七年級(jí)生物期末考試試題

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第15頁(yè) 共15頁(yè)七年級(jí)生物期末考試試題致同學(xué)：本次考試滿(mǎn)分為100分。試卷中提供了200分的題目（其中帶標(biāo)記的為難度較小的題目，帶標(biāo)記的為難度適中的題目，帶標(biāo)記的為難度較大的題目），你可以根據(jù)自己的情況選擇其中的一些題目做答。答錯(cuò)不扣分。如果你答對(duì)的題目超過(guò)了100分，本次考試成績(jī)也一律記為100分。祝你成功！試題從小學(xué)到中學(xué)，在人生的道路上，你已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，這半年的時(shí)間是新的老師和新的同學(xué)和你一起度過(guò)的。我們學(xué)習(xí)了“生物和生物圈”“生物和細(xì)胞”“生物圈中的綠色植物”三個(gè)部分。請(qǐng)根據(jù)自己掌握的知識(shí)，在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作出最好的選擇。相信自

2、己，你是最好的。一、選擇題1. 今日的地球，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；濕地在縮??；大氣中，二氧化碳在增加；臭氧層遭到破壞；生物種類(lèi)減少的速度加快人類(lèi)面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，（ ）學(xué)發(fā)揮了重要作用。a.地理b.生物c.物理d.化學(xué)2. 1996年，世界上誕生了第一只克隆羊多莉，你知道它是哪個(gè)國(guó)家的嗎？a.中國(guó)b.法國(guó)c.德國(guó)d.英國(guó)3. 我國(guó)著名遺傳育種家袁隆平培育的新型生物是：a.雜交水稻b.雜交小麥c.克隆羊d.轉(zhuǎn)基因魚(yú)4. 宋代詩(shī)人蘇軾在惠崇春江晚景中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦敲?，這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？a

3、.光b.溫度c.水d.空氣5. 秦漢時(shí)期我國(guó)的一部解釋詞語(yǔ)的著作爾雅記載了590多種動(dòng)物和植物。在17世紀(jì)之前，人們一直試圖回答動(dòng)物和植物到底是由什么組成的，直到1665年，英國(guó)物理學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。生物界，除了病毒，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你一定知道植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，都包括：a.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核b.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核c.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核d.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核6. 你想沒(méi)想過(guò)土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的。7. 將來(lái)的你，如果和宇航員一起乘坐宇宙飛船飛向太空旅行。那時(shí)，你已經(jīng)脫離了生物圈這個(gè)圈層，但你必須從生物圈中帶上足夠

4、維持你生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括：a.氧氣袋、礦泉水、各種吃的b.太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣c.寵物貓、電腦、光盤(pán)d.驅(qū)蚊器、盆花、照相機(jī)8. 把大小兩種的草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于：a.合作b.捕食c.競(jìng)爭(zhēng)d.寄生9. 用下面四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺(tái)？10.小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是什么字？a.pb.qc.dd.b11. 下圖是某女生在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動(dòng)作，圖中正確的是：12. 下圖是制

5、作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是a.b.c.d.13. 下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的。a.abcdeb.edcbac.dabced.cebad14. 生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是：淡水中的衣藻高山上的油松土壤中的細(xì)菌朽木上的蘑菇樹(shù)上的麻雀河邊的青蛙土壤中的蚯蚓樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)池塘里的蠕蟲(chóng)鮮艷的大麗花a.b.c.d.15. 活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出

6、體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請(qǐng)你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是：a.選擇透過(guò)性b.完全透過(guò)性c.全封閉特性d.有時(shí)全透性，有時(shí)半透性16. 有的同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類(lèi)，把海帶、地錢(qián)和蕨歸為另一類(lèi)。他分類(lèi)的依據(jù)是：a.有根或無(wú)根b.有種子或無(wú)種子c.水生或陸生d.有果實(shí)或無(wú)果實(shí)17. 如果將細(xì)胞比做汽車(chē)的話(huà)，發(fā)動(dòng)機(jī)靠油給汽車(chē)提供動(dòng)力，那么，動(dòng)植物細(xì)胞中，被稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器的是：a.細(xì)胞質(zhì)、液泡b.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)c.線(xiàn)粒體、葉綠體d.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜18. 打開(kāi)你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，比童年的你長(zhǎng)高了許多，你知道這是什么緣故嗎？a.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果b.細(xì)胞分化的結(jié)果c.細(xì)胞分裂

7、的結(jié)果d.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果19. 如果把生物按照有沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)區(qū)分的話(huà)，那么，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物就是病毒。下列說(shuō)法，你認(rèn)為不正確的是：a.病毒的個(gè)體很小，只能用納米來(lái)表示，所以要用電子顯微鏡才能觀察到b.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)c.病毒能引起任何動(dòng)、植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人類(lèi)只有害處d.科學(xué)家研究，?；集偱２『腿嘶伎搜攀喜。际怯梢环N結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)引起的，它能像病毒一樣傳播疾病20.“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的？a.根b.莖c.葉d.芽21. 有位科學(xué)家給一株黑麥創(chuàng)造了良

8、好的條件，讓黑麥的根能充分地生長(zhǎng)。到它長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)出這株黑麥的根系有1 400萬(wàn)條根組成，全長(zhǎng)600千米，也就是從北京到錦州的距離，這些根共有150億條根毛，根毛全長(zhǎng)10 000千米，也就是從北京到巴黎的距離。那你知道根的什么部位長(zhǎng)得最快？a.根冠b.生長(zhǎng)點(diǎn)c.伸長(zhǎng)區(qū)d.成熟區(qū)22. 要是牧場(chǎng)的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后來(lái)偶然發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)內(nèi)有一小片牧草長(zhǎng)得非常茂盛，原來(lái)是微量元素鉬的微妙作用，這一過(guò)程最初是使用了科學(xué)探究的哪一種基本方法？a.分析資料b.調(diào)查c.收集資料d.觀察23. 我國(guó)確定每年的哪一天為植樹(shù)節(jié)？a.9月10日b.3月12日c.7月1日d.4月12日24. 大自

9、然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？a.光合作用和呼吸作用b.呼吸作用和運(yùn)輸作用c.光合作用和蒸滕作用d.蒸滕作用和運(yùn)輸作用25. 下列哪一組說(shuō)法是正確的：玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切成總是都變得一樣藍(lán)種子中子葉發(fā)育為葉，芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根a.b.c.d.二、填圖題（每空1分，共15分）26. 油菜是兩年生的草本植物，第一年長(zhǎng)成完整植株，第二年抽薹、開(kāi)花、結(jié)果。下

10、圖是油菜植株各器官的示意圖，請(qǐng)你把各器官的名稱(chēng)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上：a._b._c._d._e._f._你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎？請(qǐng)舉一例_27. 下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：（1）圖中所指的1是，它是在里產(chǎn)生的。（2）圖中4是，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成作用。這一作用一經(jīng)完成，將發(fā)育成果實(shí)。28. 你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。（1）多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和羊一模一樣。（2）看來(lái)，生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在內(nèi)。a.細(xì)胞壁b.細(xì)胞膜c.細(xì)胞質(zhì)d.細(xì)胞核（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱(chēng)為遺傳物質(zhì)的是_a.蛋白質(zhì)

11、b.脂類(lèi)c.核酸d.糖類(lèi)三、實(shí)驗(yàn)題（共35分）29. 夏日，取池塘里的一滴水制成裝片，在顯微鏡下觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微小生物的存在，試寫(xiě)出你認(rèn)為它們是生物的依據(jù)：（最少三個(gè)，共6分）。30.在有機(jī)物豐富的淡水中，往往能采集到草履蟲(chóng)。雖然它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論：（共8分）（1）分別在上圖下（）內(nèi)用“”表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲。乙。（3）得出的結(jié)論是。31. 今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：（共1

12、1分）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由色變成色。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒(méi)有著光的部分變成色。（1）步驟的作用：。（2）步驟中酒精的作用：。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：。32. 幫老師完成實(shí)驗(yàn)：（共10分）以下是王老師在課前幾天設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成。想一想：（1）1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)?號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)?號(hào)瓶沒(méi)

13、有萌發(fā)，是因?yàn)椋?）你認(rèn)為2號(hào)瓶的設(shè)置有用還是沒(méi)用？。如果有用的話(huà)，2號(hào)瓶的作用是，原因是。四、綜合題（滿(mǎn)分85分）了解家園（6分）33. 茫茫宇宙，億萬(wàn)星空，只有我們生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界，關(guān)注地球，就是關(guān)注我們和其他生物的家生物圈，她包括的底部，的大部和的表面。34. 你了解赤峰嗎？這座塞外小城的市花是 ，市樹(shù)是 ，市鳥(niǎo)是_。生活中的你、我、他：（共13分）36. 媽媽喜歡養(yǎng)花，把花放在臥室中，你覺(jué)得她的這種做法好嗎？，那你用什么理由說(shuō)服她？ 。37. 爸爸在網(wǎng)上看到最新消息，德國(guó)宇航員在太空能吃到活魚(yú)了。你自己設(shè)想一下，在太空應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)什么樣的生態(tài)系統(tǒng)？，寫(xiě)出一條食物鏈

14、：_。38. 人們平時(shí)說(shuō)的五谷一般是指稻、黍（sh黃米）、稷（j谷子）、麥、豆。前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的，豆中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在中。重在參與（共12分）39. 宋朝郭茂倩編寫(xiě)了樂(lè)府詩(shī)集雜歌謠辭，其中有南北朝時(shí)敕勒族的一首民歌敕勒歌，其中寫(xiě)道：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！边@描寫(xiě)的就包括我們內(nèi)蒙古自治區(qū)。你、我生活在這里，一定知道我區(qū)主要的、典型的生態(tài)系統(tǒng)是，由于它的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以很難恢復(fù)，目前，它受到嚴(yán)重的破壞，你認(rèn)為破壞的主要原因有、。你能不能提出兩三條建設(shè)性的意見(jiàn)？、。填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)（共6分）40.古時(shí)候，朝鮮有個(gè)國(guó)王，年紀(jì)

15、很大了，還沒(méi)有一個(gè)孩子。一天，國(guó)王拿出一袋花的種子，命令大臣把它分給全國(guó)的孩子，并且宣布說(shuō)：“誰(shuí)能用這種子種出最美麗的花來(lái)，誰(shuí)就將是我的兒子。”7歲的小孩宋金，把一顆種子種在花盆里，他天天澆水，花盆里沒(méi)有長(zhǎng)出芽來(lái)。100天后，孩子們都捧著開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花盆來(lái)到皇宮，國(guó)王不由得皺起眉頭來(lái)，說(shuō)：“。”最后，國(guó)王看到捧著空花盆的宋金，高興地宣布：“宋金誠(chéng)實(shí)，是我要找的兒子?！?1. 一天下課，王鵬和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵。王鵬說(shuō)：“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽?！蓖趵谡f(shuō)：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽?！蹦阏f(shuō)呢？_。算一算（共4分）42. 一株玉米從幼苗出土到結(jié)實(shí)的一生中，大約在消耗200千克以上的水

16、，這些水用途如下：請(qǐng)你計(jì)算一下，植物吸入體內(nèi)的水分，只有%左右真正用于各項(xiàng)生理過(guò)程和保留在植物體內(nèi)，而%左右的水都被蒸騰掉了。改一改，畫(huà)一畫(huà)（共9分）43. 下圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：（1）此裝置是否正確？，原因。（2）若不正確，請(qǐng)你在改正處畫(huà)出正確的裝置。（3）下午打開(kāi)口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)較豐富，這是的結(jié)果。（4）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的較豐富，這是的結(jié)果。改正處：經(jīng)驗(yàn)積累（共7分）44. 蘿卜儲(chǔ)存久了會(huì)空心，是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被分

17、解了，想一想，你的家人是用什么辦法來(lái)儲(chǔ)存蘿卜的？辦法越多越好。試一試（共6分）45. 1862年，德國(guó)科學(xué)家沙克斯薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱(chēng)重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜取下來(lái)的葉片最輕，早晨取下來(lái)的比較重，傍晚的最重。它又把這三個(gè)圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說(shuō)明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因。（1）早晨的樣品比較重，這說(shuō)明。（2）傍晚的樣品最重，碘液處理是藍(lán)色最深，這說(shuō)明。（3）深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明。列表比較（共12分）46. 這是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理的一種方法。要先列出能比較的項(xiàng)目，再比較它們的異同。下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：自己設(shè)計(jì)（共10分）47. 請(qǐng)看下面這些生物：草、蛇、蘑菇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲(chóng)、青蛙、蚯蚓、樹(shù)、狐、鳥(niǎo)（1）利用這些生物，寫(xiě)出兩三條食物鏈：；。（2）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是：。（3）這些