八年級物理第5章物態(tài)變化導(dǎo)學案和達標檢測

1、52汽化和液化導(dǎo)學案一 學習目標1、 知道汽化和液化現(xiàn)象，感受汽化要吸熱，液化要放熱。2、 了解蒸發(fā)和沸騰的相同點和不同點。3、 通過探究活動了解液體沸騰前后溫度的特點、氣泡變化的特點和聲音變化特點，培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰?，理解沸點。4、 會用圖像描述水沸騰前后溫度隨時間變化的過程。二 導(dǎo)學流程活動1：汽化物質(zhì)由 變?yōu)?的過程叫汽化。汽化存在兩種方式，一種是 ，另一種是 ?；顒?：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象 在其手背上涂一些酒精，引導(dǎo)學生觀察手背上酒精的變化，并交流手背上涂酒精處有什么感覺？ 把溫度計放在投影儀下，在玻璃泡上涂一些酒精，觀察溫度計的示數(shù)有無變化？總結(jié)： 叫做蒸發(fā)，蒸發(fā)在 發(fā)生，液體蒸發(fā)時需要

2、 熱。拓展：在曬衣服時,要使衣服干的快些,怎么辦?總結(jié)：液體的溫度越 ，表面積越 ，液面附近空氣流動越 ，液體蒸發(fā)越快。 介紹生活中的一些蒸發(fā)現(xiàn)象活動3：觀察水的沸騰實驗步驟：1、向燒杯中注入適量水，用酒精燈加熱。2、描述實驗中聲音和氣泡的情況。3、當水溫升到90時，每隔一分鐘記錄溫度計的示數(shù)。4、拿走酒精燈停止加熱，觀察水的沸騰情況。5、數(shù)據(jù)分析。數(shù)據(jù)記錄：時間/分12345678910溫度 水中氣泡在沸騰前_，沸騰時_。沸騰前，對水加熱，水的溫度_，沸騰時，繼續(xù)對水加熱，此時水的溫度是_攝氏度，說明水沸騰后溫度保持_。 水中聲音在沸騰前_，沸騰時_。水沸騰后拿走酒精燈，停止加熱，水_，說明

3、水沸騰時要_熱。實驗時水到達_，才開始沸騰，所以水必須滿足：1、_，2、_才會沸騰。水沸騰時的溫度叫做 。在表中查看沸點表可知，不同物質(zhì)的沸點是_。其中水銀的沸點是_，酒精的沸點是_。在表中液態(tài)氮和液態(tài)的氧的沸點_，由此可用于分離和提純氣體?？偨Y(jié)：1、沸騰是在液體的_和_同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。2、說說沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系。汽化蒸 發(fā)沸 騰共同點汽化現(xiàn)象，吸熱區(qū) 別僅在液體表面緩和在任意溫度下都可發(fā)生影響因素：溫度、表面積、空氣流動活動4：水的沸騰圖象10510095901、試以橫坐標表示加熱時間，縱坐標表示溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在右圖中標出各個時刻水的溫度，然后用平滑的曲線把它們連起來。

4、2、試觀察水沸騰的圖像，說說沸騰的特點，并找出5分半時刻可能的溫度。 0 2 4 6 8 10 分活動5：液化現(xiàn)象1、模擬大自然中雨的形成向燒瓶內(nèi)注入少量溫水，用酒精燈加熱在燒瓶口上方傾斜地放置一個金屬盤，可在金屬盤上放一些冰塊。觀察：瓶口內(nèi)是否出現(xiàn)朦朧的白霧?金屬盤的底部出現(xiàn)了什么?分析：在實驗中水的狀態(tài)發(fā)生了什么樣的變化？需要什么條件？說明：大自然中雨的形成過程與這個實驗類似：水蒸氣與熱空氣一起上升，在高空遇 （冷/熱）時，水蒸氣變?yōu)??？偨Y(jié)：物質(zhì)由 變?yōu)?叫做液化，液化時氣體會放熱。（降溫可使氣體液化）活動7：壓縮乙醚實驗這個實驗說明用 的方法可以使氣體液化。拓展：舉例生活中常見的液化現(xiàn)

5、象 三、達標檢測一.填空題1.物質(zhì)由 變?yōu)?的現(xiàn)象叫做汽化,這個過程需要 熱量.汽化有兩種方式： 和 .2.針對我國土地沙化及沙塵暴日益嚴重的形勢,專家們建議：要提高植被覆蓋率,減少裸地面積,這樣可以使土壤中的水分蒸發(fā) （填“減慢”或“加快”）二選擇題3.夏天,小剛同學買回一只西瓜,吃了一部分后將乘余部分保存起來,下列措施中 不能防止水份蒸發(fā)的是 ( )A.將西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高壓鍋內(nèi)封存C.用保鮮膜將西瓜包好 D.將西瓜切成小塊后存放4.打預(yù)防針前,醫(yī)生用酒精棉球涂在王偉的皮膚上進行消毒時,他感覺到皮膚有點涼,這是因為（ ）A.酒精溫度較低 B.皮膚對酒精過敏C.酒精蒸發(fā),有制冷

6、作用 D.皮膚吸收了酒精5.小李把同樣水餃放水中煮和放在油中炸,經(jīng)過一段時間取出水餃,發(fā)現(xiàn)在油炸的水餃發(fā)黃變焦了,而在水中煮的水餃沒有發(fā)黃變焦,這說明（ ）A.水是無色的,油是黃的 B.油的傳熱性能比水強C.油的沸點比水的沸點高 D.油沒有沸點,水有沸點三.實驗探究題6.在“觀察水的沸騰”的實驗中,第5實驗小組記錄了如下的實驗數(shù)據(jù)：時間/min6789101112131415溫度/95969798989895989898(1)從記錄數(shù)據(jù)看出,某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 min時的數(shù)據(jù)；(2)此時水沸騰的溫度為 ；(3)在水沸騰過程中要 (選填“吸熱”或“放熱”).(4) 如下圖是小組同學作

7、出的水的沸騰圖像,其中正確的是 7.當你在家洗澡的時候，也會涉及到不少物理知識.請你總結(jié)出其中三條跟物態(tài)變化有關(guān)的物理知識。.52熔化和凝固導(dǎo)學案一 學習目標1、 知道熔化現(xiàn)象的凝固現(xiàn)象，感受熔化時要吸熱，凝固時要放熱。2、 了解晶體與非晶體的區(qū)別，會用圖像描述物體溫度隨時間變化的關(guān)系。3、 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知晶體有一定的熔點，而非晶體沒有一定的熔點。知道同種晶體的熔點和凝固點數(shù)值相同。二 導(dǎo)學流程活動1：冰的熔化如圖5-2-5在碎冰塊中插入溫度計，計下這時溫度計的示數(shù)，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察試管中冰狀態(tài)的變化，直到冰塊全部熔化后2min為止。觀

8、察的時間/min12345溫度/狀態(tài)活動2：燭蠟的熔化將適量的燭蠟?zāi)胨楹蠓湃朐嚬苤?，將攪拌器和溫度計的玻璃泡插入試管里的燭蠟中，溫度計的玻璃泡不要接觸試管壁和底，要埋在燭蠟中，用“水浴法”加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察試管中燭蠟狀態(tài)的變化，直到燭蠟塊全部熔化后2min為止。觀察的時間/min12345溫度/狀態(tài)活動3：在課本圖5-2-6中分別畫出冰、燭蠟熔化時溫度隨時間變化的曲線?；顒?：總結(jié)歸納燭蠟和冰在熔化過程中的異同固體不同點相同點燭蠟冰有些固體在熔化過程中，盡管不斷吸熱，即 的熔化溫度，這種固體叫做 ，這種固體熔化時的溫度叫 。另外一些固體在熔化過程中，溫度

9、，即 ，這種固體叫做 ?；顒?：晶體熔化的條件1、 2、 活動6：介紹常見的晶體及其熔點；非晶體?；顒?：凝固凝固是熔化的反過程，它的過程與熔化恰恰相反實驗表明：晶體凝固時也有一定的凝固溫度，叫做 ，同種晶體的熔點與凝固點 ，非晶體則 凝固點?；顒?：介紹熔化、凝固在生產(chǎn)與生活中的一些應(yīng)用三、達標檢測一.填空題1.物質(zhì)從 變?yōu)?的現(xiàn)象稱為熔化.物質(zhì)從 變?yōu)?的現(xiàn)象稱為凝固.2.上物理課時,老師寫了一副熱學對聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”,對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和 ,反映的一個共性是 .二.選擇題3.夏天用同樣多的0的水和0的冰來冷卻飲料,結(jié)果是（

10、）A.用冰的效果好,因為冰的溫度低B.用水的效果好,因為水與飲料瓶容易接觸C.用冰的效果好,因為冰在熔化成水時要吸熱D.兩者效果相同4.北方的冬天在菜窖里放幾桶水,可以防止菜凍壞,其重要原因是（ ）A.水蒸發(fā)吸熱 B.水凝固放熱C.水的凝固點較低 D.水可以保持菜窖濕潤5.下表中列出幾種物質(zhì)的熔點(在標準大氣壓下)物質(zhì)名稱固態(tài)水銀固態(tài)氧純鐵鎢鉛熔點-38.8-21815353410328根據(jù)上表判斷，以下說法正確的是( )A.鉛球掉入鐵水中不會熔化 B.可以用水銀溫度計測量-40的氣溫C用鎢制成的燈絲不易熔化 D-210的氧處于固態(tài)三.實驗探究題6.下表是海波熔化的實驗記錄,回答下列問題時間/

11、min1234567891011溫度/0C3539454848485748485156(1)海波是 (晶體/非晶體),其熔點是 .(2)表中第 min的數(shù)據(jù)有誤,正確的應(yīng)為 .(3)海波的這個熔化進程至少用時 min；在第2min時,海波的狀態(tài)為 ；48的海波的狀態(tài)為 51地球上水的物態(tài)變化導(dǎo)學案一 學習目標1、 知道物態(tài)變化的概念，能夠各種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況，知道熱量是能量的一種形式。2、 知道水在生活、生產(chǎn)技術(shù)中的各種應(yīng)用，了解水對人類生存的意義。3、 通過水水循環(huán)示意圖的學習，歸結(jié)總結(jié)出物質(zhì)三態(tài)之間以生變化的規(guī)律。4、 通過調(diào)查當?shù)厮Y源的利用等活動，增強關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識。

12、二 導(dǎo)學流程活動1：圖片展示自然界的雨、雪、冰、霜等現(xiàn)象，引出物態(tài)變化的概念?；顒?：在皮膚上擦些酒精，片刻后觀察現(xiàn)象，學生討論并回答： 物質(zhì)從液態(tài)到氣態(tài)的過程叫 ； 是汽化的一種方式，在 溫度下進行，只發(fā)生在液體的 活動3：制造云和雨演示圖5-1-2.物質(zhì)從氣態(tài)到液態(tài)的過程叫 ；。舉例。物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫 ；從液態(tài)到固態(tài)的過程叫 ；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫 ；從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫 ；活動3：水循環(huán)示意圖展示課本（或直接看書）圖239中水循環(huán)示意圖，仔細觀察，同桌之間可以相互討論，然后讓學生將對應(yīng)的變化填入圖中空格?；顒?：將變化及需要吸熱、放熱情況填到相應(yīng)的位置液體：云中的

13、雨滴、下落的雨、江河湖水固體：云中的冰晶、山上的積雪、冰山氣體：空氣中的水蒸氣活動5：總結(jié)：物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移吸熱：放熱：活動6：破壞水資源會給人類帶來哪些危害？活動7：我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象？應(yīng)如何改變？三、達標檢測一.填空題1.物質(zhì)從 轉(zhuǎn)變成 稱做物態(tài)變化.其具體的形式有 、 、 、 、 和 . 2.物態(tài)變化的過程總伴隨著 的轉(zhuǎn)移.物態(tài)變化的具體形式中吸熱的是 、 、 .3.如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖. 江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣. 當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云. 在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落. 在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨. （1）請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱_、_、_；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：_；二.選擇題4.幾個同學舉出的幾種凝華的產(chǎn)物,正確的是（ ）(1)霜 (2)霧 (3)露 (4)雪A(1)和(2) B(2)和(3) C(1)和(4) D(2)和(4)5.以下現(xiàn)象屬