習(xí)題課：機(jī)械能守恒

1、 能能量轉(zhuǎn)化和守恒定律量轉(zhuǎn)化和守恒定律 能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生它只能從一種形式能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生它只能從一種形式 為為 另一種形式另一種形式，或，或者從一個(gè)物體者從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化 和轉(zhuǎn)移的過程中，能量和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總的總量保持量保持 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 不變不變 應(yīng)用能量轉(zhuǎn)化守恒定律解題的步驟 (1)分清有幾種形式的能在變化，如動(dòng)能、勢能(包括重力勢能、 彈性勢能、電勢能)、內(nèi)能等 (2)明確哪種形式的能量增加，哪種形式的能量減少,并且列出 減少的能量E減和增加的能量E增的表達(dá)式 (3)列出能量守恒關(guān)系式：E減E增 變式5、如圖所示，

2、一固定在地面的楔形木 塊，其斜面的傾角=30，另一邊與地面 垂直，頂上有一定滑輪，一柔軟的細(xì)線跨 過定滑輪，兩端分別與物塊A和B連接，A的 質(zhì)量為4 m，B的質(zhì)量為m.開始時(shí)將B按在地 面上不動(dòng)，然后放開手，讓A沿斜面下滑而 B上升，物塊A與斜面間無摩擦.設(shè)當(dāng)A沿斜面 下滑s距離后，細(xì)線突然斷了，求物塊B上升 的最大高度H 從判斷機(jī)械能是否守恒的角度命題 圖5311 圖5312 自我診斷自我診斷 2.2.如圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎立在水平面上。如圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎立在水平面上。 其正上方其正上方A A位置有一只小球。小球從靜止開始下落，在位置有一只小球。小球從靜止開始下落，在

3、B B 位置接觸彈簧的上端，在位置接觸彈簧的上端，在C C位置小球所受彈力大小等于重位置小球所受彈力大小等于重 力，在力，在D D位置小球速度減小到零。小球下落階段下列說法位置小球速度減小到零。小球下落階段下列說法 中正確的是中正確的是( )( ) A.A.在在B B位置小球動(dòng)能最大位置小球動(dòng)能最大 B.B.在在C C位置小球動(dòng)能最大位置小球動(dòng)能最大 C.C.從從ADAD位置小球重力勢能的位置小球重力勢能的 減少量大于小球動(dòng)能的增加量減少量大于小球動(dòng)能的增加量 D.D.從從ADAD位置小球重力勢能的減位置小球重力勢能的減 少量等于彈簧彈性勢能的增加量少量等于彈簧彈性勢能的增加量 A B C D

4、 BDBD 8如圖 通過定滑輪懸掛兩個(gè)質(zhì)量為m1和m2的 物體,m1m2,不計(jì)繩子質(zhì)量、繩子與滑輪間的 摩擦等，當(dāng)m1向下運(yùn)動(dòng)一段距離的過程中下 列說法正確的是： A、m1勢能的減少量等于m1動(dòng)能的增加量 B、m1勢能的減少量等于m2勢能的增加量 C、m1勢能的減少量等于m1與m2兩者動(dòng) 能的 增加量 D、以上說法都不正確 m1 m2 針對練習(xí)針對練習(xí). 如圖所示，一木塊放在光滑水平面上，如圖所示，一木塊放在光滑水平面上， 一子彈水平射入木塊中，射入深度為一子彈水平射入木塊中，射入深度為d，平均阻，平均阻 力為力為f設(shè)木塊離出發(fā)點(diǎn)設(shè)木塊離出發(fā)點(diǎn)S遠(yuǎn)時(shí)開始勻速前進(jìn)，下遠(yuǎn)時(shí)開始勻速前進(jìn)，下 列判斷

5、正確的是列判斷正確的是 （ ） A. 功功f s 量度子彈損失的動(dòng)能量度子彈損失的動(dòng)能 B. f（s+d）量度子彈損失的動(dòng)能）量度子彈損失的動(dòng)能 C. fd量度子彈損失的動(dòng)能量度子彈損失的動(dòng)能 D. fd 量度子彈、木塊系統(tǒng)總機(jī)械能的損失量度子彈、木塊系統(tǒng)總機(jī)械能的損失 BD (2010年高考山東卷改編年高考山東卷改編)如圖如圖241所示，所示， 傾角傾角30的粗糙斜面固定在地面上，長為的粗糙斜面固定在地面上，長為l， 質(zhì)量為質(zhì)量為m、粗細(xì)均勻、質(zhì)量分布均勻的軟繩置于、粗細(xì)均勻、質(zhì)量分布均勻的軟繩置于 斜面上，其上端與斜面頂端齊平用細(xì)線將物塊斜面上，其上端與斜面頂端齊平用細(xì)線將物塊 與軟繩連接，物塊由靜止釋放后向下運(yùn)動(dòng)，直到與軟繩連接，物塊由