《晨間鍛煉》專題講座——幼兒老師培訓反思

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第4頁 共4頁晨間鍛煉專題講座幼兒老師培訓反思體育是社會發(fā)展和人類進步的重要標志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現(xiàn)。隨著社會的進步、時代的發(fā)展，體育作為提高全民素質的一項重要內容，越來越被人們所接受和重視。生活離不開體育鍛煉，而良好的體格又必須從小開始培養(yǎng)，因此幼兒園的體育活動對孩子而言十分重要。今天我有幸聆聽了特邀嘉賓薛威老師的分享，她給大家?guī)韺ｎ}講座：幼兒園晨間體育鍛煉活動的組織與指導。老師通過圖片方式，分享了自己園所的體育游戲內容、材料投放情況、組織與指導方法等，對我們有很大的幫助和指導。1.因地制宜，科學化地設置區(qū)域根據場地地質和活動特性

2、，確定區(qū)域范圍；根據天氣變化調控場地和內容；根據運動規(guī)律合理配組趣味活動。老師對合理配組基本模式進行了詳細介紹，比如三個層次和四種配組。就拿培養(yǎng)跳躍能力來說，教師可根據難度分為有遞進的三個梯度，一利用繩梯的跳，二利用跨欄的跨跳，三利用跨箱并進一定高度的跳。但是這都是針對下肢為主的鍛煉，所以要配組上肢鍛煉的項目。同時教師在進行四種配組時要遵循三個原則，第一，上下肢搭配動靜交替；第二，形式多樣積極參與；第三，創(chuàng)設情境趣味運動。其中教師以培養(yǎng)幼兒七種能力為目標，組織幼兒進行形式多樣的活動內容。另外教師要劃分時間區(qū)域，保證足夠的活動時間，如:按季節(jié)調整鍛煉時間點，按運動規(guī)律劃分時間區(qū)。2、因材施教，立

3、體化地指導活動活動指導老師從教師、幼兒和材料三方面為出發(fā)點，為我們提供了觀察指導的方法如教師的觀察指導要遵循三個原則：最多的觀察、最少的指導和最大的支持。最多的觀察就是教師要從材料的選擇是否適宜，幼兒在活動中的發(fā)展是否得當。最少的指導及教師的隱性指導教師要潛移默化的引導孩子進行有效的學習，做孩子的玩伴快樂游戲。最大的支持就是教師要以培養(yǎng)孩子終身發(fā)展為目標提供支持，比如孩子意志力品質的培養(yǎng)，還有他們合作能力的培養(yǎng)。老師用精辟的五個詞即鼓勵、幫助、觀察、保護、一起玩，詮釋了教師的指導方式。同伴的互助指導分為兩方面。自定規(guī)則、互助學習。幼兒要實現(xiàn)建立規(guī)則之上的自主自由，學會自律合作。幼兒通過和同伴間

4、的無障礙交流，通過看和分享經驗的方式學習各種游戲的玩法。在自主收拾玩具方面幼兒的服務意識增強，他們體會到規(guī)則的重要性，立即產生為大家服務的榮譽感。自我約束和自律性也相應增強。在材料的間接隱性指導方面，老師通過三方面來闡述：季節(jié)調整，活動量調整，標記輔助。如冬季幼兒可選擇活動量大的傳統(tǒng)游戲，打陀螺、跳大繩，夏季幼兒可選擇運動量較小的拉力器夾包跳、跳袋，這些不容易出汗的項目游戲?；顒恿糠矫嬷饕侵覆牧系囊晃锒嗤?，還有玩伴的介入，幼兒用不同的玩法、相互比賽達到發(fā)展和鍛煉的目的。標記輔助方面，老師可以按區(qū)域計上標簽歸類擺放，合理配置，幼兒根據標簽上所系不同顏色繩子，自主選擇運動量大中小的材料進行游戲和歸類擺放。最后老師分享了他們幼兒園的研究收獲，從三方面進行闡述，即:教師方面、幼兒方面、家長方面，教師的教育理念有所轉變，幼兒的身體素質有所提高，家長的家園一體支持配合有所增進。幼兒的身心健康發(fā)展，能夠擁有健康的體魄，是他們今后從事各種活動的基礎，因此作為幼兒園一定要重視幼兒的體能的鍛煉，組織形式多樣的體育活動來達到鍛