14、一件不愉快的往事真情感人 “長生果” 滋養(yǎng)的結(jié)果。 2.作者是怎樣讀這些書的? （ 津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚、念念不 忘、如饑似渴） 2021/3/2341 讀 書 生 活 讀 書 情 趣 時(shí) 間地 點(diǎn)讀 物 上學(xué)前 街頭 小畫片飽覽 上 學(xué) 學(xué)校連環(huán)畫癡迷 迷醉 上 學(xué)鎮(zhèn)上文化 站 文藝書籍 囫圇吞棗 牽腸掛肚 上初中學(xué)校圖書 館 讀大部頭讀大部頭 小說小說 如癡如醉如癡如醉 2021/3/2342 作文方面作文方面: 1、作文、作文秋天來了秋天來了得了甲優(yōu)得了甲優(yōu)”, 被當(dāng)做范文在班上朗讀被當(dāng)做范文在班上朗讀; 2、作文、作文一件不愉快的往事一件不愉快的往事,老老 師夸我?guī)熆湮摇扒肚丁?/p>

15、字用得傳神。得到好字用得傳神。得到好 評評,被用大字謄抄出來貼在教室的墻被用大字謄抄出來貼在教室的墻 上。上。 2021/3/2343 兩次寫作文經(jīng)歷。兩次寫作文經(jīng)歷。 秋天來了秋天來了 道理道理作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁;落筆與眾不同。落筆與眾不同。 秋天來了,樹葉黃了,一片一片 地飄到了地上 秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女, 她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱, 將明亮和清爽撒給大地將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的她用寬大的 衣衫擋著風(fēng)寒衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)卻捧起沉甸甸的果實(shí) 奉獻(xiàn)人間。奉獻(xiàn)人間。 得了甲優(yōu)得了甲

16、優(yōu)”,被當(dāng)做范文在班上朗讀被當(dāng)做范文在班上朗讀 2021/3/2344 第二次寫作第二次寫作:一件不愉快的往事。一件不愉快的往事。 我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫,以月亮的美以月亮的美 麗皎潔和周圍人的嬉笑麗皎潔和周圍人的嬉笑,來反襯一個(gè)受委屈的來反襯一個(gè)受委屈的 的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著,我禁不住眼我禁不住眼 淚花花。淚花花。 月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中 真情實(shí)感才能打動(dòng)人真情實(shí)感才能打動(dòng)人 老師夸我老師夸我“嵌嵌”字用得傳神。得到好評字用得傳神。得到好評,被用大字謄抄被用大字謄抄 出來貼在教室的墻上。出來貼在教室的墻上

17、。 2021/3/2345 積累、體會(huì)文中精彩語句積累、體會(huì)文中精彩語句 *作文作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要落筆也要 有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。 *作文作文,要寫真情實(shí)感要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)作文練習(xí),開始離開始離 不開借鑒和模仿不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的但是真正打動(dòng)人心的 東西東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 * 假如不是讀過幾百部真正的小說假如不是讀過幾百部真正的小說,我我 決不可能寫出那八百字。決不可能寫出那八百字。 *社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長的大書社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長的大書,我什么我什么 時(shí)候才能讀懂啊時(shí)候才能

18、讀懂啊? 2021/3/2346 書書,被稱為人類文明的被稱為人類文明的“長生果長生果”。 長生果長生果,即吃了可以使人長生不即吃了可以使人長生不 老的果子老的果子,在這里指營養(yǎng)極其豐富。在這里指營養(yǎng)極其豐富。 這句話將書比喻為這句話將書比喻為“長生果長生果”,意意 思是書是人類的精神食糧思是書是人類的精神食糧,是人類是人類 文明延續(xù)的營養(yǎng)。充分表達(dá)了書與文明延續(xù)的營養(yǎng)。充分表達(dá)了書與 人類文明發(fā)展的關(guān)系。人類文明發(fā)展的關(guān)系。 2021/3/2347 我讀得很快我讀得很快,囫圇吞棗囫圇吞棗,大有大有“不求甚不求甚 解解”味道。味道。 囫圇吞棗囫圇吞棗,比喻讀書不做細(xì)致地分析比喻讀書不做細(xì)致地分

19、析, 籠統(tǒng)地接受?；\統(tǒng)地接受。“不求甚解不求甚解” 意思是讀意思是讀 書只要略知大意就可以了書只要略知大意就可以了,不必追求透不必追求透 徹。這里是指作者水平有限徹。這里是指作者水平有限,因讀不懂因讀不懂 而放過去而放過去,不得已而為之。不得已而為之。 2021/3/2348 作文作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆落筆 也要有點(diǎn)與眾不同的也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味鮮味”才好。才好。 “別出心裁別出心裁”,意思是與眾不同意思是與眾不同 的主意的主意;“鮮味鮮味”,即新鮮的味道。即新鮮的味道。 這句話是作者在一次成功的習(xí)作后這句話是作者在一次成功的習(xí)作后 悟出的道理悟出的道理,完全得益

20、于課外閱讀。完全得益于課外閱讀。 意思是要想將作文寫好意思是要想將作文寫好,就先要打就先要打 破千篇一律的模式破千篇一律的模式,不落窠臼。不落窠臼。 2021/3/2349 小時(shí)候受過的一次委屈,平常積累的 那些描寫苦惱心境的詞語,像酵母似的發(fā)揮 了作用。 真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積 累,為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。厚 積才能薄發(fā)。非常形象地說明了課外 閱讀的重要性。 2021/3/2350 作文作文,要寫真情實(shí)感要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)作文練習(xí),開始開始 離不開借鑒和模仿離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心但是真正打動(dòng)人心 的東西的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 “

21、借鑒借鑒”,拿別人的事作為鏡子拿別人的事作為鏡子,以便從中吸取經(jīng)以便從中吸取經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)。鑒驗(yàn)教訓(xùn)。鑒,鏡子。鏡子?！澳７履７隆?仿效仿效,照著樣子做。照著樣子做。 “嘔心瀝血嘔心瀝血”,比喻費(fèi)盡心血。這是作者在又一次比喻費(fèi)盡心血。這是作者在又一次 成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感, 有感而發(fā)有感而發(fā),以情感人以情感人;開始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒開始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒, 習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的 創(chuàng)造創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心才能打動(dòng)人心,具有撼人心魄的力量具有撼人心魄的力量 。 2021

22、/3/2351 看來書真正是全世界的看來書真正是全世界的 營養(yǎng)品啊營養(yǎng)品啊! !即使多年之后品即使多年之后品 味讀書的味道味讀書的味道, ,還是這樣讓還是這樣讓 人心醉。讓我們再讀讀課人心醉。讓我們再讀讀課 文文, ,體會(huì)那種讀書的樂趣吧。體會(huì)那種讀書的樂趣吧。 回歸整體回歸整體 2021/3/2352 2021/3/2353 我學(xué)到了我學(xué)到了: 博覽群書,入情入境, 做讀書筆記,會(huì)借鑒運(yùn)用。 2021/3/2354 品讀文章語言品讀文章語言, ,作者在運(yùn)用語言上作者在運(yùn)用語言上 有什么特點(diǎn)有什么特點(diǎn)? ? 1生動(dòng)的比喻。生動(dòng)的比喻。 2恰當(dāng)?shù)某烧Z。例如恰當(dāng)?shù)某烧Z。例如,流光溢彩、津流光溢彩、

23、津 津有味、天長日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、津有味、天長日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、 悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而 喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心 安理得等。安理得等。 2021/3/2355 書書,被人們稱為人類文明的被人們稱為人類文明的“長生果長生果”。 這個(gè)比喻（這個(gè)比喻（y ）,我覺得特別親切。我覺得特別親切。 將書比喻為將書比喻為“長生果長生果”,意思是書是人類意思是書是人類 的精神食糧的精神食糧,是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。 比喻描寫手法比喻描寫手法 我最早的讀物是被孩子們叫做我最早的

24、讀物是被孩子們叫做“香煙人香煙人” 的小畫片。的小畫片。 2021/3/2356 （1）像像蜂蝶飛過花叢蜂蝶飛過花叢,像像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及泉水流經(jīng)山谷。我每憶及 少年時(shí)代少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的 心扉中心扉中,少年時(shí)代的讀書生活少年時(shí)代的讀書生活恰似恰似一幅流光溢彩的畫一幅流光溢彩的畫 頁頁,也似也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。一闋跳躍著歡快音符的樂章。 （2）“月亮月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中”這這 段文字中段文字中“嵌嵌”字用得怎樣字用得怎樣? 句段品鑒句段品鑒 運(yùn)用比喻的修辭手法,把讀書的那種愉 悅

25、感受生動(dòng)、形象的表達(dá)出來。 運(yùn)用比喻的手法,生動(dòng)、形象地描寫了月亮像玉盤 一樣鑲嵌在藍(lán)色的天幕中,給人一種寧靜、恬美的 感覺。一個(gè)“嵌”字把月亮與藍(lán)色的天幕連接起 來,構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面。 2021/3/2357 思考問題: 通過剛才的分析,大家理解了為什 么把書比作“長生果”了嗎? 長生果指吃了可以使人長生不老的長生果指吃了可以使人長生不老的 果子果子,這里指營養(yǎng)極其豐富的書籍。這里指營養(yǎng)極其豐富的書籍。 作者將書比喻為作者將書比喻為“長生果長生果”,意思意思 是書是人類的精神食糧是書是人類的精神食糧,充分表達(dá)了充分表達(dá)了 書與人類發(fā)展的關(guān)系。書與人類發(fā)展的關(guān)系。 2021/3/2358 書是人類進(jìn)步的階梯, 沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園。 沒有一本書的家,是沒有一只鳥的森林。 沒有一本書的家,是沒有 。 沒有一本書的家,是沒有 。 仿仿 寫寫 2021/3/2359 書是明燈,能照亮道路; 書是陽光,能溫暖心靈; 書是 ,能 ; 書是 ,能 ; 仿仿 寫寫 2021/3/2360 總寫讀書的感受:愉悅 2021/3/2361 孔子韋編三絕孔子韋編三絕 西漢匡衡鑿壁借光西漢匡衡鑿壁借光 晉朝車胤囊螢映雪晉朝車胤囊螢映雪 漢代孫敬漢代孫敬頭懸梁頭懸