一年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任工作第一學(xué)期工作總結(jié)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)一年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任工作第一學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間毫不停息地走著，今年是我第三年擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任工作，縱向比較，感覺(jué)有些工作越來(lái)越輕松，但也有新的挑戰(zhàn)。為了使下期的工作做得更好，我要不斷的反思，努力使自己不愧于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下： 剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)

2、，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 今年我最得意的就是讓學(xué)生堅(jiān)持閱讀，并且制定出了行之有效的措施，現(xiàn)在有好多學(xué)生的閱讀記錄卡都交給我了。我統(tǒng)計(jì)了一下，期末考試8個(gè)考100分的孩子，有7個(gè)都是堅(jiān)持閱讀的。前幾天有一個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)說(shuō)起，孩子在幼兒園時(shí)都應(yīng)該開(kāi)始閱讀，現(xiàn)在都晚了，我只能說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”，還不晚，家長(zhǎng)的覺(jué)悟高了。昨天的“秀秀我自己”，孩子們的表現(xiàn)很棒，家長(zhǎng)也非常用心，在家精心輔導(dǎo)孩子，讓我不得不把那顆閃亮的星送給他。最令我欣慰的是有十幾個(gè)孩子要爭(zhēng)閱讀之星。有一個(gè)孩子說(shuō)他比較害羞不敢上，但昨天勇敢的

3、爭(zhēng)了一顆勞動(dòng)之星。通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)著孩子們是幸福的、幸運(yùn)的，從小就有這么多展示自己的舞臺(tái)。 一名老師教好課是應(yīng)該必備的基本功，我今年參加了晉級(jí)答辯，深深感到自己應(yīng)該努力的方向。平時(shí)上了那么多課，就要求我上10分鐘的課，我就緊張的不得了。這也許跟我的專(zhuān)業(yè)不對(duì)有點(diǎn)關(guān)系，但如果讓我上語(yǔ)文課的話，我也還是不自信。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校讓組長(zhǎng)上引領(lǐng)課，我上了，精心準(zhǔn)備了，效果還行。每周有很多的課例研究課，但由于種種原因，沒(méi)有積極的參與，挺遺憾的。我覺(jué)得我們校的很多老師課都講的很棒，胡苗苗老師的課我就很佩服。老師的課真的是要拿得出門(mén)。我看了一篇文章有一種失敗叫瞎忙，整日奔波，異常忙碌，很有必要想一想“我們?cè)鯓硬拍芟葘⒑颂已b進(jìn)生命當(dāng)中呢？如果生命是一只晚，又該怎樣區(qū)別核桃和大米呢？” 我工作中也存在的著許多問(wèn)題與不足，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)