在學(xué)院迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)上的講話最新版_2

1、在學(xué)院迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)上的講話最新版 全員參與 努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量真抓實(shí)干 認(rèn)真做好迎評(píng)促建工作 在學(xué)院迎評(píng)促建工作動(dòng)員大會(huì)上的講話 院長(zhǎng)（2021年12月6日） 同志們： 按照教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的總體要求，2021年底國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳將對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。這次評(píng)估既是對(duì)學(xué)院辦學(xué)水平、辦學(xué)能力的一次綜合“會(huì)診”和評(píng)審，也是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次總體檢閱。今天，我們?cè)谶@里隆重召開迎評(píng)促建工作動(dòng)員大會(huì)，就是要堅(jiān)定信心，凝聚力量，確立目標(biāo)，明確任務(wù)，集全院之力，扎扎實(shí)實(shí)地做好迎評(píng)促建的各項(xiàng)工作，確保我院以優(yōu)異成績(jī)順利通過評(píng)估驗(yàn)收。 下面，就迎評(píng)促建工作，我講幾

2、點(diǎn)意見。 一、對(duì)迎評(píng)促建工作重要性的認(rèn)識(shí) 人才培養(yǎng)工作評(píng)估，是教育部組織的全國(guó)范圍的評(píng)估，是對(duì)學(xué)校方方面面工作的評(píng)估，是極具權(quán)威性和社會(huì)影響力的評(píng)估。按照教育部的相關(guān)規(guī)定，評(píng)估結(jié)論要向全社會(huì)公布，對(duì)評(píng)估不合格的學(xué)校，將作限制招生或停招整頓處理。對(duì)任何一所高職院校而言，接受評(píng)估都是一項(xiàng)十分艱巨而繁重的任務(wù)。對(duì)我們這樣一所學(xué)校而言，地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)、 1辦學(xué)理念不夠先進(jìn)、實(shí)踐教學(xué)條件相對(duì)落后，接受評(píng)估難度就更大，任務(wù)也更加艱巨。因此，以評(píng)估為契機(jī)，迎評(píng)促建、以評(píng)促改，使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，以優(yōu)異成績(jī)通過評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)我院的生存和發(fā)展來說，具有更加特殊的意義。 （一）以優(yōu)異成績(jī)通過評(píng)估

3、驗(yàn)收，是市委市政府交給我院的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)方向、發(fā)展目標(biāo)是：立足、服務(wù)，為市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)實(shí)用型、技能型專門人才，這是市委、市政府賦予我們的重任。學(xué)院成立至今，市委、市政府對(duì)學(xué)院的發(fā)展、建設(shè)寄予了殷切希望和大力支持，市財(cái)政投入了大量資金進(jìn)行基本建設(shè)。市委書記、市長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志曾多次蒞臨學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)辦公。對(duì)我院成立至今，邊建設(shè)、邊發(fā)展、邊育人的辦學(xué)思路和“立足、服務(wù)”的辦學(xué)方向表示贊賞。同時(shí)表示，市委、市政府將一如既往地支持學(xué)院的發(fā)展，并在師資隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善等方面加大支持力度。所以，我們必須明確目標(biāo)、攻堅(jiān)克難，順利通過國(guó)家教育部和自治區(qū)教育廳的

4、評(píng)估驗(yàn)收，完成市委市政府交給我們的光榮任務(wù)，為學(xué)院未來的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）以優(yōu)異成績(jī)通過評(píng)估驗(yàn)收，是我們搶抓發(fā)展機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的迫切需要。學(xué)院的發(fā)展建設(shè)不是一朝一夕、一蹴而就的，它是一個(gè)接力式的發(fā)展過程，需要不斷地抓住 2發(fā)展機(jī)遇、才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。 從評(píng)估的指標(biāo)體系看，評(píng)估內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、教育質(zhì)量等方方面面。既評(píng)硬件，又評(píng)軟件；既評(píng)教學(xué)工作，又評(píng)管理工作；既評(píng)領(lǐng)導(dǎo)，又評(píng)師生；既評(píng)學(xué)校，又評(píng)學(xué)校的舉辦者。評(píng)估過程中，專家組將從各個(gè)方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行集中全面的“會(huì)診”，肯定成績(jī)、指出不足，提出整改意見。通過這樣的評(píng)估，有利于我們樹

5、立新的教育理念，端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)定位，深化教育改革；有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范辦學(xué)行為，改善教學(xué)管理，推進(jìn)依法辦學(xué)；有利于加大投入，促進(jìn)教學(xué)基本建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力；有利于凝聚人心，促進(jìn)包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)在內(nèi)的校園文化建設(shè)，意義十分重大。更加有利于市委、市政府全面掌握學(xué)校情況，更好地加強(qiáng)宏觀管理，更有針對(duì)性地加大經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。也有利于提升我院的社會(huì)影響力，為學(xué)院下一步的發(fā)展贏得寶貴的時(shí)間和機(jī)遇。 從國(guó)家和自治區(qū)層面而言，近年來，為推動(dòng)高職教育的發(fā)展，國(guó)家和自治區(qū)相繼出臺(tái)了一系列扶持高職院校發(fā)展的政策，實(shí)施了一系列提升高職院校服

6、務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的建設(shè)項(xiàng)目。但很多政策和項(xiàng)目的前提條件是必須通過評(píng)估驗(yàn)收。因此，以優(yōu)異成績(jī)通過評(píng)估驗(yàn)收，我們就能夠?yàn)閷W(xué)院的未來贏得更多的發(fā)展機(jī)遇。 二、迎評(píng)促建工作中必須要處理好的幾個(gè)關(guān)系 （一）要正確處理好中心工作和階段性重點(diǎn)工作的關(guān)系教育教學(xué)工作是學(xué)院的常規(guī)工作，也是中心工作，這一點(diǎn)毫無疑問。迎評(píng)促建工作是與中心工作密不可分的階段性重點(diǎn)工作。正如我前面所講到的，評(píng)估驗(yàn)收工作不可能脫離日常的教育教學(xué)工作，就是要在常規(guī)的教育教學(xué)過程中，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、教育質(zhì)量等方方面面的工作。同時(shí)迎評(píng)的過程中，又會(huì)促使我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足、不斷改進(jìn)，進(jìn)而推動(dòng)

7、學(xué)院教育教學(xué)工作水平和質(zhì)量的進(jìn)一步提升。因此，在實(shí)際工作中，我們要將中心工作和階段性重點(diǎn)工作放在同等重要的位臵，要同樣保質(zhì)保量地完成。 （二）正確處理好“向前看”和“回頭看”的關(guān)系“向前看”就是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)院成立至今已經(jīng)取得的成績(jī)，特別是近一年來，以學(xué)院第一次黨員大會(huì)上黨委所確定的奮斗目標(biāo)為引領(lǐng)，圍繞評(píng)估細(xì)則要求，全院上下狠抓落實(shí)、全力推進(jìn)，在很多方面做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作，也取得了可喜的成績(jī)： 一是學(xué)院的教育教學(xué)硬件得到進(jìn)一步完善，體育場(chǎng)館基本接管到位，依托體育場(chǎng)建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，圖書館順利開館，全院所有理論課教室和具備教、學(xué)、做、訓(xùn)條件的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室都安裝了多媒體設(shè)備；全面鋪開護(hù)理、蒙醫(yī)蒙藥

8、、化工、機(jī)電、信息等專業(yè)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，待相 4關(guān)設(shè)備到位、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室整理到位后，這些專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件將得到極大改善； 二是學(xué)院的辦公條件，特別是在一線的教學(xué)系部的辦公條件得到極大改善，覆蓋全院、服務(wù)教育教學(xué)及學(xué)生生活的一卡通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開始正常運(yùn)行； 三是校園環(huán)境的綠化、硬化、美化已經(jīng)初見效果，餐飲服務(wù)等與學(xué)生生活密切相關(guān)的后勤服務(wù)設(shè)施得到進(jìn)一步完善，管理水平逐步提升。 在看到這些成績(jī)的同時(shí)，我們還要認(rèn)真地“回頭看”，回顧我們走過的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展道路，認(rèn)真總結(jié)，查找不足。目前我們的差距和不足主要表現(xiàn)在：職業(yè)教育的理念相對(duì)滯后，還比較多的停留在中專層次的管理模式和辦學(xué)理念上；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

9、建設(shè)的資金投入不足，專業(yè)建設(shè)和課程改革的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、主動(dòng)性不夠；師資隊(duì)伍的專業(yè)、職稱、學(xué)歷、雙師等比例不合理，生師比不合格；人才培養(yǎng)目標(biāo)不很明確，教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)；圖書數(shù)量、百名學(xué)生配備教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、生均實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所、各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所及設(shè)備等基本辦學(xué)指標(biāo)和監(jiān)測(cè)辦學(xué)指標(biāo)離國(guó)家教育部的要求還有一定的差距。 可以說，幾年的辦學(xué)經(jīng)歷告訴我們，對(duì)比高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，我們還沒有達(dá)到辦得“像”的基本要求，距離辦“大”、辦“強(qiáng)”、辦“好”，辦“優(yōu)”，還有很長(zhǎng)的路要走。 5正確處理“向前看”和“回頭看”的問題，就是既要看到我們的成績(jī)，看到我

10、們前面美好的發(fā)展前景，展望未來、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；也要看到不足，找出差距，找準(zhǔn)存在的問題，嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真面對(duì)；既不能盲目樂觀、妄自尊大，也不能盲目悲觀、妄自菲薄。要在實(shí)際工作中把發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)與自找差距、彌補(bǔ)不足相結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，規(guī)劃未來。進(jìn)一步理清思路，準(zhǔn)確定位，深化改革，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校持久、快速、健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 （三）正確處理好評(píng)估驗(yàn)收和建設(shè)整改的關(guān)系我們提出的“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管”不是一句口號(hào)，而是全國(guó)范圍內(nèi)若干所高職院校開展迎評(píng)工作總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)通過評(píng)估找到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展動(dòng)力、提升持續(xù)發(fā)展能力、加快跨越式發(fā)展速度的高度凝煉的概括。因此，評(píng)估不是目的，是手段、是過程，也是

11、一種催化劑，建設(shè)是關(guān)鍵、是核心、是根本，是我們謀求學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的著眼點(diǎn)，這個(gè)關(guān)系必須要理清?？梢哉f，評(píng)估的過程實(shí)際上是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、謀劃發(fā)展的過程。學(xué)院在整個(gè)評(píng)估的過程中，都應(yīng)認(rèn)真貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，克服心浮氣躁、敷衍應(yīng)對(duì)的心態(tài)，靜下心來，沉下氣來，彎下腰來，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地找差距，做整改，加速建設(shè)，加快發(fā)展。很多接受過評(píng)估的院校同仁們都說，評(píng)估后猶如“扒一層皮”。我以為，這“扒一層皮”不僅僅是說評(píng)估任務(wù)的艱巨、迎評(píng)過程的艱 6難。換個(gè)角度思考，如果經(jīng)過評(píng)估，“扒掉”的是落后的理念、拖沓的作風(fēng)、低下的效率、不科學(xué)的設(shè)臵、不規(guī)范的管理、不合格

12、的條件等等，這層“皮”就應(yīng)該扒掉，也“扒”的值得?！鞍恰钡倪^程固然痛苦，但是掉了這層“皮”，就是破繭成蝶、鳳凰涅槃，是浴火重生之后的新生命，是一份嶄新的事業(yè)，一個(gè)嶄新的形象。 所以，全體教職員工，一定要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，要在“迎評(píng)”中找差距，在“促建”上下功夫，凝心聚智，真抓實(shí)干，讓此次迎評(píng)促建工作成為學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。 三、對(duì)迎評(píng)促建工作的幾點(diǎn)要求 從現(xiàn)在開始到接受專家組進(jìn)校評(píng)估只剩不到兩年的時(shí)間了，可以說評(píng)建任務(wù)是十分艱巨的。為切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我提如下幾點(diǎn)要求： 一要廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)。評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，需要全體師生員工共同參與、充分調(diào)動(dòng)各方

13、面的積極性才能圓滿完成。我們一定要深入宣傳評(píng)估的重大意義，宣傳評(píng)估的指標(biāo)內(nèi)涵和評(píng)估方法，宣傳評(píng)估過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，把迎接評(píng)估的氛圍營(yíng)造得濃濃的，用輿論引導(dǎo)評(píng)估、促進(jìn)評(píng)估。 二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握內(nèi)涵。雖然之前幾所中專學(xué)校都有過迎接評(píng)估的工作經(jīng)驗(yàn)，但是這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的實(shí)際意義并不大。因?yàn)楹椭袑５脑u(píng)估體系不同，這些評(píng)估專家將主要圍繞制度跟蹤和專業(yè)剖析兩條線進(jìn)行 7深度訪談和細(xì)致評(píng)估。教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)是評(píng)估的重點(diǎn)和難點(diǎn)，座談訪談、制度跟蹤是評(píng)估中比較有代表性的方法。因此，評(píng)估動(dòng)員會(huì)后，我們將邀請(qǐng)一些已經(jīng)完成評(píng)估的兄弟院校的專家和領(lǐng)導(dǎo)來我院進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，各系、處、部

14、、辦要服從學(xué)院評(píng)估工作的整體部署，部門領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)本部門的師生，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估細(xì)則和方法，逐條逐句地理解指標(biāo)內(nèi)涵，力爭(zhēng)做到全員掌握，融會(huì)貫通。隨著迎評(píng)工作的深入開展，要對(duì)評(píng)估的指標(biāo)內(nèi)涵、學(xué)院規(guī)章制度和執(zhí)行情況、教學(xué)管理和教學(xué)改革的情況等全面了解、掌握。評(píng)估工作辦公室和各系、處、部、辦一定要采取豐富多彩、行之有效的方式，組織大家大力開展校史校情教育，讓師生員工掌握學(xué)院基本情況，了解學(xué)院的辦學(xué)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、規(guī)章制度和加強(qiáng)教學(xué)管理、深化教育改革的做法，熟悉學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。 三要明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)院迎評(píng)促建實(shí)施方案，評(píng)估工作辦公室已經(jīng)對(duì)評(píng)估任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)分解，下達(dá)了迎評(píng)任務(wù)責(zé)

15、任書。要求大家一定要針對(duì)部門和個(gè)人實(shí)際，制定落實(shí)措施，確保按時(shí)完成所承擔(dān)的評(píng)估任務(wù)。特別是作為評(píng)估工作重中之重的專業(yè)建設(shè)，各系一定要充分發(fā)揮專業(yè)教研室的專業(yè)水平，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，使專業(yè)帶頭人、骨干教師全員參與、群策群力。此次動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)院還要和各系、處、部、辦的負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書，層層分解目標(biāo)，層層落實(shí)任務(wù)。學(xué)院之所以這樣做，目的只有一個(gè)，就是確保評(píng) 8估順利通過。 四要突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。評(píng)估驗(yàn)收共有7個(gè)一級(jí)指標(biāo)，22個(gè)關(guān)鍵要素指標(biāo)。在這22個(gè)關(guān)鍵要素中，辦學(xué)目標(biāo)與定位、專任教師、課程內(nèi)容、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)條件、辦學(xué)特色、管理規(guī)范、生源與就業(yè)等9個(gè)要素又是關(guān)鍵中的

16、關(guān)鍵、重點(diǎn)中的重點(diǎn)。大家不難發(fā)現(xiàn)，這9個(gè)要素涵蓋了教育教學(xué)的所有方面，也是我們每年都要填寫的人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)所檢測(cè)的基本數(shù)據(jù)。因此，各系、處、部、辦尤其是作為評(píng)估工作基層單位的各教學(xué)系，一定要在全面準(zhǔn)備、全面落實(shí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，確保本部門所涉及的評(píng)估指標(biāo)合格。 五要嚴(yán)格自查，認(rèn)真整改。各部門要以評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，認(rèn)真貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，查找不足，缺什么補(bǔ)什么，加快建設(shè)，積極整改。同時(shí)，認(rèn)真按照評(píng)估指標(biāo)體系的要求，從目前的常規(guī)工作入手，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的規(guī)范管理，注意原始材料的保存和歸檔，為評(píng)估積

17、累支撐材料，將迎評(píng)促建工作與日常教育教學(xué)和管理工作緊密結(jié)合起來。 在迎評(píng)促建的過程中，按照學(xué)院迎評(píng)促建工作的總體部署，會(huì)根據(jù)不同階段的工作任務(wù)，安排若干次階段任務(wù)的自查自檢和抽查抽檢。在專家組進(jìn)校前夕，也會(huì)有若干次預(yù)評(píng)估、預(yù)驗(yàn)收。希望各部門要服從學(xué)院評(píng)建工作的整體安排， 9把自查、整改看作是改進(jìn)工作、提高管理水平和工作效率的手段，虛心接受專家的指導(dǎo)和相關(guān)部門的抽查抽檢以及預(yù)評(píng)估、預(yù)驗(yàn)收。 六要嚴(yán)肅紀(jì)律，密切合作。紀(jì)律是事業(yè)成功的保證。評(píng)估工作必須嚴(yán)明紀(jì)律，密切合作。從目前情況看，一些同志在思想上仍有模糊認(rèn)識(shí)，沒有正確領(lǐng)會(huì)評(píng)估與建設(shè)的關(guān)系，把邊查邊建、邊評(píng)邊改和形式主義混為一談；或者認(rèn)為評(píng)估驗(yàn)收

18、與己無關(guān)，是少數(shù)人的事，缺乏參與熱情；或不肯做艱苦細(xì)致的工作，拖拉推諉，敷衍塞責(zé)；還有的部門本位思想嚴(yán)重，缺乏合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。如此事例，不一而舉。我們要求各部門分工合作，緊密配合，齊心協(xié)力，共同做好迎評(píng)工作。決不允許人為設(shè)臵溝通合作障礙的現(xiàn)象發(fā)生。七要振奮精神，堅(jiān)定信心。評(píng)估不僅要評(píng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和教育質(zhì)量，而且要評(píng)師生員工的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌，評(píng)學(xué)院的辦學(xué)特色和發(fā)展態(tài)勢(shì)。這就要求我們，一定要振奮精神，堅(jiān)定信心，調(diào)整好狀態(tài)，將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)院事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，用良好的精神面貌迎接評(píng)估，落實(shí)好評(píng)估的各項(xiàng)任務(wù)。 從現(xiàn)在開始的兩年，注定是不平凡的，也將是職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷史上值得濃墨重彩記載的。我們要通過評(píng)估，進(jìn)一步建立健全教育教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)院管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；進(jìn)一步深化改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，完善課程體系，培育辦學(xué)特色，提高育人質(zhì)量；進(jìn)一 10步籌措資金，加大投入，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力；進(jìn)一步深入實(shí)際，調(diào)查研究，科學(xué)謀劃，認(rèn)