五年級數(shù)學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)計劃

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁五年級數(shù)學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)計劃不知不覺中期末的腳步越來越近，老師與學(xué)生都已略顯疲憊，但是為了最后的勝利，我們一起打起精神，備戰(zhàn)期末考試！今年的期末復(fù)習(xí)我改變以往通過做題總結(jié)知識點，再做題檢測的習(xí)慣，本照港區(qū)教研室趙老師的復(fù)習(xí)指引，我準(zhǔn)備以本為本，以生為本。依據(jù)兩個班的學(xué)生具體情況，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生把課本知識利用一個多星期的時間復(fù)習(xí)一遍，為了達到良好的復(fù)習(xí)效果，我在復(fù)習(xí)中抓住重點，分析難點，比如用方程解決問題，我把幾個例題模式化，而且在解決問題的過程中我依然強調(diào)學(xué)生寫出等量關(guān)系式，我相信對于學(xué)生分析理解題意是有很大幫助的。在多邊形的面積復(fù)習(xí)中，在

2、學(xué)生掌握幾個圖形面積計算的前提下，我讓學(xué)生訓(xùn)練形式相似圖形不一的題目，進一步讓學(xué)生領(lǐng)悟，一旦方法掌握，所有這單元的試題都會不攻自破。五年級上冊的知識點并不少，除了以上敘述的簡易方程和多邊形的面積這兩個大單元，還有小數(shù)乘除法是本冊的重點，雖然不難，但是學(xué)生出錯率很高，這源于平時我的不注意提高學(xué)生的口算、估算能力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。鑒于此，我在復(fù)習(xí)這兩個單元時很重視計算練習(xí)，一改原來不板書豎式，不講豎式計算的注意事項，完全把計算交給學(xué)生。今年我在復(fù)習(xí)時也會適當(dāng)板書各種出現(xiàn)錯誤的計算題，比如中間有0的小數(shù)乘法、末尾有0的小數(shù)乘法豎式如何對位，以及小數(shù)除法整數(shù)部分不夠除首先商0占位點上小數(shù)點，并會強調(diào)

3、商的小數(shù)點一定要和移動后被除數(shù)的小數(shù)點對齊等等，即便這樣學(xué)生的出錯率還是很高，不是計算不認(rèn)真就是有些依然不會算，這令我十分頭痛，同時也在反思自己的課堂是不是太無味？通過上周三全體數(shù)學(xué)教師的教研，我也意識到復(fù)習(xí)課堂本身就索然無味，再加上最近因為課堂上學(xué)生表現(xiàn)不是太好，脾氣更加暴躁，效果當(dāng)然不會好，于是我適當(dāng)調(diào)整情緒，站在學(xué)生的角度想一想，如果我不能平和的把知識教給他們，結(jié)果只會事倍功半。于是我又在如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)課的興趣上下了一番功夫，首先跟同學(xué)們談話，暢談復(fù)習(xí)的重要性，引起每個學(xué)生的重視；再次為前一段的暴躁脾氣向?qū)W生們解釋并道歉，希望他們能理解老師的用心良苦；最后在課堂上能時不時開個玩笑讓學(xué)生們笑一笑，或者把知識點融進生活中，比如學(xué)生在做用字母表示數(shù)，有這樣一道題，媽媽今年a歲，小紅今年a-25歲，b年后媽媽比小紅大多少歲？很多學(xué)生看到這道題都有些頭暈，于是我就讓學(xué)生們把自己想成這道題的主人公，媽媽想成自己的媽媽。你在成長的時候，媽媽是不是也會變老？假如媽媽24歲時生了你，那么媽媽比你大多少歲？你現(xiàn)在10歲了，媽媽比你大多少