體育基本理論名詞解釋

1、體育基本理論名解1. 身體練習的技術（亦稱運動技術）：是指那些能充分發(fā)揮人體機能潛力的和合理有效地完成動作的方法。（運動技術是不斷發(fā)展的，其合理性和有效性都是相對的，尤其是隨著科技的迅猛發(fā)展）8. 體質(zhì)：人體的質(zhì)量，在遺傳性和獲得性基礎上表現(xiàn)出來的人體結構形態(tài)、生理機能和心理素質(zhì)的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。（體質(zhì)包括：體格人體的基本“規(guī)格”，人體的生長發(fā)育水平、體型、身體姿態(tài)。體能人體在身體活動中所表現(xiàn)出來的能力。機能人體器官系統(tǒng)的功能。適應能力人體在適應內(nèi)、外環(huán)境改變時所表現(xiàn)出來的機能能力，內(nèi)外環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。精神狀態(tài)人的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)綜合的外部表現(xiàn)。）9. 體育的功能：

2、體育系統(tǒng)在與社會其他系統(tǒng)相互作用下于人、于社會所具有的作用。（體育是人類社會建構的社會人文系統(tǒng)，體育的功能不僅決定于體育的本質(zhì)特征，而且還決定于一定的社會對它產(chǎn)生的需要。體育的本質(zhì)特征確立了體育功能的基本范疇，而社會需要則拓展了體育運動對于社會其他領域產(chǎn)生的直接或間接的作用）10. 體育教育（Physical Education）：狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。（體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學性。體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專

3、門性輔導為主要形式，以身體練習和衛(wèi)生保健為主要手段。）11. 學校體育：它是教育的組成部分，是全面發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授體育知識、技能，提高運動技術水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計劃、有組織的教育活動過程。（顯著特征：普及性，基礎性，學科性）12.競技體育：是指在全面發(fā)展身體，最大限度挖掘和發(fā)揮人在體力、心理、智力等方面潛力的基礎上，以提高運動技術水平和創(chuàng)造優(yōu)異運動成績?yōu)橹饕康牡囊环N體育活動。（特征：競爭性，公平性，規(guī)范性，協(xié)同性，公開性，觀賞性）13. 群眾體育：又稱大眾體育或社會體育。是指人們自愿參加的、以強身健體、娛樂、休閑、社交等為目的的，小型多樣的社會體育活動。（特征：業(yè)余

4、性，自愿性，多樣性，松散性）14.體育教學：是按一定計劃和大綱進行的有目的有組織的教育過程。由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地發(fā)展學生身體，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì)。是學校體育工作的基本形式。（基本特點：內(nèi)外合一的健身系統(tǒng)性，體現(xiàn)了身體發(fā)育的有序性和全面性；身心合一的健身統(tǒng)一性；體育教學過程的教育性）15.體育鍛煉：是指人們根據(jù)需要自我選擇，運用各種體育手段，并結合自然力和衛(wèi)生措施，以發(fā)展身體、增進健康、增強體質(zhì)、調(diào)節(jié)精神、豐富文化生活和支配余暇時間為目的的體育活動。16. 體育娛樂：是指人類以身體活動來達到滿足身心愉悅目的的一種娛樂方式或活動。這種娛樂

5、方式占有特殊地位在眾多娛樂方式中。它與人類的自然屬性緊密聯(lián)系在一起，又與人類的社會屬性密切相關。通過體育娛樂既滿足有機體活動的本能需求，又社會交往，它被人類的社會性所改造，既使有機體得到適當?shù)倪\動，又能使精神獲得松弛，同時還有益地打發(fā)閑暇時間。（基本特點：體育娛樂方法的多樣性；體育娛樂目的的多向性；體育娛樂經(jīng)營的社會性）17. 體育基本理論：指體育宏觀性、全局性的知識體系?；蛘哒f是體育整體性、綜合性的基礎理論；也可說是整個體育事業(yè)的基本理論。它屬于體育學科的一門基礎學科，同時也是人文社會學科中的一個分支學科。（研究對象和領域：體育的基本概念/觀念/規(guī)律/方法，體育整體實踐的宏觀層面。學科特點：

6、研究對象的整體性，研究視角的宏觀性，研究內(nèi)容的時代性，研究方法的綜合性）18.體育（總概念）：體育是人類為適應自然和社會，以身體練習為基本手段而自覺地改善自我身心和開發(fā)自身潛能的社會實踐活動。簡言之，體育是人類以自身運動為主要手段改造自我身心的行為或過程。19. 體育活動：較“體育運動”它的外延更為寬泛。它往往指那些不夠規(guī)范、不夠嚴密，較為松散且摻雜有其他社會活動的健身、娛樂與休閑活動。20. 體育事業(yè)：是指一個國家或一定地域內(nèi)各種體育實踐、體育工作和體育資源的總和，比“體育運動”的含義更廣。（其發(fā)展是人類社會文明、進步的重要標志之一，它是一項具有產(chǎn)業(yè)性質(zhì)的全民性公益事業(yè)）21. 體育文化：身

7、體文化，這個概念可大可小，有廣義狹義之分。廣義：指體育運動本身所蘊含的、圍繞體育運動形成的一切物質(zhì)文明和精神文明的總和；狹義：指體育運動某一方面的文明因素。22.體育體制：是體育工作的組織制度，是實現(xiàn)體育事業(yè)目標的組織保證，具體指體育組織的機構設置、組織形態(tài)、權限劃分和權力運行等方面的體系和制度。（其核心是體育的機構設置和運行機制；體育體制涉及管理體制、訓練體制和競賽體制等）（國外體育體制的幾種模式：社會組織主導型，政府和社會組織合作型，政府主導型）23. 體育法制：即體育法律制度，是法制在體育領域中的運用和體現(xiàn)，是由國家機關指定的用以調(diào)整、確立體育活動的法律和制度。（體育法制既指靜態(tài)意義上的

8、體育法律，又指動態(tài)意義上體育法律，即體育立法、體育執(zhí)法、體育司法、體育守法和對體育法律實施的監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)構成的一個系統(tǒng)，還指體育活動中依法辦事的原則。）24. 體育倫理：即體育道德，是體育活動參加者共同遵循的行為規(guī)范，也是體育活動中調(diào)整和制約人們相互關系的準則。25. 體育的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營：是指以體育運動為基礎，以市場為導向，以提高經(jīng)濟效益為目的，針對其主導產(chǎn)品優(yōu)化配置各種資源和要素，實行市場化運作、企業(yè)化管理、社會化服務和商品化營銷的經(jīng)營過程或方式。26. 體育產(chǎn)業(yè)：（廣義）把體育產(chǎn)業(yè)作為體育事業(yè)和國民經(jīng)濟中的一部分，其范疇應當包括與體育運動有關的商品的生產(chǎn)、開發(fā)、流通、銷售與服務等整個領域。

9、（狹義）把體育運動本身作為商品和勞務進行經(jīng)營活動的企業(yè)的集合。（包括本體產(chǎn)業(yè)和延伸產(chǎn)業(yè)）27. 體育市場：指以商品形式向人們提供體育產(chǎn)品或對體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務進行交換的場所與交換關系。它包含三方面的含義：狹義的體育市場：指直接買賣體育服務這種特殊消費品的場所。消費者購買體育服務、觀賞體育比賽和參與體育活動的經(jīng)營場所。廣義的體育市場：指全社會體育服務產(chǎn)品交換活動及交換關系的總和。市場學意義的體育市場：指為了滿足體育方面的需求而購買或準備購買體育產(chǎn)品與服務的消費者群體。28. 體育發(fā)展戰(zhàn)略：是根據(jù)體育發(fā)展規(guī)律，結合體育內(nèi)部外部和國際國內(nèi)等發(fā)展的主客觀條件，對未來一個時期體育發(fā)展的指導思想、方針、任

10、務和布局等進行的全局性和高層次的謀劃。（體育發(fā)展戰(zhàn)略由體育發(fā)展戰(zhàn)略指導思想和依據(jù)、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略的步驟與戰(zhàn)略措施等部分構成）29. 體育的社會環(huán)境：是指人類為提高自己的物質(zhì)文化水平而創(chuàng)造的物質(zhì)環(huán)境和社會組織的總和。包括體育的外部社會環(huán)境和內(nèi)部社會環(huán)境兩大類。30.體育的自然環(huán)境：是指體育活動地點所處的地理位置和氣象環(huán)境。我們通常說的大氣圈、水圈、土壤圈和地表生物圈。它們是體育運動賴以形成、進行和發(fā)展的最基本的物質(zhì)環(huán)境。31.體育的人工環(huán)境：既指在人力作用下形成的運動場地或高度人文化的自然環(huán)境，也包括人類活動所造成的對自然環(huán)境的污染。32.體育整體觀：是用來表述體育的系統(tǒng)思想，它是唯物辯證法和現(xiàn)

11、代系統(tǒng)論在體育領域的應用，是現(xiàn)代體育實踐中所需要的一種重要的體育觀念。按照系統(tǒng)論原理，整體性是系統(tǒng)的主要特征。33.體育價值觀：是體育的價值在人們頭腦中的反映，或者說是關于體育價值的基本觀點、基本看法，是指導人們對體育問題作價值判斷、價值取向的基本原則。34.體育理念：體育理念是一個精神、意識層面上的哲學概念，是人們經(jīng)過長期的體育實踐及理性思考而形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學信仰的抽象概括，是一種比較自覺的、系統(tǒng)的、理性的認識，是一種展望和追求。簡言之，就是在體育價值觀的基礎上，對體育理論化、系統(tǒng)化、綜合化的認識或觀念。在現(xiàn)代體育發(fā)展中，它起著明顯的導向和規(guī)范作用，是一種內(nèi)在的驅動力

12、。35. 體育精神：是體育的整體面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和號召力的反映，是體育的理想、信念、情操及體育知識、體育道德、體育審美水平的標志，是體育的支柱和靈魂。（它對體育實踐活動起著導向作用，并規(guī)定著體育文化模式的選擇。體育精神作為一種具有能動作用的意識，是體育行為的動力源泉，是一種心理資源。作為一種規(guī)范力量，它又具體表現(xiàn)為體育面貌、體育風范、體育心態(tài)、體育期望等。）36. 中華體育精神：以五千年中華文明為深厚積淀，以強身健體、增強民族素質(zhì)為主要目的。以強烈、執(zhí)著、深沉的為國爭光的愛國主義為基本內(nèi)涵。它是凝聚中華民族的巨大動力和永不枯竭的源泉。它集中反映了我國體育運動崇高的精神文化價值。

13、它順應和代表了中國先進文化的前進方向，是寶貴精神財富。培養(yǎng)和弘揚中華體育精神，是培育和弘揚民族精神的需要，也是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。其具體內(nèi)容：為國爭光精神、無私奉獻精神、科學求實精神、遵紀守法精神、團結協(xié)作精神和頑強拼搏精神。37. 科學體育觀：就是對于體育的科學精神、科學認識、科學思維和科學態(tài)度的總稱。它是體育運動實踐在人們頭腦中的正確反映。和人文體育觀一樣也是現(xiàn)代體育觀念的重要組成部分。021體育評價標準：是對體育價值的質(zhì)與量進行評價的依據(jù)和尺度。 022現(xiàn)代體育的人文價值取向：競爭觀念，競技觀念是現(xiàn)代人應具備的一個重要的價值觀念；規(guī)則觀念，競技體育是一種全世界共同遵守相同工作

14、的活動；民主觀念；開放觀念；民族觀念；協(xié)同觀念；主體精神。023體育科學：人們對體育運動科學原理和規(guī)律性的認識及其形成的知識體系。024體育科學化包括哪些方面:體育管理科學化;運動訓練科學化;全民健身科學化.025體育科學基礎:體育生科學;體育人文社會科學;體育技術科學.026體育形態(tài):是指體育實踐的相對穩(wěn)定形式或狀態(tài),又稱體育形式.027體育教育(狹義):是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的有計劃的有組織的教育過程.028學校體育的構成:體育教學;課外體育活動;運動代表隊訓練和各種形式的體育比賽;早操與課間操;科學的作息和保健措施.029學校體育的顯著特征:普及性;基礎性;學科性.

15、030學校體育的地位與意義:學校體育是全面發(fā)展教育的組成部分,是培養(yǎng)社會所需人才的重要內(nèi)容;學校體育是國民體育的基礎,對增強民族體質(zhì)和提高運動競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義;學校體育不僅能夠使學生的體質(zhì)得到增強,而且可以促進智力的發(fā)展.學校體育有助于培養(yǎng)學生高尚的思想道德水平和堅強的意志品質(zhì).學校體育對美育也有積極的作用;還是一項娛樂休閑活動.031學校體育的目的和任務:目的是增強學生體質(zhì),培養(yǎng)學生的體育能力,良好的思想品德,和意志品質(zhì),使其成為全面發(fā)展的社會所需人才.任務P91(略).032體育專業(yè)教育的基本特征:教育目標明晰化;教學科目科綜合化;教學方法學科化.033競技體育:是指在全面發(fā)展

16、身體,最大限度的挖掘和發(fā)揮人在體力,心理,智力等方面潛力的基礎上,以提高競技水平和創(chuàng)造優(yōu)異運動成績?yōu)橹饕康牡囊环N體育活動.競技運動主要有運動員選材;運動訓練;運動競賽和競技體育管理四個要素.034競技體育的特征:競爭性;公平性;規(guī)范性;協(xié)同性;工考性;觀賞性.035競技體育的目的與任務:目的是不斷提高運動員的競技能力,在競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績;挖掘和表現(xiàn)人類身體精神的巨大潛力,為國家和民族爭取榮譽.任務,全面提高運動員的競技能力;完善訓練體制和競賽體制;開展科學研究,促進經(jīng)濟體育科學化;完善競技體育場館,設施,器材等物質(zhì)條件,改善體育的人文與自然環(huán)境,為競技體育的發(fā)展提供充分的物質(zhì)基礎和良

17、好的環(huán)境保障.036群眾體育的基本特征:業(yè)余性;自愿性;多樣性;松散性.037群眾體育的發(fā)展趨勢:一是全民化趨勢;二是終身化趨勢;三是生活化趨勢.038體育的基本功能:健身功能;娛樂功能;益智功能;育德功能;社會功能.039體育健身功能的體現(xiàn):促進有機體的生長發(fā)育,改造人體骨骼和肌肉系統(tǒng);改善人體內(nèi)臟系統(tǒng)增強機體能力;提高人體適應能力,增進健康水平;調(diào)節(jié)人的心理,促進個體心理健康.040體育社會功能的表現(xiàn):第一調(diào)節(jié)社會關系;第二強化社會意識;第三促進國際交流.041體育目的任務提出的依據(jù):社會的需要;體育的特點;社會發(fā)展的基本狀況;體育法律的確定.042我國體育的目的:增強人民體質(zhì);提高運動技

18、術水平;豐富社會文化生活;為社會物質(zhì)文明和精神文明建設服務.043我國體育的任務:增強人民體質(zhì);提高民族素質(zhì);提高競技水平,攀登世界高峰;豐富社會文化生活,促進精神文明;參與市場運作;創(chuàng)造社會財富.044影響體育目的的任務實施的主要因素:社會政治因素;社會經(jīng)濟因素;社會文化教育因素;社會生活方式因素.045體育運動增強人民體質(zhì),提高民族素質(zhì)的任務的體現(xiàn):促進體格健壯;全面發(fā)展體能;提高適應能力;促進精力充沛,生命力旺盛.046體育教學：是安一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程。047體育教學的基本特點：一，內(nèi)外合一的健身系統(tǒng)；二，身心合一的健身的統(tǒng)一性；三，體育教學的教育性。048課外

19、體育活動的地位與意義：P134（略）。049課外體育活動的特點：規(guī)定參與和自愿參與性結合；活動內(nèi)容多樣性；組織形式的靈活性；空間領域的廣闊性；自主選擇性。050運動訓練：是指在教練員指導下或實施運動員自我計劃的前提下為全面提高運動員競技能力和專項運動成績而專門組織，進行的教育活動或過程。051競技運動能力：是運動員體能，技能，智能，和心理能力的綜合表現(xiàn)。他有七部分組成即，身體形態(tài)；身體機能；身體素質(zhì)；技術；戰(zhàn)術；心理能力和智能。052決定運動成績的三大因素：一，運動員本身的競技能力和臨場發(fā)揮；二，對手具備的競技能力和臨場發(fā)揮；三，競賽評定行為。053合理安排運動負荷的基本要求：訓練中加大負荷必

20、須循序漸進；掌握好負荷與恢復的關系；適當?shù)卮钆湄摵闪亢拓摵蓮姸龋桓鶕?jù)訓練的不同任務和運動項目的特點安排負荷；加強醫(yī)務監(jiān)督和恢復手段的運用。054運動訓練的基本特點：一運動訓練的適應過程；二，承擔負荷的極限性；三，運動成績的表現(xiàn)性。055運動競賽：是指參賽各方以各自獨有的制勝系統(tǒng)相互對抗和制約，從而力爭獲得勝利的過程。056運動競賽的基本特征：競賽目的的綜合性；競賽 對抗的激烈性；影響因素的龐雜性，隨即性；競賽結果的不確定性。057運動競賽的價值：一，運動競賽的社會效益，促進人類和平，更新傳統(tǒng)觀念，參與政治生活；推動經(jīng)濟發(fā)展；豐富文化生活；二，運動競賽在體育中的地位與作用，運動競賽是體育的軸心和杠桿，運動競賽是實現(xiàn)體育價值的主要途徑；運動競賽是構成體育方法的重要組成部分；運動競賽是銜接運動訓練的唯一通道。058體育鍛煉；是指人們根據(jù)需要與自我選擇，運用各種體育手段，并結合自然力與衛(wèi)生措施以發(fā)展身體，增進健康，增強體質(zhì)，調(diào)節(jié)精神，豐富文化生活和支配余暇時間為目的的