2021年護(hù)生畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年護(hù)生畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié) 在實習(xí)完畢后，都會寫一份實習(xí)報告，以總結(jié)自己這段時間來的實習(xí)狀況和心得體會。今日我給大家為您整理了護(hù)生畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 護(hù)生畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)范文一 金秋十月，一個收獲的季節(jié)。 十月，我們懷著滿腔熱情來到sicu. 記得第一天，在總帶教芳登教師的帶著下，我們換上了特地的工作鞋，順著工作人員的通道，第一次來到了這個我們憧憬已久的科室。這就是我們的第一堂課，表達(dá)著科室的嚴(yán)謹(jǐn)和微小。 隨之，在護(hù)士長教師的入科介紹中，我們進(jìn)一步理解本科室的工作特點，科室的設(shè)備以及該科室病人大致的病種。理解護(hù)理管理的一些根本學(xué)

2、問。在總帶教教師的課堂中，我們初步理解臨床中呼吸機(jī)的用法，再次穩(wěn)固了呼吸機(jī)各項參數(shù)值等。以及大致理解各種先進(jìn)儀器設(shè)備用法等。這是我們的其次堂課，表達(dá)了本科室與一般病房的別出心裁。 十月，是我們收獲的季節(jié)，背起行囊，喜獲果實的季節(jié)。也是我們在本科室的第三大課堂。 在科室的學(xué)習(xí)，對我們來說布滿了挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)前面實習(xí)過的科室所學(xué)到的東西，在icu都能派上用場。當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏。因此，這里的教師都必需擁有豐富的理論學(xué)問以及嫻熟的操作技術(shù)，還有更重要的是嫻熟地把握各種精細(xì)儀器的用法，必需的跟上時代的步伐，與時俱進(jìn)，不斷更新自我。她們的干練不得不讓我們佩服。 在帶教教師的悉心教育下，我們把握了常用搶救儀器的用法

3、及報警后處理，根本把握心電圖機(jī)、輸液泵、養(yǎng)分泵、心電監(jiān)護(hù)儀、吸痰器等的用法以及呼吸機(jī)的用法、消毒等。更嫻熟地把握了鼻飼、吸痰、輸液、霧化、血糖監(jiān)測等技術(shù)和留意事項，并嚴(yán)格遵循無菌原那么完成各項操作。對于用法呼吸機(jī)的病人，依據(jù)詳細(xì)病情的需要，根據(jù)醫(yī)生醫(yī)囑給病人定期測血氣，依據(jù)血氣報告，分析病人的氧飽和度和體內(nèi)酸堿平衡等值推斷病情改變，從而推斷是否用法呼吸機(jī)是至關(guān)重要的方法。 在實習(xí)期間，教師還依據(jù)科室的工作崗位，支配我們跟教師做治療和總務(wù)。合理的分工可以進(jìn)步工作效率和彌補(bǔ)工作崗位的缺漏。同時讓我們有充分的時間學(xué)習(xí)到作為護(hù)理工作人員應(yīng)當(dāng)留意的詳情和應(yīng)把握的學(xué)問。 以此同時，在做迎送的崗位中，我們起

4、到了家屬和病人的溝通橋梁的作用，我們必需充分理解病人的病情，給病人家屬傳達(dá)病人的病情信息。 十月，即將完畢。這堂課圓滿的畫上了句號。我們還需要不停努力，不停的學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯。感謝各位教師的悉心教育。愿我們和sicu的精神一樣一起奮進(jìn)，一起騰飛。愿sicu明天更美妙! 護(hù)生畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)范文二 手術(shù)室,一個讓人聽了感覺很恐懼又很神奇的科室.手術(shù)室的一道門將裏外分割成了兩個世界,讓它披上了一層神奇的面紗.全部科室中,手術(shù)室是我最憧憬的科室. 每天早上八點上班,更換好鞋和手術(shù)工作服,戴好帽子和口罩才能進(jìn)去半限制區(qū),更加強(qiáng)化了自己的無菌觀點.進(jìn)入手術(shù)室的第一天,教師便對手術(shù)室的環(huán)境於器械向我們做了大

5、致的介紹,讓我認(rèn)識到理解環(huán)境和認(rèn)識器械的重要意義-讓我們在最短的時間內(nèi)找到所需的物品,同時使我們認(rèn)識到時間就是生命.我們必需爭分奪秒! 在手術(shù)室實習(xí)期間,很榮幸地上了二臺小手術(shù),沒有事先地支配,只是隨時地幫助醫(yī)生完成痔切除手術(shù).我僅僅是關(guān)心醫(yī)生更好地暴露手術(shù)視野和幫助醫(yī)生縫合.手術(shù)過程中,由于肛周膿腫,切開引流地濃液附帶及其刺鼻意味,薰得手術(shù)間讓人無法呆下去.我還是連續(xù)為醫(yī)生暴露手術(shù)視野和止血.盡管,這些只是缺乏掛齒的小事,但是還是感覺時機(jī)的時機(jī)的來之不易,感謝醫(yī)生.從手術(shù)開頭前的帶無菌手套,取無菌敷料,松開止血鉗等.每一個步驟中,我都深入體會到了手術(shù)過程中的無菌要求的嚴(yán)格. 溝通是保持良好互

6、換關(guān)系的一種方式,讓病人可以得到更好的治療.溝通分為言語溝通和非言語溝通兩種.其中,言語溝通占35%,非言語溝通占65%.非言語溝通又包括眼神的溝通,摩挲,接觸病人等.非言語溝通在手術(shù)中起著重要的作用.某日,一位女病人承受左乳包塊切除術(shù),因為麻醉方式為部分麻醉,在手術(shù)過程中,用高頻電到切開深層組織的時候,病人發(fā)出揪心的呻吟聲,沒有打點滴的手就懸空亂抓著.看著這樣的狀況,站在一旁觀看手術(shù)的我,走過去,把自己的手給病人握住,漸漸的呻吟聲少了,聲音也小了,無形中給她一種和她一起忍受痛苦的力氣,使她更好的協(xié)作醫(yī)生手術(shù).手術(shù)中,被病人抓住的手全部被細(xì)小的血液浸染,血液濺到上半身的手術(shù)衣上,當(dāng)時的我,雖然

7、是第一次零間隔 接觸血液,但是,我很冷靜,沒有出聲,時刻保持著冷靜,賜予病人平安的手術(shù)氣氛. 在手術(shù)室的實習(xí)中,強(qiáng)化了我的無菌觀念,增加了無菌原那么意識,讓我對洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了深入地認(rèn)識和理解,使我更加懂得工作之間與護(hù)士地協(xié)作,與醫(yī)生協(xié)作的重要性.還記得有位白內(nèi)障手術(shù)的女病人,由于手術(shù)中,眼壓的不降,導(dǎo)致了手術(shù)無法進(jìn)展,晶體無法植入.醫(yī)生詢問病人是否有尿意,病人的答復(fù)為確定.于是醫(yī)生與巡回護(hù)士商議后,為病人立即導(dǎo)尿.教師的護(hù)理操作技能非常之嫻熟,不到2分鐘,手術(shù)又連續(xù)進(jìn)展.這個手術(shù)中的小插曲,更讓我意識到護(hù)理工作的重要性,使我深入地體會到手術(shù)室護(hù)理工作的綜合性,不同于常規(guī)病房的

8、護(hù)理工作.手術(shù)室工作更加突顯其專業(yè)特性,對職業(yè)操守和慎獨精神也要求更高. 在手術(shù)室實習(xí)的日子很短暫,使我理解到手術(shù)室刷手的步驟;認(rèn)識手術(shù)器械;開,打無菌包;穿脫手術(shù)衣;戴脫無菌手套;無菌用物之供應(yīng);裝卸刀片;學(xué)會手術(shù)記錄單的填寫;手術(shù)前,中,后器械的清點等.每一個環(huán)節(jié)都是不行忽視的局部.對我來說,每個局部都是一種考驗和一份不行多得的珍貴閱歷.原來,只有理論過才知道百看不如一練。 手術(shù)室實習(xí)期間,從中學(xué)到的東西感覺無法用語言描繪,手術(shù)室神奇的面紗最終揭開了.盼望以后有幸到手術(shù)室工作! 護(hù)生畢業(yè)實習(xí)自我總結(jié)范文三 時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬我即將完畢兒科的實習(xí)，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個

9、人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)科里的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位教師表示誠心的感謝。 在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好說明與勸慰工作，多說對不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。 在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了兒科一些常見病的出國留學(xué)網(wǎng)護(hù)理以及一些根本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不

10、斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的力量有限，但是我用我的努力改善我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。 我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實際。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特別性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，如今接觸臨床才發(fā)覺實際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實