2021年北師大版一年級下冊數(shù)學計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年北師大版一年級下冊數(shù)學計劃 在工作考試之前，我們要做好每一個方案。下面是我搜集整理的北師大版一班級下冊數(shù)學方案以供大家學習。 北師大版一班級下冊數(shù)學方案(一) 一、同學狀況分析 上學期本班有同學48人，這學期轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)進一人。 同學通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點，并能有肯定獨特的去完成學習任務。在上個學期的期末測試中，最高分()分，最低分()分，其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。 二、教學內(nèi)容和教學目的 (一)數(shù)與代數(shù) 1、第一單元生活中的數(shù)。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)受從詳細情境中抽象出數(shù)的

2、模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在詳細情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，可以運用數(shù)進展表達和溝通，體會數(shù)與日常生活的親密聯(lián)絡。 2、第三單元加與減(一)。第五單元加與減(二)、第七單元加與減(三)結(jié)合生活情境，經(jīng)受從詳細情境中抽象出加減法算式的過程，探究并把握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學會解決生活中的簡潔問題。 3、第六單元購物。同學將通過購物活動，結(jié)合生活閱歷，認識元，角、分及其互相關(guān)系，認識各種面額的人民幣，解決簡潔的實際問題。 (二)空間與圖形 1、其次單元觀看與測量。同學將通過觀看身邊的簡潔物體，初步體會從不同角度觀看物體所看到的樣子可能是不同的進展空間觀念，在實際測量與溝通

3、中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，理解厘米和米的關(guān)系。 2、第四單元好玩的圖形。同學將經(jīng)受從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數(shù)學活動閱歷，進展空間觀念能設計好玩的圖案。 (三)統(tǒng)計與概率 第八單元統(tǒng)計。同學將通過簡潔的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的搜集，整理和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題，并和同樣進展溝通。 (四)理論活動 本冊教材支配了三個大的理論活動，即我和小樹一起長，小小運發(fā)動，今日我當家。旨在綜合運用所學的學問解決實際問題，同時，支配了動手做，小調(diào)查等

4、活動，旨在對學問進展實際應用。感受數(shù)學在日常生活中的作用。 三、教材編寫的意圖和特點 (一)在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視結(jié)合生活情境進展同學的數(shù)感。 進展數(shù)感，是課標中的一個重要目的，數(shù)感主要表達在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在詳細情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和溝通信息，理解運算的意義。 1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認識。 (1)經(jīng)受從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達和溝通信息。 (2)經(jīng)受運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進一步體會位值制。 (3)在詳細情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。 2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法 (1)結(jié)合生活情境，經(jīng)受從詳細情境中抽象出加減

5、法算式的過程，進一步體會加減法的意義。 (2)能估量運算的結(jié)果，進展估算意識和技能。 (3)經(jīng)受探究運算方法的過程，體驗算法多樣化。 (4)把加減運算的學習與解決問題結(jié)合起來，鼓舞同學運用所學學問解決實際問題。 (5)在豐富多彩的活動中，保證根本的運算技能。 (二)在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動進展同學的空間觀念。 (1)在實際觀看物體的活動中，體會從不同方向觀看同一物體所看到的圖形可能不同。 (2)在測量活動中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，理解常用的長度單位。 (3)在從立體到平面的活動中，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)受從詳細情境中抽象出平面圖形的過程。 (4)在操作，

6、思索和溝通中，積累有關(guān)圖形的閱歷，進展空間觀念。 (三)在學習統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動進展同學的統(tǒng)計觀念。 (四)在整理與復習中，注重進展同學回憶與反思的意識。 四、教學措施 1、培育同學數(shù)學學習的愛好和良好習慣。 2、讓同學在生動詳細的情境中學習數(shù)學。 3、引導同學思索，并與同伴進展合作溝通。 4、培育同學初步的提出問題和解決問題的力量。 5、制造性地用法教材。 北師大版一班級下冊數(shù)學方案(二) 一、班級狀況分析： 一(8)班現(xiàn)有同學64人， 同學在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有肯定的觀看、比擬和有序思索的力量;積累了一些較粗淺的生活閱歷，具有肯定的溝通合作意識和較好的學習習慣。大局

7、部同學在根本學問、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目的，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感愛好。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實情況。因此，本學期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的愛好再接再厲的保持，進步主動性，抓好根底學問，引導同學思維的樂趣、獲得勝利的體驗。 二、教材分析 ： 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形(二)、20 以內(nèi) 退位減法、分類與整理、100 以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100 以內(nèi)進位加法和

8、退位減法(一)、找規(guī)律。教材以同學已有的閱歷為根底設計活動內(nèi)容和學習素材，注重同學對學問的體驗，獲得對學問的理解;內(nèi)容的綻開盡量表達學問的形成過程;數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，表達算法多樣化;供應關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念;留意培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量。教材的風格和特色更加鮮亮，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和同學自主學習的開放性有機結(jié)合，更好地促進訓練教學活動，初步培育同學嚴謹務實又勇于探究創(chuàng)新的科學精神，更加符合施行素養(yǎng)訓練的要求。 三、教學重難點： 1、認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培育同學 的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學。 2、使同

9、學經(jīng)受和體驗學習的過程，進展同學的空間觀念和統(tǒng)計 意識，學會有條理地表達自己的思想。 3、養(yǎng)成良好的觀看、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。 四、教學目的 ： 1、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義，可以嫻熟把握 100 以內(nèi)數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。把握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物，并會進展簡潔的估量和溝通。 2、嫻熟計算 20 以內(nèi)的退位減法。會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加，減 一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。 3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。 4、初步理解分類的方法，

10、會進展簡潔的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。 5、認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 愛惜人民幣。 6、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學 與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和 觀賞數(shù)學美的意識。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9、培育仔細傾聽，書寫工整的良好習慣。 10、在綜合理論活動中，體會數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，初步形成探究數(shù)學問題的愛好，初步感受數(shù)學思維方法。 五、教學措施： 1、結(jié)合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進展直觀教學。 2、主動與每個同學交談，理解每個同學的狀況。教學中，關(guān)注 同學參加學習活動的熱情，多鼓舞同學良好的行為，培育同學學習數(shù) 學的熱情。 3、培育同學良好的學習習慣，逐步引導同學學會獨立思索，敢 于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品 質(zhì)。 4