小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8備課教案

1、精品文檔小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8備課教案小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8備課教案一、教學(xué)要求1 、通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握四會(huì)單詞和詞組：(Unit5)aholiday,last,early,eet,before,did,taste,pul lup,il,coo;(Unit6)children sDay,Newyear sDay,also,christas,people,had,went;(Unit7)answer,he rs,his,ine,ours,yours,theirs,infrontof.2 、通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握四會(huì)句型：(Unit5)What(else)didyoudo？We/l

2、 (Unit6)When s?It sin Whatdopeopleusuallydoat ?They Didyou - last ?yes,Idid./No,Ididn t.(Unit7)Whose isit/arethey?It s/They reine/yours/his/hers/ours.3 、通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握三會(huì)單詞和詞組:(Unit5)afar,acarrot,fun,acap,NationalDay,afil,acow,pic,wonderful,volleyball,ountain;(Unit6)DragonBo atFestival,Easter,ayDay,id-a

3、utunFestival,SpringFest ival,relative,didnt=didnot,delicious,favourite,dressup,aooncae,popular,beach,arace,dupling;(Unit7)acalculator,acob,adiary,ahairdryer,airror,awallet,aseat,asateboard,awatch ,sunny,ateapot,sat,got,saw,nobody,as,policestation, atthebacof,getoff.4 、通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握三會(huì)日常交際用語(yǔ)：(Unit5)Didy

4、ouliethefil?ltwasafunnycartoon.Wealll ieditveryuch.Werethereanyfruittreesonthefar?Therewe reappletrees,orangetreesandpeartrees.(Unit6)christa siscoing.yfavouriteholidayisHalloween.Whatsyourfavouriteholiday?(Unit7)ThisoneisfroGrandpa.op enitfore,please.Whoaretheyfro?TheyrefroGrandpaandGranda.you rewe

5、lcoe.5 、通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué) 的日常交際用語(yǔ)。二、單元教材分析本單元是本冊(cè)第二個(gè)復(fù)習(xí)單元，重點(diǎn)復(fù)習(xí)第五至第七單元所涉及的語(yǔ)言項(xiàng)目。通過排列對(duì)話順序、看圖回答問題、 聽錄音回答問題及游戲等方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固三個(gè)單元 中所學(xué)的語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)、句型等基礎(chǔ)知識(shí)，從 而進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本單元容量大，綜 合性強(qiáng)，教師在教學(xué)過程中要及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，針 對(duì)他們的掌握情況采取靈活、有趣、高效的方法，使學(xué)生缺 有所補(bǔ)，學(xué)得扎實(shí)，用得靈活。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 10精品文檔Unit8（第一課時(shí)）一、復(fù)習(xí)

6、內(nèi)容1 、Unit5單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。2 、完成教科書中關(guān)于 Unit5的練習(xí)。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1 、要求學(xué)生四會(huì)掌握的單詞和句型。2 、學(xué)生能正確運(yùn)用“一般過去式”。3 、能正確地聽說讀寫動(dòng)詞的過去式。三、教學(xué)準(zhǔn)備1 、動(dòng)詞過去式表（不規(guī)則 /規(guī)則）。2 、練習(xí)冊(cè)。3 、課堂測(cè)驗(yàn)本。4 、若干圖片。5 、實(shí)物投影。6 、板書準(zhǔn)備：寫好課題。四、教學(xué)過程StepIFreetalT:Whatdayisit?What sthedatetoday?S: T:Whatdaywasityesterday?S: -獨(dú)家原創(chuàng)3 / 102016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作T:Whatdid

7、youdoyesterday?S: （學(xué)生小組自由交談過去發(fā)生的事）Step2Revision1 、復(fù)習(xí)一般過去時(shí)，闡述它與一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行 時(shí)的區(qū)別。（1） 一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性的事情。時(shí)間狀語(yǔ)有 often,usually,always ， every,soeties等。有兩種情況：第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式；所有人稱復(fù)數(shù)和I,you，動(dòng)詞用原形。（2 ）一般過去時(shí)：事情發(fā)生在過去。時(shí)間狀語(yǔ)： justnow,yesterday,last等。動(dòng)詞用過去式。（3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示現(xiàn)在進(jìn)行的動(dòng)作。時(shí)間狀語(yǔ)有now,標(biāo)志性的詞語(yǔ)有l(wèi)oo,listen.句子結(jié)構(gòu)：be+現(xiàn)在分詞。2

8、 、教師呈現(xiàn)不規(guī)則動(dòng)詞表，學(xué)生朗讀、記憶。3 、教師呈現(xiàn)規(guī)則動(dòng)詞表，學(xué)生歸納其三種讀音，朗讀、 記憶單詞。4 、教師呈現(xiàn)4張圖片，每一大組圍繞其中的一幅圖自 編對(duì)話，之后全班交流，教師點(diǎn)評(píng)。Step3Exercises1 、學(xué)生背誦Unit5課文2 、學(xué)生默寫四會(huì)詞語(yǔ)及句型3 、完成教科書中 Unit8的相關(guān)練習(xí)。4 、補(bǔ)充練習(xí)：一. 根據(jù)中文完成英文句子：1. 今天早上，我打掃了 我的臥室.1ybedroo.2. 上星期六我們拜訪了我們的語(yǔ)文老師張老師.Saturday,weourchineseteacherrZhang.3. 高山的舅舅住在南京附近的一個(gè)小鎮(zhèn)上.GaoShansunclei

9、nasalltownnearNanjing.4. 在周末，林濤經(jīng)常去看望他的外公外婆.LinTaohisgrandfatherandgrandother.二. 根據(jù)文中提示完成下列句子：1oftengetup（早上六點(diǎn)一刻）2. yfatherusually（看電視）aftersupper.3. LiuTaooftenvisitshisgrandparents（在周末）.4. yangLing suncle（ 居 住 在）asalltownnearNanjing.5. Billyalwayseatsalotoffood（每天）.6.SuHai,whereisydiary?ltwasonybed

10、（岡 H才）五、作業(yè)設(shè)計(jì)1 、總復(fù)習(xí)試卷一張（動(dòng)詞過去式專練）。2 、默寫本課四會(huì)詞語(yǔ)和課文。3 、默寫動(dòng)詞及其過去式（不規(guī)則變化）。六、板書設(shè)計(jì)實(shí)物投影 Unit8Review≈chec（date）七、教后記Unit8（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1 、Unit6單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。2 、完成教科書中關(guān)于 Unit6的練習(xí)。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1 、要求學(xué)生四會(huì)掌握的單詞和句型。2 、能熟練地談?wù)摗肮?jié)日里所做的事”。3 、能恰當(dāng)?shù)厥褂谩耙话悻F(xiàn)在時(shí)”和“一般過去式”。4 、能聽說讀寫本課出現(xiàn)的節(jié)日名稱。三、教學(xué)準(zhǔn)備1 、練習(xí)冊(cè)。2 、課堂測(cè)驗(yàn)本。3 、多媒體課件。四、教學(xué)過程StepIFree

11、talT:Whatdayisit?What sthedatetoday?S: T:Whatdidyoudolastwee?S: T:Doyoulieholidays?S: T:Whichholidaydoyouliebest?S:llieSpringFestival.T:When sSpringFestival?S:It sinjanuaryorFebruary.T:WhatdopeopleusuallydoatSpringFestival?S:Theyusually T:Didyou lastSpringFestival?S: （師生、生生交流，討論節(jié)日）Step2Revisio n≈

12、Exercises1 、Gae （猜節(jié)日名稱）（1）教師或?qū)W生口頭描述一些節(jié)日現(xiàn)象，學(xué)生猜節(jié)日 名稱。（2）教師用多媒體呈現(xiàn)在該節(jié)日吃的一種食物圖片或 進(jìn)行的活動(dòng)照片，學(xué)生猜節(jié)日名稱。2 、片段寫作：圍繞“我最喜愛的節(jié)日”寫一段對(duì)話或 短文。3 、默寫本課四會(huì)詞語(yǔ)和句型。4 、背誦第六課課文。5 、完成第八單元關(guān)于本課的練習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1 、學(xué)生背誦第六課課文。2 、默寫本課四會(huì)詞語(yǔ)及課文。3 、總復(fù)習(xí)試卷一張（“節(jié)日”專練）六、板書設(shè)計(jì)課件 Unit8Review≈chec（date）七、教后記Unit8（第三課時(shí)）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1 、Unit7單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。2 、完成教科

13、書中關(guān)于 Unit7的練習(xí)。3 、熟練運(yùn)用名詞性物主代詞。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)5 、要求學(xué)生四會(huì)掌握的單詞和句型。6 、正確運(yùn)用“名詞性物主代詞”。三、教學(xué)準(zhǔn)備1 、多媒體課件或圖片。2 、練習(xí)冊(cè)。3 、課堂測(cè)驗(yàn)本。4 、板書準(zhǔn)備：寫好課題。四、教學(xué)過程StepIFreetalT:Hello,boysandgirls.SpringFestivaliscoingsoon.Whic hpresentsdoyouwanttogivetoyourfriends.Let stalaboutit.Ss: 教師多媒體呈現(xiàn)若干節(jié)日?qǐng)D片，學(xué)生選擇自己喜愛的節(jié)日，圍繞“節(jié)日”和“互贈(zèng)禮物”展開話題。Step2Revision1、教師呈現(xiàn)代詞表，學(xué)生進(jìn)一步鞏固代詞的用法。(1) 人稱代詞(主格/賓格)(2) 物主代詞(形容詞性/名詞性)、代詞專項(xiàng)練習(xí)。s(I).)-lsthis(you)watch?-Letesee.yes,it)Thisboois(Ben).PIeasegiveitto(he).)Thisis(l)