《老山界》課后練習

1、-作者xxxx-日期xxxx老山界課后練習【精品文檔】老山界課后練習一、加粗字注音完全正確的一項是 （ ）A、瑤民（yo） 歇腳（x） 軍閥（f） 繳租（jio）B、苛捐（k） 欺侮（w） 攀談（pn） 煮粥（zhu）C、盛飯（shng）峭壁（qio）骨碌（g） 咀嚼（ju）D、點綴（zhu） 澎湃（bi） 疲倦（jun）傾斜（qng）二、各組均有一個錯別字，請在錯字下畫線，并在括號內訂正A、懸涯峭壁 野馬奔馳 酣然入夢 渾身緊張（ ）B、不可捉摸 故弄玄虛 刺入饑骨 苛捐雜稅（ ）C、殺生成仁 勇敢無畏 大顯身手 歪風邪氣（ ）D、美好景致 大義凜然 寒風凜洌 扶危濟困（ ）三、閱讀語段，回

2、答問題。（一）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。“不要掉隊呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”大家聽了，哈哈地笑起來。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。1、第段寫景的觀察點是_，第段寫景的觀察點是_，暗示了老山界山路、山勢的特點_。2、“這真是我生平沒見過的奇觀”中“這”指什么景象？這一句表達了作者怎樣

3、的心情?3、文段中對紅軍戰(zhàn)士的對話描寫表現了什么？4、文中加點的“一步一步”包含什么意思?5、劃線的句子運用了 修辭手法，有什么作用？6、兩次出現火把，作用各是什么？（二）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。（1）上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!（2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽

4、，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。7、選段描寫了哪些景物？8、“耳朵里有不可捉摸的聲響像波濤在澎湃”連用比喻修辭手法進行描寫聲響，有什么表達效果？9、這段景物描寫，突出山間_的特點。10、面對這樣艱苦的環(huán)境作者還能如此享受美景，體現了什么？11、本段從 角度突出山之寒；從 角度突出山之高；從 角度反襯山之靜。老山界課后練習答案：一、B二、A崖B肌C身D冽三、1、山腳，山腰，高、陡2、指前一句話，作者用贊賞的口吻來描繪景物，抒發(fā)了豪邁的情懷，是革命樂觀主義的表現。3、戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概和革命樂觀主義精神。4、每步都要非常小心，這里通過戰(zhàn)士的謹慎和行軍速度之慢，來襯托老山界的陡峭和險峻。5、運用了比喻和夸張的手法，寫出火把之多，隊伍之眾，生動形象地寫出了山的陡峭和高峻。6、第一次出現，火把排成之字形，與星光相接，寫出了山之高，和點炎把的人之眾。第二次出現，火把照在人的臉上，寫出了山之陡。7、星星，山峰，山谷，火堆8、四個排比式比喻句，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點，將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯想，增強語勢，使人的感受更加強烈