小學(xué)體育教學(xué)案例小學(xué)體育教學(xué)案例小學(xué)體育課迎面接力跑優(yōu)秀教學(xué)案例.doc

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.小學(xué)體育教學(xué)案例 -小學(xué)體育教學(xué)案例 小學(xué)體育課迎面接力跑優(yōu)秀教學(xué)案例案例主題：根據(jù)現(xiàn)代教育的根本思想和新課程改革的宗旨，本課以學(xué)生的發(fā)展為本，確立 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想，在積極完善以 “動(dòng) ”為主的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長，以小組合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我完善的教學(xué)模式。體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。充分體現(xiàn)一個(gè)中心、

2、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學(xué)科突文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.出四個(gè)特點(diǎn)。特別是對水平二的學(xué)生來說，通過游戲或競賽形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本課，我選擇了各種游戲來結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。采用引導(dǎo)，打破傳統(tǒng)創(chuàng)編，自主學(xué)習(xí)、游戲等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本課充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和發(fā)展速度和靈敏性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。案例細(xì)節(jié)：創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)情境，明確合作學(xué)習(xí)目標(biāo)老師：同學(xué)們：今天，我們將在游戲與競賽活動(dòng)中展開接力跑的學(xué)習(xí)，以展示我們班

3、同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識、能力與技術(shù)、技能，好不好？！學(xué)生反應(yīng)：興致盎然，連聲叫好。老師：這位同學(xué)你有什么要說明的？學(xué)生：我們都想練一會兒練好文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.了以后再比賽，老師：可以嗎？老師：好吧，同意你們的正當(dāng)要求，給大家 5 分鐘小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間。每組派一人到我這取一根接力棒，以剛才宣布的小組為單位，一邊作交流溝通，一邊和合作練習(xí)。學(xué)生激動(dòng)、緊張的喊叫聲此起彼伏。大家開始認(rèn)真練習(xí)，總結(jié)要領(lǐng)。嘗試與交流、沖突與融合，有意義、有價(jià)值的合作學(xué)習(xí)研討問題生成了學(xué)生反映：我們還沒練好呢，就開始比賽了??？老師：請舉手后，具體說明，為什么沒有練好呢？學(xué)生

4、1：我是我們小組跑第一棒的，XX 接棒時(shí)跑得太快了，我們好幾次都沒有接穩(wěn)、接住棒學(xué)生 2：我是我們小組跑第三棒的，接棒時(shí)對面的同學(xué)總是跟我撞到，妨礙我的速度文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.學(xué)生 3：我是我們小組跑第四棒的，我講交接棒的時(shí)候把棒立好，立好，他們偏不聽！接棒傳到我這，真拿不??！要是不改，我們組肯定是最后一名，我保證按照我說的來，百分之百的不丟掉接力棒！老師：同學(xué)們：請安靜！你們已經(jīng)明確地意識到：只有依靠集體的智慧和合作的力量才能提高、才能取勝，這是非常好的，這也是非?？少F的。但是，相互指責(zé)，相互埋怨能解決問題嗎？老師：僅有想取勝、進(jìn)步的愿望，但沒有合作取勝的技能和方法，目的也是達(dá)不到的。小組合作學(xué)習(xí)的人際交流與溝通的技能是：怎么傾聽、怎么表達(dá)、怎么交流、怎么建議、怎么商討 怎么學(xué)會傾聽、怎么學(xué)會表達(dá)、怎么學(xué)會質(zhì)疑、怎么學(xué)會保留意見以及輪流負(fù)責(zé)的小組長應(yīng)該怎么主持、怎么在充分民