PEP小學(xué)英語三年上Unit6A Let-'s learn教案設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁(yè)碼：第10頁(yè) 共10頁(yè)pep小學(xué)英語三年上unit6a lets learn教案設(shè)計(jì)一、案例背景分析1教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要學(xué)習(xí)數(shù)字 1-10 的英語表達(dá)法。2教學(xué)目標(biāo)(1) 語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生已有的對(duì)數(shù)字的認(rèn)知水平為 onefive；本節(jié)課在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字 sixten. 要求學(xué)生能聽說認(rèn)讀數(shù)字 1-10；能聽懂 lets do 里的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；(2) 能力目標(biāo)：拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性；通過一系列任務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐、自主探究的學(xué)習(xí)能力；(3) 情感目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真

2、實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神。(4) 策略目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法和策略，自主獲取信息，主動(dòng)交際，分享交流；延伸數(shù)字教學(xué)，透過數(shù)字找規(guī)律，拓展?jié)B透數(shù)字 10100，讓充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，以建構(gòu)新的語言知識(shí)。3教學(xué)重難點(diǎn)分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為數(shù)字 110 的教學(xué)。由于學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)、作業(yè)中已不斷接觸并熟練掌握了數(shù)字 15，因此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮到學(xué)生這一實(shí)際認(rèn)知水平，對(duì)教學(xué)做了簡(jiǎn)單調(diào)整，通過游戲，快速回顧了數(shù)字 15，并自然過渡到數(shù)字 610 的教學(xué)。(1) 教學(xué)重點(diǎn)： 數(shù)字 6，7，8，9，10 的認(rèn)

3、讀；(2) 教學(xué)難點(diǎn)： 如何結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)大量真實(shí)、生動(dòng)的語言環(huán)境，拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)字在生活中廣泛存在，并發(fā)揮著重要作用。能否讓學(xué)生學(xué)以致用是本課教學(xué)成敗的關(guān)鍵。4. 教學(xué)方法： 情境探究法；任務(wù)探究法；討論法；5. 教具準(zhǔn)備：自制多媒體課件、圖片、單詞卡片、實(shí)物二、教學(xué)過程step 1: warm-up1. ps sing an english song.2. free talk between teacher and pupils.step 2: revision直接引出課題：numbers請(qǐng)學(xué)生說說自己所知道的數(shù)字：1，2，.（復(fù)習(xí)數(shù)字 15，邊呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)字圖片。

4、若有學(xué)生能說出新的數(shù)字，則隨機(jī)教學(xué)新數(shù)字。）step 3: presentation1. numbers learning(1) telephone numbers (播放課件，請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀電話號(hào)碼)“110（報(bào)警電話）； 120（急救電話）；”“119（火警電話）引出數(shù)字“nine”的認(rèn)讀教學(xué)。（連鎖認(rèn)讀）“12345（市長(zhǎng)熱線）”“96121（天氣咨詢）引出數(shù)字“six”的認(rèn)讀教學(xué)。（快速傳圖讀詞）(2) t (take out a pencil): look! whats this?p: a pencil.t(take out some pencils): oh, yes. and h

5、ow many pencils? lets count!t-ps: one, two, three.seven, seven pencils.引出數(shù)字“seven”的認(rèn)讀教學(xué)。（請(qǐng)多位 little teacher 帶讀）(3) t (take out some oranges from the pocket): look! whats in my hand?p: oranget: guess! how many oranges?ps: .t: now, lets count! one, two,.eight. oh, eight oranges.(請(qǐng)學(xué)生幫忙拿出老師口袋里的最后一個(gè)橘子。并把

6、小橘子獎(jiǎng)勵(lì)給猜對(duì)的小朋友。)引出數(shù)字“eight”的認(rèn)讀教學(xué)。(play a game: warm cool)(4) t 拿出鑰匙包： i have some keys. do you know how many keys here?p guess: 1? 3? 6? 9?.t: lets count, how many keys here? one, two,.ten. oh, i have ten keys.引出數(shù)字“ten”的認(rèn)讀教學(xué)。play a game: 聽音敲詞游戲復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字110.2. ps open english books, listen to the tape, th

7、en read the text.3. watch tv, and do it. (看課件，學(xué)習(xí)lets do)“show me 1 and 2; show me 3 and 4; show me 5 and 6; show me 7 and 8.引導(dǎo)學(xué)生邊說邊做，突出 and, 為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施做鋪墊。step 4: practice1. solve math problems with numbers(1)播放課件，呈現(xiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)算式：3+4=？t: whats 3 and 4?p: 7!t: super!呈現(xiàn)句子：whats 3 and 4?(2) 呈現(xiàn)下一個(gè)數(shù)學(xué)算式：1+6=？學(xué)生嘗

8、試用英語來表達(dá)：whats one and six?p: .(3) diy 活動(dòng)任務(wù)布置： 學(xué)生自選一項(xiàng)任務(wù)設(shè)計(jì)完成后開展充分的自由討論活動(dòng)。2. t takes out some toys on the desk.( a toy monkey; a doll；an elephant)(1) t: look! toys. monkey, doll, elephant. now they are on sale.(出示售賣牌)monkey! how much? guess! one yuan? five yuan? .請(qǐng)學(xué)生猜一猜這些玩具的價(jià)格，然后出示相應(yīng)的價(jià)格標(biāo)簽。（每位學(xué)生有1元的“購(gòu)買力”。呈現(xiàn)句子：how much?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 how much? 和數(shù)字開展商品價(jià)格的問答。(2) 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生幫忙推銷商品（鼓勵(lì)學(xué)生在購(gòu)買商品時(shí)進(jìn)行價(jià)格協(xié)商）。(3) 活動(dòng)任務(wù)布置學(xué)生自主交流、活動(dòng)活動(dòng)反饋 3.