四年級數(shù)學(xué)教研課《平行和相交》說課稿

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁四年級數(shù)學(xué)教研課平行和相交說課稿一、說教材：平行和相交是蘇教版國標本四年級上冊第四單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)過直線、射線、線段的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這一單元主要是要學(xué)生掌握同一平面內(nèi)兩條直線的互相關(guān)系，學(xué)習(xí)平行線與垂線的有關(guān)概念。本節(jié)課是這一單元的第一課時，在教學(xué)內(nèi)容上啟著承上啟下的作用，學(xué)生要掌握平行線的概念，認識生活中存在的平行線，能判斷兩條直線的平行關(guān)系；并學(xué)會用直尺、三角板等工具畫已知直線的平行線。為了讓學(xué)生更好地掌握知識，我利用多媒體進行教學(xué)，讓學(xué)生主動探索，主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。二、說教學(xué)目標及教學(xué)重難點：基于對教材的理解和分析

2、，本人將該節(jié)課的教學(xué)目標制定如下：1、知識與能力使學(xué)生聯(lián)系實際生活情景，體驗直線的相交與不相交關(guān)系，認識兩條直線互相平行，能判斷兩條直線的平行關(guān)系；使學(xué)生通過觀察、操作，形成平行線的表象，發(fā)展空間觀念；初步了解生活中的平行現(xiàn)象。2、過程與方法學(xué)生通過自主探索和合作交流，學(xué)會用合適的方法做出一組平行線，能借助直尺、三角尺等工具畫平行線，能正確地畫出已知直線的平行線。3、情感與態(tài)度滲透分類思想、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點；提高學(xué)生欣賞平行美的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、交流的習(xí)慣和良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點：結(jié)合日常生活情境，使學(xué)生感知平面上兩條直線的平行關(guān)系，認識平行線。教學(xué)難點：1、理解和掌握平行線的特征。2、能借助直尺、三角板等工具畫平行線。三、說學(xué)法： 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)校、學(xué)生的特點，學(xué)生自愿結(jié)合成學(xué)習(xí)小組，3-4人或5-6人一組，主要采用自主探索、動手操作的學(xué)習(xí)策略。鼓勵學(xué)生通過自主探索、研究、小組討論等方法去獲取知識。從運動會上常見的場地或器材入手學(xué)習(xí)本節(jié)課的新知識，利用多媒體學(xué)習(xí)并掌握平行線的特征，了解生活中的平行現(xiàn)象。在折一折、擺一擺、畫一畫中進一步理解平行線。通過學(xué)生的探索與教師的指導(dǎo)掌握用直尺、三角板畫平行線的方法。接著，教