教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教案《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》

1、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉科學(xué)概念：1、身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。過程與方法：1、能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。2、能查閱資料，了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對人體結(jié)構(gòu)的認識。3、能夠?qū)討B(tài)的身體活動過程分解為若干動作分別進行細致有目的的觀察活動。情感態(tài)度與價值觀：1、能夠在獨立思考得基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。2、能夠正確對待觀察、研究中不完善的結(jié)果，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認識。二、教學(xué)重難點：了解在運動中，骨

2、骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動，及身體在做不同運動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡謎語嗎？今天老師老師這兒有一個謎語看看誰能猜得出？兩百零六塊，人人隨身帶，從來不敢拆，總是架起來。(打一人體器官。)課件出示謎底及骨骼模型我們身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼能獨立運動嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？二、初步認識骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)1、關(guān)于骨頭、關(guān)節(jié)和肌肉你們都有哪些了解？（1）骨骼：讓學(xué)生觀察骨骼模型，老師骨骼的分布，數(shù)量，作用等，讓學(xué)生看著模型摸摸身體上的骨骼（肋骨、頭骨），想一想骨骼有什

3、么作用？假如人體沒有骨骼支撐會怎樣？（模擬：氣球、筷子）（成人一般有206塊骨骼，小孩會多幾塊；骨骼一般是長長的、中間是空心的；骨頭中有骨髓；骨骼能支撐我們的身體，保護我們的內(nèi)臟器官）（2）關(guān)節(jié)：骨與骨之間由關(guān)節(jié)相連，使我們能做出各種動作。假如沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢？（3）肌肉：肌肉和骨頭、關(guān)節(jié)之間有關(guān)系嗎？（出示手臂肌肉圖片，問看看肌肉怎么連在骨骼上的。）三、探究骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉之間的相互協(xié)調(diào)關(guān)系1、在一個動作中，這三者又是怎樣參與運動的呢？會發(fā)生什么變化呢？我們就以抬啞鈴為例，小組討論。2、實驗：觀察上肢拿重物的運動（1）學(xué)生體驗一側(cè)手臂完成拿起啞鈴動作。慢慢地移到胸前，體會在這動作的全過程中，

4、左上肢是怎樣運動的？感受肌肉在運動中的變化和作用；（2）反復(fù)做這個動作，用右手觸摸手臂的不同位置，嘗試使用不同的觀察方法來了解運動中骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動。能感受到拿起、放下時都在用力、肌肉變化不同。借助對上肢活動的感受，了解骨骼關(guān)節(jié)與肌肉的關(guān)系。（3）以手臂伸直為參照，在圖上畫出手臂彎曲時骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的變化情況。3、記錄我們的觀察用圖文記錄觀察所得，強調(diào)將學(xué)生觀察到的事實、體驗到的感受，通過圖畫、文字真實的表現(xiàn)出來。交流并與相關(guān)資料比對完善自己的認識通過觀察記錄，學(xué)生把自己對于上肢骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在活動中的關(guān)系，直觀表現(xiàn)出來。4、反饋分析：出示圖片，說說你們的感受。四、觀察與骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉相似的物體對骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)認識的拓展，利用現(xiàn)代機械上的類似構(gòu)造，直觀地表現(xiàn)三者的功能特點。經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼