大班教案新車上路

1、精品文檔 大班教案新車上路 活動目標(biāo)： 1、嘗試3-4個(gè)數(shù)字的多種排列組合，萌發(fā)探索排列規(guī)律的興趣； 3、學(xué)會聽口令進(jìn)行操作，養(yǎng)成專注傾聽的習(xí)慣； 活動準(zhǔn)備： 、數(shù)字卡片，水彩筆、藍(lán)色紙條 活動過程： 導(dǎo)語：今天我們教室里來了許多客人老師，她們都是坐車來到幼兒園的，老師也是開車到幼兒園上班的，最近老師買了一輛新車，小朋友們想不想看看？ 一、出示新車，發(fā)現(xiàn)車牌 1、出示新車，引發(fā)興趣 師：這是我買的新車，你們喜歡我的新車嗎？ 師：你喜歡新車的什么地方？我請小朋友舉手告訴老師 小結(jié)：是啊，有人喜歡車的顏色、有人喜歡車燈的形狀原來，我的車有這么多地方都讓你們喜歡，老師真開心。 現(xiàn)在，老師要把車開到馬

2、路上面去了，馬路上面有很多的汽車，你能一下子就找出我的車嗎？ 2、觀察汽車，發(fā)現(xiàn)車牌 師：有誰能夠快速找到我的車？ 你是怎么找到我的車的？ 你們同意嗎？ 寶貝們觀察得真仔細(xì)，一下子就記住了我的車牌號。 小結(jié)：原來，每一輛汽車都有一個(gè)車牌，每輛汽車的車牌都是不一樣的，就像人的身份證一樣，是唯一的。如果兩輛汽車的車牌號是一樣的，警察叔叔是不允許的。老師的車牌號是什么呢?我們一起來讀一讀。 二、3個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)車牌，探索方法 1、觀察出廠新車，激發(fā)設(shè)計(jì)愿望 師：汽車工廠里出廠了一批新車，這些新車沒有車牌號。沒有車牌號的汽車是不能在馬路上行駛的，為了讓這些汽車能夠上路，今天我們就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)為這些汽

3、車車牌號。要當(dāng)要當(dāng)小小設(shè)計(jì)師就要學(xué)會小耳朵仔細(xì)聽，老師說開始的時(shí)候，小設(shè)計(jì)師就開始操作，當(dāng)老師說停，小朋友就要立即停下來，能做到嗎？ 2、排列3個(gè)數(shù)字，自主設(shè)計(jì)車牌 宋老師給你們準(zhǔn)備了3個(gè)數(shù)字，現(xiàn)在，我請小朋友們從每個(gè)盤子里拿出一張數(shù)字卡片并拿一張這樣的紙放在自己的面前，擺好了就趕快坐好，看那一組小朋友做得又快又對，而且沒有聲音。 旁白：小朋友們看看1.2.3都有了嗎？ 、老師示范設(shè)計(jì)操作流程； 下面，把這張紙擺好，把數(shù)字卡進(jìn)行排列，然后拿一張藍(lán)色的記錄紙把排好的號碼記下來。 小朋友們請 、幼兒自由設(shè)計(jì)，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)； 旁白：如果你還有其他的想法，還也可以再拿一張藍(lán)色的紙記錄 并提示幼兒

4、：寶貝們，設(shè)計(jì)時(shí)間馬上就要到了，沒有設(shè)計(jì)好的請抓緊時(shí)間。 、幼兒整理操作卡片； 設(shè)計(jì)時(shí)間到了，看看哪一組的寶貝能夠快速停下來。 請寶貝們把設(shè)計(jì)好的車牌號交給小組長，并把數(shù)字卡片和筆放回盤子里。 、教師和幼兒一起梳理設(shè)計(jì)號牌的方法； 師：接下來我們一起來做一個(gè)找相同的游戲。 請你們把蘭色的的車牌放在桌子的左邊，仔細(xì)觀察把相同的車牌號找出來，疊在一起，放在桌子的右邊；仔細(xì)找一找，看看還有沒有相同的。還有沒有？把剩下的部分也全部放在右邊去。請小小記錄員把這些號牌記錄下來。 請整理員把藍(lán)色的車牌紙放回盤子里。 師：我們一起來把1開頭的車牌放在一起，把2開頭的車牌放在一起，把3開頭的車牌放在一起。 引導(dǎo)

5、幼兒觀察后提問：以1開頭的車牌有幾組？這兩組前面都是1，后面的兩位數(shù)字有什么變化？以1開頭，還可以排出一組嗎？ 以1開頭的已經(jīng)排完了，我們來看看以2開頭的車牌，后面的兩位數(shù)字有什么變化？2開頭的排完了，我們又來看看3開頭的車牌 現(xiàn)在我們用1開頭、2開頭、3開頭一共排列出了幾組車牌？ 幼兒觀察后老師小結(jié)：在排列數(shù)字的時(shí)候，可以把一個(gè)數(shù)字放在前面固定不變，把后面的數(shù)字交換位置，就可以排列出其他的車牌。 現(xiàn)在我們用1開頭、2開頭、3開頭一共排列出了幾組車牌？ 三、四個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)車牌，搶占車牌； 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)4位數(shù)車牌，開展游戲搶占車牌 介紹游戲玩法： 師：剛才，我們用三個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)了車牌，接下

6、來我們要用4個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)車牌，看誰能在最短的時(shí)間里設(shè)計(jì)出更多的車牌并搶占車牌。在我的前面，有很多車牌位置，請你在每個(gè)盤子里拿一個(gè)卡片，用 1.2.3.4.這四個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)車牌，設(shè)計(jì)出一個(gè)車牌就把它記下來，拿到前面來貼在這張紙的上面，就表示這個(gè)位置被你占領(lǐng)了，如果你設(shè)計(jì)的和我這上面粘貼的是一樣的，那么你就不能來占車牌，要重新去設(shè)計(jì)。我們的游戲時(shí)間是5分鐘，時(shí)間到了游戲就結(jié)束。 游戲開始。第一個(gè)車牌已經(jīng)被占領(lǐng)了，后面的小朋友們加油！哇，還有一分鐘時(shí)間啦、抓緊時(shí)間 時(shí)間到了，游戲結(jié)束了！ 我們來看看，我們在5分鐘時(shí)間里一共設(shè)計(jì)了幾個(gè)車牌？ 四、活動延伸： 師：四個(gè)數(shù)字到底能設(shè)計(jì)出多少個(gè)車牌，還能搶占到車

7、牌位嗎？還想挑戰(zhàn)的回去再試一試，我們明天接著來玩這個(gè)游戲。 幼兒園大班科學(xué)教案 時(shí)間：2010、5、1 來自：tshy 設(shè)計(jì)意圖： 車是一種常見的交通工具，在人們生活中起著重要作用。人們出行時(shí)離不開車，車給人們帶來交通上的便利；車在我們身邊隨處可見，孩子們也比較喜歡車。經(jīng)常接觸到車如公交車、摩托車、自行車等，但對于不常見的特殊車輛不是很了解；為了讓幼兒增長知識，擴(kuò)大視野開展本次科學(xué)活動特殊的車輛；讓幼兒對車有個(gè)更深的認(rèn)識以及特殊車輛在生活中的作用。 活動內(nèi)容:科學(xué)-特殊的車輛 活動目的： 1、讓幼兒知道特殊車輛是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛，并說出它們在生活中作用。 2、能記住車輛的名稱與求救號碼，懂得

8、不能亂打求救電話。 活動準(zhǔn)備: 1、收集各種各樣車的玩具 2、特殊車輛的掛圖、相關(guān)的圖片 3、我是汽車小司機(jī)的磁帶錄音機(jī) 活動過程： 一、開始部分 、讓幼兒伴隨音樂進(jìn)入活動室。 、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的車，了解常見車的作用。 師小結(jié):車輛種類很多，不同的車輛作用也不同。 二、基本部分 、教師逐一出示特殊車輛掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察車的外形結(jié)構(gòu)特征以及了解它們的作用。 1、出示消防車圖片提問 1）、消防車長得什么樣？與其他車有什么不同。 2）、消防車用來干什么呢？它的電話是多少？ 教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119消防隊(duì)員開著消防車一路發(fā)出“嗚、”的警報(bào)聲。出發(fā)路上的行人與其它車輛一律讓路，讓

9、他趕快到達(dá)現(xiàn)場滅火，保護(hù)人民的生命與財(cái)產(chǎn)安全。 2、出示救護(hù)車圖片提問 1）、救護(hù)車是什么顏色的，車身有什么特殊的符號呢？ 2）、救護(hù)車的車門在什么地方？與其他車有什么不同。 3）、救護(hù)車是用干什么？它的急救電話是多少？ 教師小結(jié)：救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車，一般是白色的，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警報(bào)器。車門在車廂的后面，便于病人擔(dān)架進(jìn)出；它的電話是120,有人急需送醫(yī)院時(shí)撥打。 3、出示警車圖片 提問 1）、警車長著什么樣子？有什么特殊標(biāo)志嗎？ 2）、警車是用來做什么的？它的電話又是多少? 教師小結(jié)：警車是用來抓小偷、殺人以及犯罪的人，車上 “公安”二字，車頭上裝著報(bào)警器有小偷時(shí)撥打110電話。 、認(rèn)識其它的特殊車輛及他們的作用 、結(jié)合圖片、實(shí)例讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識特殊車輛在生活中的作用。 三、結(jié)束部分 師：我們開著