初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文5篇 作為班主任，是一個(gè)班級(jí)的重要指導(dǎo)者，而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向，還要關(guān)懷著班級(jí)中的各種小問題。以下是我整理了關(guān)于初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文5篇，盼望你喜愛。 初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文篇一 一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在指導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì) 對(duì)初一新生，必需先標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性

2、地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)理解，關(guān)懷、訓(xùn)練并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)： 一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間; 二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答下列問題

3、，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉獲得了肯定效。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的力量，值日班干部每天輪番等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)：如主動(dòng)參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)報(bào)名參與校運(yùn)會(huì)，拔河競賽獲得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競賽第四名;語文課

4、本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要同學(xué)齊心協(xié)力，一起來完成。 三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與同學(xué)一道成長 老輩訓(xùn)練家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有訓(xùn)練。所以平常我留意與同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到教師的暖和，從而“親其師，信其道。與此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。 1、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。為將

5、來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。 2、關(guān)懷同學(xué)身心安康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)理論活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，把握肯定的消費(fèi)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。 四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好同學(xué)。 同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。 五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面

6、的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮如紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多訓(xùn)練同學(xué)，要有禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 六、存在的缺乏，需要改良的地方 1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想訓(xùn)練。 2、同學(xué)盡管上課看起來好像很仔細(xì)，但是聽課效率仍舊不高。 在今后的班主任工作中，要更注重同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。 初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文篇二 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(12)班的班主任工作。身為七班級(jí)班主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐煩、細(xì)心、

7、仔細(xì)的人。現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、深化理解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。 本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地理解同學(xué)，我深化班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課老師及家長，理解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，浸透思想訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理。 要做好班主任工作，并不是件簡單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生教師的班級(jí)管理閱歷，主動(dòng)進(jìn)展理論，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的教師，力求把每件事處

8、理好。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪番挨次，利用主題班會(huì)，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。 三、言傳身教，培育同學(xué)主人翁意識(shí)。 如今的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。增加同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)催促值日生的值日工作，保持教室的清潔。 四、重視對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作 針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一局部男生不但難于管理

9、，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵的形式進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果。 五、注重對(duì)班主任工作的討論 常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生教師的班主任工作漫談和萬瑋的班主任兵法兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 六、不斷更新訓(xùn)練觀念，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度 國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法

10、，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和獨(dú)特進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，理解國內(nèi)外最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，為班級(jí)管理制造更有利的條件。 以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文篇三 基于指導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)二班班主任工作。這個(gè)班共有同學(xué)44人，男生24人，女生20人，比

11、擬活潑。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏向。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了同學(xué)狀況：承受力量不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大局部家長監(jiān)視不到位，是個(gè)大問題。針對(duì)這些狀況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必需認(rèn)得熟識(shí)每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟識(shí)七班級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面理解同學(xué)根本狀況。感覺還不錯(cuò)。 我們班好多同學(xué)都是留守同學(xué)，所以得在同學(xué)生活上到處關(guān)懷他們，關(guān)心他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)安康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展，

12、我主要做了以下的工作： 一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。 由于同學(xué)進(jìn)入了七班級(jí)，有些同學(xué)開頭出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地理解同學(xué)，我做到勤下班級(jí)，多與同學(xué)接觸，細(xì)心觀看他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)，用班規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)，發(fā)覺班內(nèi)存在一些同學(xué)又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)想方法解決。不斷的找同學(xué)談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有67個(gè)人，有正、副兩位組長，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思廣益，找到嘉獎(jiǎng)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)

13、覺問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)加減分，指出并耐煩誘導(dǎo)。 二、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性。 班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必需信任同學(xué)，解放同學(xué)，利用同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)參加班級(jí)事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱情關(guān)心。 威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情關(guān)心要求其他同學(xué)服從課代表、組長管理，組員才會(huì)愿意承受和改正。 2、給

14、予課代表、組長權(quán)利。 對(duì)課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任理解班級(jí)狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這是進(jìn)步全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，理解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成果。 我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹

15、，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展 四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣。 教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達(dá)了橋梁的作用，同學(xué)雖大局部，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長有重大的影響。“從一切為了孩子。的角度去轉(zhuǎn)變一些家長的看法，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平常的家長對(duì)同學(xué)的理解，并與其他任課教師攜手，共同訓(xùn)練好下一代! 一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面進(jìn)展，期末考試中，同學(xué)多方面都有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如同學(xué)辨別是非力量低，個(gè)別同學(xué)懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，盼望在今后工作中，逐步探索實(shí)在可行的方法

16、，誘導(dǎo)他們，使之能用心于學(xué)習(xí)! 初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文篇四 雖然班主任工作千頭萬緒、紛繁冗雜。但半年來我本著愛同學(xué)的心，以“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、“愛字當(dāng)頭，“嚴(yán)字把關(guān) 雖然我年紀(jì)較大，但我還是很喜愛課間、課后與孩子們?cè)谝黄?。走進(jìn)同學(xué)的心里，跟他們談天、談心，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，讓他們把自己當(dāng)伴侶，因?yàn)橥瑢W(xué)只有“親其師，才能“信其道。我們的建議、批判、訓(xùn)練他們才能心悅誠服地承受，而不至于更加逆反，和我們對(duì)著干!關(guān)注弱勢(shì)群體，杜絕班上有欺負(fù)同學(xué)

17、的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)待缺點(diǎn)較多的同學(xué)，要常常關(guān)懷他們，開掘其閃光點(diǎn)，放大閃光點(diǎn)，讓鼓勵(lì)喚起自信! 愛不等于放縱和無原那么，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要視情節(jié)進(jìn)展嚴(yán)峻的批判訓(xùn)練，讓他們意識(shí)到因?yàn)槟贻p可以犯錯(cuò)，正因?yàn)槟贻p不能一錯(cuò)再錯(cuò) 。 二、實(shí)行班級(jí)量化考核 考核的內(nèi)容方方面面：包括紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的扣分，受到級(jí)組、學(xué)校的加分或減分的，班級(jí)五倍加分或減分，每月評(píng)比一次，嘉獎(jiǎng)前八名，發(fā)獎(jiǎng)狀，并發(fā)信息給家長，表揚(yáng)孩子。獎(jiǎng)勤罰懶、揚(yáng)長避短 三、人人有事做、事事有人做。 無論大事小情，每人分擔(dān)一點(diǎn)，如，每天往黑板上寫課程表的，每天擦黑板的，檢查校牌的，檢查儀容儀表的，檢查班級(jí)衛(wèi)生的，各司其

18、職。這樣同學(xué)們的責(zé)任感就會(huì)增加些 四、利用好班會(huì)課，用法好班干部，樹立好典范 班會(huì)課班長主持，各項(xiàng)工作的督導(dǎo)員總結(jié)、反應(yīng)上一周檢查的狀況，班主任補(bǔ)充，以便同學(xué)們今后能揚(yáng)長避短、查缺補(bǔ)漏，做的更好。 多方面考察，選好班干部。值日班長負(fù)責(zé)早讀、午休、自習(xí)課的紀(jì)律，課代表組織、帶著同學(xué)們?cè)缱x，保證同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹立好典范，讓同學(xué)們有典范可學(xué)， 五、樹立任課教師的威信，多與任課教師和家長溝通 班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作也特別重要。作為班主任，要對(duì)同學(xué)所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任在班集體中的威信，要求同學(xué)敬重每一個(gè)任課教師，仔細(xì)聽講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面進(jìn)展。

19、我一般利用課間、班會(huì)課，和同學(xué)溝通他們對(duì)任課教師的看法，存在誤會(huì)的準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓同學(xué)信任各任課教師的力量，理解各任課教師的苦心，鼓舞他們和任課教師共進(jìn)退。 多與任課教師和家長溝通，發(fā)覺問題、共同商討解決的方法 蘇霍姆林斯基說：“班級(jí)建立的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體它既是訓(xùn)練工作追求的自然歸屬，也是我們的歡樂所在。毫無疑問，這是訓(xùn)練管理的極至，是典型的訓(xùn)練抱負(fù)主義的深情召喚，是每一位訓(xùn)練工，特殊是班主任教師值得傾力追求的目的。班主任工作有三個(gè)境界;初級(jí)，按部就班;中級(jí)，有條不紊;高級(jí)，游刃有余;班級(jí)管理也有三個(gè)境界：初級(jí)，同學(xué)聽你的號(hào)令行事;中級(jí)，同學(xué)聽你的同學(xué)干部行事;高級(jí)，同學(xué)

20、聽自己心的呼喚行事。其實(shí)人人都可以做個(gè)好班主任，做個(gè)自己心目中的優(yōu)秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任，盼望我們都能主動(dòng)、樂觀地做好班主任工作! 六、找個(gè)理由，愛上班主任工作。 有人說：“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累，倒在講臺(tái)上隨時(shí)有預(yù)備的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任，是學(xué)校里最忙的“主任，又是同學(xué)畢業(yè)很久后照舊記得的“主任。因?yàn)槿绱?，所以我們還是要找個(gè)理由愛上班主任工作。 初一班主任2021年度考核個(gè)人總結(jié)范文篇五 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)

21、期工作總結(jié)如下： 首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的將來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)制造性的開展工作，你就會(huì)喜愛自己的訓(xùn)練事業(yè)，就會(huì)喜愛自己的每一個(gè)同學(xué)。你把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)同學(xué)，假如是被動(dòng)地學(xué)

22、習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，肯定要把“要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動(dòng)性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。 其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。 再次，

23、對(duì)班級(jí)施行品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七班級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提示每一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的理論證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法施行規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目的。 第四、確立班級(jí)奮斗目的：讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，讓每位同學(xué)安康成長。 對(duì)于同學(xué)來講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。真如訓(xùn)練家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。因此，我將同學(xué)行為品德的訓(xùn)練放到了工作的首位。自己事事到處以身作那么，做同學(xué)的典范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)的口號(hào)。 第五、正確關(guān)愛同學(xué)，努力營造溫馨氣氛，公正對(duì)待每位同學(xué)。 一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善的愛心和班集體“普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人。不單學(xué)