2021年初三語文期末復習計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初三語文期末復習計劃 期末考試除了是對之前一學期學習狀況的檢測，也可以關(guān)心我們明確寒假和春季自己的復習重點是哪些，所以比擬有指導意義。以下是我要與大家共享的初三語文期末復習方案，盼望對大家有關(guān)心! 初三語文期末復習方案范文一： 時間過得飛速，期末考試一個月左右就要降臨。經(jīng)過了一個學期的刻苦努力，同學們確定都是想要獲得一個不錯的成果。下面就初三同學的期末考試復習進展一下指導，以便于同學們的有效復習。 每個地區(qū)的初三語文復習范圍各有不同，所以復習的方式也會不同。但一樣的是各地考察的題型是大體一樣的，下面對每種題型的復習方法做簡潔的指導。 一、根底

2、學問 根底學問?？紝W問點有九個，字音、字形、成語俗語、病句、文學常識、語意連接、修辭、標點、關(guān)聯(lián)詞。建議字音、字形、成語俗語、文學常識以識記和默寫的方式來記憶，字音可以拿張紙把自己易錯到的字寫下來，然后試著去注音，錯了的再以這種方式來重復，直到全部正確為止。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對應(yīng)的字形，錯的再去反復記憶。成語俗語可以寫出成語的名字然后默寫其說明及適用范圍，文常可以寫出作家的名字，自己去默填朝代、國籍、代表作等。 語意連接、修辭、標點、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應(yīng)找到十道練習題，這十道題根本上包括了每個學問點的考察內(nèi)容和范圍，試著去做，看自己哪種類型的題目把握的不夠堅固，再重

3、點打破。 二、綜合性學習 綜合性學習近年的考察形式很固定就是一個大的主題下面出三道小題，分值11分，三道小題分別涉及到信息的提取、信息的歸納與概括，活動參加題等。第一小題主要是材料題信息提取題，這需要讀懂題干的要求，依據(jù)題干要求去給材料分層，在原文中找到關(guān)鍵詞句作答。其次題主要考察對材料的歸納概括力量，有時是文字材料、有時是文字材料和圖表材料相結(jié)合來出題，首先還是讀懂題干的要求，看清材料間的關(guān)系、是并列關(guān)系、還是因果關(guān)系，依據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。一般有兩種狀況，一是找材料間的共同點來答題，一種是從兩那么材料各歸納出一條來做答，要詳細題目詳細分析。最終一題的是讓你就某種現(xiàn)象或狀

4、況提兩條建議，要實在可行，表達我們對社會對生活的關(guān)注與喜愛。此題難度不答，答案不唯一只要是符合實際正確的建議都可得分。建議考前練習三個有代表性的題目，熟識一下解題的思路，建議近三年中考真題。 三、文言文 文言文這個考點只需解決三個問題即可，第一是每篇文言文中重點的實詞說明要精確把握，這是考試第一題。其次是會精確的翻譯文章，特殊是教師們畫出的關(guān)鍵句要把里面的實詞一一對應(yīng)的去翻譯，有特別句式的留意翻譯精確，這是考試的其次題。第三是文章內(nèi)容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。而全部的這一切都是建立在對文章熟識、對文章翻譯到位的前提下的。建議重點復習初三上的課內(nèi)文言文。 四、現(xiàn)代文 記敘文。此

5、局部考察的題目也較為固化，一是文章內(nèi)容的理解、情節(jié)的把握及情感改變的分析。這就要我們可以精確提取文章主要內(nèi)容，對文章分層，每層提出情感詞、心理改變詞。其次題是部分內(nèi)容的理解，比方發(fā)出某詞的緣由和內(nèi)容分別是什么，某詞指代的內(nèi)容是什么等，這就要我們對文章的部分具體的分析，還有句子的作用、句子的賞析也是這局部考察的重點。第三是最終的閱讀延長題(即思維拓展題)。這主要考察同學對文章主旨的把握以及我們的理解表達力量。全部的題目都是建立在文章主旨根底上的延長，無論是朝文章內(nèi)部的延長還是文章外部的延長都要以文章的主旨為根本原那么加以闡述。建議考前對每種題型的解題方法做到心中有數(shù)，并找兩篇文章加以練習，建議練

6、習憶冼星海、又臨黃河岸。 說明文。要把握說明內(nèi)容和說明事物的特征，必考的材料鏈接題一般都是對說明對象特征的考察。議論文。全文的論證思路，重點段落的論證過程是復習的重點。段落的作用和論據(jù)的作用也不容無視。 五、作文 重點仍放在命題作文和半命題作文上特殊是半命題作文。首先要重點訓練的是自己的審題力量、審出要求及提示信息、隱含信息。如北京市20xx年-并沒有完畢要審出看起來完畢了，但實際沒完畢這一信息點;還要審出詳略戰(zhàn)勝自己重點寫戰(zhàn)勝自己某個缺乏的過程而非結(jié)果。二是訓練立意及選材。依據(jù)題目精確的立意，立意要獨特。比方：20xx年凝聚大家都立意為凝聚愛、凝聚團結(jié)，而北京一考生寫凝聚忠義這一精神，就在眾

7、多文章中因立意的不同而脫穎而出。除此之外選材的新穎也是高分的關(guān)鍵。同學在復習時要預(yù)備兩個別出心裁的情感類素材和成長類素材和精神品行類素材，依據(jù)作文題目對預(yù)備的素材加以敏捷運用，你的作文應(yīng)當就不是問題了。 值得一提的是，期末考試除了是對之前一學期學習狀況的檢測，也可以關(guān)心我們明確寒假和春季自己的復習重點是哪些，所以比擬有指導意義。盼望同學們仔細備考，預(yù)祝同學們獲得優(yōu)異的成果! 初三語文期末復習方案范文二： 一、指導思想 為了進步我校語文教學質(zhì)量，讓同學在期末中能考出好成果，我們認真分析試卷狀況和同學狀況以及課程標準和考試標準，特制定本復習方案。 二、根本思路是： 回來根底，低起點，多層次;重視學

8、問的整合，在變式中逐步提升;抓好中檔題，保住根本分，盯住中等生，帶動兩頭同學進展。 三、根本原那么： 根底題重反復、重反應(yīng)、重落實;力量題重方法、重訓練、重面輔。 四、復習支配 一)、語言積累與運用。 這里面的學問點多，但主要是要求同學會運用語文學問解決問題。也就是要求同學能正確書寫有用語言文字，把握識記詩文名句，能理解并運用詞語、能發(fā)覺并修改病句、能理清句子間的規(guī)律關(guān)系，能得體地用法語言進展溝通，能自主組織活動，提出問題并解決，能對文段或者圖表信息進展概括等等。對于這局部學問點的復習我們詳細做法是：1、明確重點：綜合性學習、口語交際、改錯題、排序題是我們同學丟分較多的題型，我們把它們定為復習

9、的重點，同時我們也把這類題型作為臨界生治跛和保證一次性合格率的打破口，少丟或不丟應(yīng)得之分。 2、分工協(xié)作：各學問點題型的搜集和編印由全語文組的老師分別負責，發(fā)揮團隊的力氣。 3、注重落實：落實時間主要利用早自習、中自習和面輔時間，做過的題型要過關(guān)，字詞和名句要加強背誦檢查和考察，適當進展專題訓練。 二)、閱讀訓練 1、說明文閱讀：指導同學嫻熟把握有關(guān)說明文的根底學問，包括說明的對象及特點，說明的語言及作用，說明方法及作用，說明的條理等等。重點以挑選信息與要點概括，詞句理解，整合信息與文意把握這三個考點為進展指導和訓練。 2、精讀 通過對中考題及有關(guān)信息討論發(fā)覺：中考現(xiàn)代文閱讀多為有文學氣息和思

10、想內(nèi)涵豐富的美文，題材豐富，意蘊深入，強調(diào)整體感悟。我們預(yù)備在復習時細心選取閱讀材料，主要選取文質(zhì)兼美的文章;細心設(shè)計問題，著重設(shè)文意把握、要點概括、詞句理解、內(nèi)容探究、作品感受方面的題目，因考察難度加大，所以我們更注重方法指導，在指導同學解答此類題型時，要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的學問和解題的思路方法和誤區(qū)。 3、文言文閱讀 文言文的難點主要在于對文章的字句理解，進而把握文章的內(nèi)容。因此要注重字詞的積累，在字詞的積累的根底上指導同學把握文章的內(nèi)容 首先，整理課內(nèi)外一些常見常用的文言實詞，如通假字、古今異義、詞類活用等詞語，為同學預(yù)備一份背誦積累的資料，也便于檢查落實。 其次，適當進展文言句子的翻譯技巧

11、的教導和訓練。 最終，對初三課內(nèi)文言文，應(yīng)注重對文章整體把握和重點字詞的落實，并向課外延長，由易到難進展課外文言文訓練。 三)、作文訓練 我們在這一階段主要讓學會分析、利用材料寫作(包括利用材料擬題、立意甚至構(gòu)造文章)，會寫夾敘夾議的文章，同時讓同學養(yǎng)成寫作文的好習慣。(特殊是完篇和書寫標準) 1、這一階段，進展46篇作文的寫作訓練。這46篇作文的訓練目的是：強調(diào)養(yǎng)成寫作文的好習慣，強調(diào)立意不脫離材料要求，強調(diào)取材和構(gòu)思方法，強調(diào)扣題寫作。為了讓同學作文相對改善，有話可寫，我們將指導同學如何選材：(1)材料來源于書本(2)材料來源于作文材料(3)材料來源于自己生活實際(4)材料來源于自然、社會

12、等 2、在四月調(diào)考前，進展3個左右作文題的構(gòu)思訓練。每個題目都要指導同學擬定較為具體的寫作提綱。留意擬題要來源于材料，有針對性，要做到每位同學都能寫。 四、考前訓練 (1)訓練以自編資料為主。 (2)精選局部貼近中考要求的試題，組成2套專題練習，進展適應(yīng)性訓練。 (3)留意發(fā)覺問題，準時指導。 五、復習重點 1、綜合性學習答題思路、方法的訓練 2、閱讀題答題思路、方法的指導、訓練 3、作文訓練、指導 六、復習方法 1、細心預(yù)備、進步課堂飽和度，努力進步課堂45分鐘效率。 2、做好臨界生工作，充分調(diào)動同學的非智力因素，關(guān)心同學樹立學習的信念和熱情，培育同學良好的學習看法、習慣和方法。(目前已和全

13、部臨界生談話并開拓特地場地對他們進展檢查指導和落實) 3、加大訓練量，多面輔、多反應(yīng)、多落實、多跟蹤，確保實現(xiàn)目的。 4、培育同學良好的學習習慣。如反思的習慣和整理錯題集的習慣等。 初三語文期末復習方案范文三： 本學期初中三年語文新課的教學任務(wù)已經(jīng)完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復習好語文學問,使同學堅固地把握和敏捷地運用，增加同學中考應(yīng)試的力量，進步同學的學習成果,特制定該復習方案。 到六月21日為止，本期教學時間約16周，三月到四月中旬進展第一輪文言文專題復習，穿插字詞和文體閱讀，四月十六日開頭至五月末進展根底學問、說明文閱讀、議論文閱讀、記敘文閱讀、作文專題訓練等復習，六月余時就熱點題押題和考

14、前預(yù)備。 一、專題復習(用時一個半月周) 文言文是語文學習永久的經(jīng)典，文言文閱讀是中考語文中必不行少的大餐。 通過對20212021年河北省中考語文試卷文言文閱讀命題的狀況分析，并結(jié)合我多年的備考閱歷，我認為2021年中考文言文閱讀命題總的趨勢是：連續(xù)2021年、2021年的思路，穩(wěn)中有變，重心外移。即立足課內(nèi)，向課外轉(zhuǎn)移。 2、題量分值趨勢 我認為2021年的題量分值，仍將和2021、2021年的一樣都是5個小題共13分，或題量不變分值有所增減。備考策略 一、重點篇目，心中有數(shù)。 新課程標準明確要求，初中階段應(yīng)當把握的文言文共有20篇。近三年以來，我省文言文閱讀考察在向比擬閱讀方向進展。為此

15、，在復習時把這20篇重點文言文要扎實： 魚我所欲也、桃花源記、生于憂患，死于安樂、論語十那么。記承天寺夜游、送東陽馬生序。出師表、愛蓮說、陋室銘、岳陽樓記。馬說、三峽、岳陽樓記、小石潭記、鄒忌諷齊王納諫、醉翁亭記。 復習時，應(yīng)把重點放在對中考趨勢與命題方向重點的解讀上，認真選題，仔細復習。 二、牢記考點，有的放矢。 我省中考文言文閱讀命題，在近幾年來的考察中已形成一些相對固定的考點： (一)、必考點，就是連續(xù)多年，每年都出現(xiàn)的考點： 1、實詞說明。 我省中考文言文閱讀命題中已連續(xù)十多年出現(xiàn)此題型，并且分值(34分)相對不變。所選字詞都是來源于課文下說明。我們在指導同學復習時把重點放在課下說明中

16、的以下幾類字詞：一詞多義、詞類活作、古今異義、通假字等。 留意要點： 解詞時，如是通假字，不但要寫出某通某，還要說明清晰意思。 如說明中有本義和句中義，盡量答完好，尤其不能丟掉句中義，即這里指*的意思。 2、句子翻譯。 我省近十幾年翻譯句子是必考題型，題量由多到少，分值有所增加。所選句子：從內(nèi)容上看，簡單考關(guān)鍵語句;從古漢語角度，簡單考特別句式;從來源上看，簡單考課文下說明中的語句。 句子翻譯切記以下三點： 語句翻譯以直譯為主，做到文通字順，簡明標準，通達流暢。 翻譯時，忠實原文，不違原意;把握實詞，活用虛詞;辨析詞義，弄清語序;遇到難句，前后聯(lián)絡(luò)。 句中人名、地名、固出名詞以及與現(xiàn)代漢語意義

17、一樣的字詞，不必翻譯。 3、比擬閱讀 此題型2021年中考文言文中首次顯現(xiàn)，是和其他課內(nèi)文言文比擬，2021年還應(yīng)當以比擬閱讀的形式出現(xiàn)。比擬閱讀有可能涉及的考點： 、挑選并提取文中重點信息。能依據(jù)題目要求，摘錄或概括出要點內(nèi)容，如主要觀點、主要內(nèi)容及中心句等。 、正確理解領(lǐng)悟文言文比擬閱讀材料的根本內(nèi)容，并進展初步的比擬分析。 、比擬兩個閱讀材料內(nèi)容、寫法及表達方式的異同。 、比擬兩個閱讀材料中作品的情感傾向。 、文言文比擬閱讀材料鏈接相關(guān)資料，在比擬的根底上結(jié)合課內(nèi)所學進展探究。 解題技巧： 對于課外的文言文，我們同學要消退它是課外的肯定很難這內(nèi)心的恐慌心理，靜下心來認真閱讀仔細感知。詳細

18、可以從以下幾個方面進展：一要先掃瞄全文，明確文中的時間、地點，人物、大事和;二要結(jié)合說明讀懂原文，整體把握文言語段的主要內(nèi)容;三要細讀短文標題、出處從中挑選有用的信息;四要仔細分析問題的題目，找出其中隱含的信息。五要在解答時要借助所學過的學問、所形成的力量和所把握的方法，留意學問的遷移、拓展和創(chuàng)新，答題時盡量用上原文原句，確保其精確性。 (二)、選考點，多年連續(xù)出現(xiàn)，近兩年沒有考察。 1、文學常識 文學常識的考察以填空的形式出現(xiàn)，要留意三要素文章出處，姓名，朝代。 而其他有關(guān)的字號，對他相關(guān)的評價等不會作為考察的內(nèi)容。 2、文中名句的默寫 這類題型的考察形式，空出兩三個句子，讓考生依據(jù)前后文填

19、空。 這就要求考生在復習時，面面俱到，即16篇文章都要照看到，不行有遺漏。重點以文中的中心句、哲理句、抒情句和優(yōu)美的寫景句的默寫。肯定要防止音對字錯的現(xiàn)象出現(xiàn)。 3、朗讀節(jié)奏劃分 前人之述/備矣。 然那么/何時而樂耶? 應(yīng)對這一題型，我們應(yīng)教給同學劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義;再按意義劃分，一般主語、謂語要分開，較長的修飾限制語要分開。 總之，雖然中考文言文題型千變?nèi)f化，但我們要知道它萬變不離其宗，這個宗就是語文課程標準，只要我們能牢牢把握住這個宗，就能以不變應(yīng)萬變，到達以靜制動處變不驚的境界。獲得中考文言文的成功! 二、專題復習(四月下旬和五月) (一)根據(jù)中學語文教材編排，文體分類，

20、進展專題復習 1根底學問的復習 (1)、漢語拼音漢語拼音是識字和學習一般話的重要工具。要求同學能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。 (2)、漢字原大綱和新課程標準對識字和寫字教學都非常重視。新課程標準中提出小學階段累計要認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。 (3)、詞語詞語是語言的最小單位。把握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求同學能正確地理解所學

21、詞語的意思，而且大局部能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思的。要留意積累詞匯。新課程標準和教材中，對詞語的積累特別重視。要求同學積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。 (4)、句子一個句子能清晰地表達一個完好的意思。要求同學把握四種根本的句式：陳述句、疑問句、感慨句、祈使句。 認識句子中所運用的修辭手法比方、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比方，把話寫得生動一點。 認識復句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和沖突等。復習時，要支配修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。 擴句和縮

22、句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清晰。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。 (5)、標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感慨號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。 二、現(xiàn)代文復習 現(xiàn)代文復習包括記敘文、說明文和議論文復習。 (一)記敘文 記敘文是中考語文試題中必不行少的內(nèi)容。要同學學會解答這種試題，得先關(guān)心同學把握記敘文的有關(guān)學問。記敘文主要是通過記人的言行和事情的經(jīng)過來表達中心思想的。閱讀記敘文首先要把握記敘文的要素。記敘文在記敘過程中，一般離不開六要素，即

23、時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。此外還要同學把握記敘的線索、挨次、人稱、表達方式等。 另外，一邊復習一邊練習習題一兩份。 (二)說明文 說明文是客觀地說明事物的一種文體，它可分為兩類，一是說明事物的說明文，一是說明事理的說明文。閱讀說明文，要教會同學抓住事物的特征、挨次、構(gòu)造、語言等進展理解。另外，一邊復習一邊練習。 (三)議論文 議論文是通過擺事實、講道理來發(fā)表議論、闡述主見和看法的文章，它的最根本的特點是說理性。閱讀議論文，要教會同學把握它的論點、論據(jù)、論證和論證的方式、構(gòu)造、語言等。另外，一邊復習一邊練習 要把握考點，把握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇側(cè)重于抒

24、情議論的散文(時文名文)、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文。因此，在最終復習中，在隨堂練習選文上應(yīng)盡量多項選擇取相關(guān)類型的文章進展練習。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是根據(jù)整體部分整體的挨次進展考察。做題時要牢牢地記住：答案不在你的腦子里，答案只在原文中，無論在任何狀況下作答既要表達獨特和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于的主見。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考察都側(cè)重兩個方面，一是信息的挑選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應(yīng)當留意句與句、段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清寫了什么為什么要寫這兩個問

25、題。最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找線索找答案。比方，整體感知類的題目，經(jīng)常要求考生答復文章的主要內(nèi)容是什么或者的主要觀點是什么等問題。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路肯定要熟記于心。再比方，同學們認為最難答復的理解句子含義及作用這一類題目，我們可以這樣作答：先觀看句子的特點及位置，分析其在表意和構(gòu)造上的作用;結(jié)合語境，抓住句子表達時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考察的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比方、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有肯

26、定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。 四、寫作訓練 每個星期進展一次寫作訓練，在寫和評的專題訓練中進步同學的寫作程度。 作文指導(也許用時一周)理解說明文、議論文的常見構(gòu)造形式，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求同學可以精確地審題，正確地選材、立意、構(gòu)造文章，綜合運用各種表達方式為文章的中心效勞，板書正確，字跡工整，為良好寫作打下根底。 文訓練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新穎，力爭讓每位同學寫好記敘文，能把人或大事完好地交代清晰。進行寫作學問的講座,讓同學做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人、敘事范文,引導同學分析,從審題立意、選材等入手進展具體評講，讓同學

27、拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓同學作文不離題，根本能找準方向，進步同學的寫作力量。 縱觀幾年中考作文命題改變的軌跡，我們不難發(fā)覺，作文命題正朝著命題生活化，引導同學關(guān)注自己，喜愛讀書，喜愛生活，關(guān)注社會，理解別人的角度進展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更寬闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。 在最終階段同學要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、理解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推舉的中外名著，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新奇血液。雖學習比擬緊急，但仍要每天擠出十到二非常鐘時間來看書讀報(我們要最大限度發(fā)揮好語文報的效果)。在寫作中，要擅長從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會一滴水里見陽光半瓣花上說人情;擅長聯(lián)想，張揚獨特。讓文章表達出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。 在考場上讓你的作文獲得高分，還是要把握肯定的技巧，那就是包裝。書寫標準干凈，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷教師第一印