理論力學教案98869

1、 教 案200 7 200 8 學年第 1 學期課 程 名 稱理論力學開課學院（部） 工程學院學科(教研室) 機電系力學教研室授 課 班 級 機電工程授 課 教 師 許衛(wèi)群職 稱/學位 講師/碩士浙江林學院教務處編制課程基本情況課程編號02033016課程名稱 理論力學開課單位 工程 學院 機電 學科/教研室/實驗室課程學分 5考核方式考試() 考查( )其他方式( )：課程類別1專業(yè)基礎課學時數(shù) 80 (其中理論學時： 實驗/實習/實訓學時：上機學時： )授課方式雙語授課( )多媒體授課() 普通授課( ) 使用教材統(tǒng)編教材()自編教材或講義( ) 書名作者出版社出版時間教材理論力學哈工大力

2、學教研室高等教育出版社。2005教學參考用書理論力學賈書惠高等教育出版社2001理論力學解題指導及習題集王鐸高等教育出版社2002Engineering Mechanics-staticsR.C.Hibbeler高等教育出版社20021. 課程類別：公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、集中實踐環(huán)節(jié)、實驗課、公共選修課2. 選擇項請在括號內(nèi)打“”。浙 江 林 學 院 教 案填表說明：1. 教學目的與要求按掌握、熟悉、了解三個層次填寫。2. 教學方法：啟發(fā)、討論、研究、案例等。3. 教學手段通常指采用哪些教學儀器設備，如：多媒體、模型、實物、掛圖、音像等。周次第 1 周 第 1次課章節(jié)

3、名稱 緒論 靜力學的公理授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、了解理論力學的研究對象、內(nèi)容和方法2、要求掌握平衡、剛體和力的概念.3、熟悉靜力學公理并能靈活應用 教學重點教學難點重點：靜力學基本原理，非自由體、約束、約束的基本類型難點：熟練掌握計算簡圖和受 力圖的分析教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段緒論 1.理論力學與工程實例的聯(lián)系衛(wèi)星主承力筒與太陽帆板基板 固體火箭發(fā)動機 可膨脹展開大型空間結構 導彈再入環(huán)境 航空發(fā)動機 2.理論力學的研究對象和內(nèi)容 3.理論力學的研究方法 4.學習理論力學的目的多媒體視頻文件結合的工程

4、實例說明理論力學在工程中的應用。引出理論力學的研究對象。討 論填表說明：1. 教學目的與要求按掌握、熟悉、了解三個層次填寫。2. 教學方法：啟發(fā)、討論、研究、案例等。3. 教學手段通常指采用哪些教學儀器設備，如：多媒體、模型、實物、掛圖、音像等。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段（續(xù)上頁）靜力學公理公理1 力的平行四邊形法則公理2 二力平衡公理公理3 加減平衡力系公理 推論1 力的可傳性 推論2 三力平衡匯交定理公理4 作用力與反作用力定律公理5 剛化公理啟發(fā)式教學結合具體的實例讓學生熟悉公理的同時，引導他們使會各公理進行受力分析。作業(yè)或思考題思考題： P18 1-1,1-2,1-4 作業(yè)： P

5、19 1-1 （a）(b) (c) (d)課后小結學生對于二力平衡公理及三力平衡匯交定理的應用容易出錯周次第 1 周 第2次課章節(jié)名稱 約束和約束力 物體的受力分析授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、了解非自由體、約束、約束的基本類型等概念2、熟練掌握計算簡圖和示力圖的分析。教學重點教學難點重點：靜力學基本原理，非自由體、約束、約束的基本類型難點：熟練掌握計算簡圖和受 力圖的分析教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段約束與約束反力約束：對非自由體的位移起限制作用的物體約束力：約束對非自由體的作用力工程中常見的約束1、具有光滑接

6、觸面（線、點）的約束（光滑接觸約束）2、由柔軟的繩索、膠帶或鏈條等構成的約束3、鉸鏈約束（徑向軸承、圓柱鉸鏈、固定鉸鏈支座等）4、軸承約束（止推軸承、軸承）5、其他類型約束 (1) 球鉸鏈 (2) 雙面約束物體的受力分析和受力圖1、 物體受力分析的相關概念2、 畫受力圖步驟3、 物體受力分析舉例簡單鉸與復雜鉸的概念多媒體視頻文件采用多媒體讓學生能看到約束從工程中抽象出來的過程，從而掌握不同約束產(chǎn)生的約束力的方向。研究式，對比式通過不同例子對比研究，讓學生明白各種不同約束的約束力的畫法。作業(yè)或思考題思考題： P18 1-5 作業(yè)： P19 1-2 課后小結學生對于柔性約束帶輪的受力方向容易出錯。

7、周次第 2 周 第3次課章節(jié)名稱 平面匯交力系的合成與平衡的幾何法與解析法授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、了解非自由體、約束、約束的基本類型等概念2、熟練掌握計算簡圖和示力圖的分析。教學重點教學難點重點：靜力學基本原理，非自由體、約束、約束的基本類型難點：熟練掌握計算簡圖和受 力圖的分析教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段約束與約束反力約束：對非自由體的位移起限制作用的物體約束力：約束對非自由體的作用力工程中常見的約束1、具有光滑接觸面（線、點）的約束（光滑接觸約束）2、由柔軟的繩索、膠帶或鏈條等構成的約束3、鉸鏈約束（

8、徑向軸承、圓柱鉸鏈、固定鉸鏈支座等）4、軸承約束（止推軸承、軸承）5、其他類型約束 (1) 球鉸鏈 (2) 雙面約束物體的受力分析和受力圖1、 物體受力分析的相關概念2、 畫受力圖步驟3、 物體受力分析舉例多媒體視頻文件采用多媒體讓學生能看到約束從工程中抽象出來的過程，從而掌握不同約束產(chǎn)生的約束力的方向。研究式，對比式通過不同例子對比研究，讓學生明白各種不同約束的約束力的畫法。作業(yè)或思考題思考題： P18 1-1,1-2,1-4 作業(yè)： P19 1-1，1-2 課后小結學生對于柔性約束帶輪的受力方向容易出錯。周次第 2 周 第4次課章節(jié)名稱 力矩 平面力偶系與平面任意力系向作用面內(nèi)一點的簡化授

9、課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、了解力對點之矩、平面力偶的概念2、熟悉平面任意力系向作用面同一點簡化的過程3、掌握平面力偶系的平衡方程的應用及任意力系的簡化教學重點教學難點重點：平面力偶系的平衡方程的應用難點：平面任意力系的簡化教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段平面力對點之矩的概念及計算1、力對點之矩的概念 2、力對點之矩的性質3、力矩的解析表達式 4、合力矩定理 5、力對點之矩的計算舉例平面力偶1、 力偶與力偶矩的概念2、 力偶的特點3、 平面力偶的等效定理4、 平面力偶系的合成與平衡條件5、 平面力偶舉例平面任意力系

10、向作用面內(nèi)一點的簡化1、 力線平移定理2、 平面任意力系向作用面內(nèi)一點的簡化 主矢和主矩對比與類比通過比較力對點之矩與平面力偶，加深理解平面任意力系通過力系平移定理簡化之后，后面的過程與力偶系與匯交力系類比。作業(yè)或思考題思考題： 2-2，2-3，2-4 作業(yè)： 2-7，2-9課后小結 部分同學不能靈活運用合力矩定理求力對點之矩。周次第 3 周 第5次課章節(jié)名稱 平面任意力系的平衡條件與平衡方程授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、熟悉平面任意力系簡化的結果。2、掌握平面任意力系的平衡方程的各種不同形式及應用。教學重點教學難

11、點重點：平同任意力系的平衡方程。難點：靈活運用平衡方程求解約束力。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段1、 意力系簡化結果分析平面任意力系的平衡條件與平衡方程1、任意力系的合力和定理2、任意力系的平衡條件3、任意力系的平衡方程的各種形式（1） 一般式（2） 二矩式（3） 三矩式4、 力系的平衡方程應用舉例5、 平行力系。6、思考題選講 P61 3-1，3-2，3-3舉例子 通過精選例題，讓學生體會不同形式的平衡方程的應用。啟發(fā)式教學討論式教學選擇合適的思考題，加深學生對理論的理解。作業(yè)或思考題思考題： 3-5，3-6 作業(yè)： 3-2，3-4，3-6課后小結后面的思考題能有效的加深學生對不同形式方程

12、附加條件的理解。周次第 3 周 第6次課章節(jié)名稱 物體系的平衡授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、了解靜定與靜不定的概念，掌握其判斷方法。2、掌握物體系的平衡方程分析方法及其應用。教學重點教學難點重點：靜定與超靜定物體系的平衡求解。難點：正確確定研究對象求解體系的平衡問題。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段物體系的平衡1、力系與獨立的平衡方程個數(shù) 由n個物體構成的物體系，總共不多于3n個獨立的平衡方程。2、 靜定與超靜定的概念3、 靜定與超靜定的判斷4、 靜定物體系的平衡問題舉例選講教材上的例子及參考書上的例子5、 靜定物

13、體系平衡問題求解歸納總結6、 課堂練習實例教學討論式教學選擇一個例子，討論其不現(xiàn)的求解方法。歸納總結通過歸納總結使學生解題思路更加清晰。作業(yè)或思考題思考題： 3-10 作業(yè)： 3-23，3-27課后小結 部分學生不能從總體上把握具有復雜鉸的問題，思路不是很清晰。周次第 4 周 第7次課章節(jié)名稱 平面桁架的內(nèi)力計算授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、了解理想平面桁架、簡單桁架的概念2、掌握平面桁架內(nèi)力計算的兩種方法教學重點教學難點重點：平面桁架的內(nèi)力計算難點：截面法求桁架的內(nèi)力計算教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段平面簡單桁

14、架的內(nèi)力計算1、桁架的相關內(nèi)容 節(jié)點的概念 理想桁架的概念 2、桁架內(nèi)力的計算方法 （1）節(jié)點法 （2）截面法 3、桁架內(nèi)力計算舉例 4、桁架內(nèi)力計算練習聯(lián)想法節(jié)點法實際就是平面匯交力系截面法實際上是平面一般力系求平衡方程作業(yè)或思考題思考題： 3-11 作業(yè)： 33-35，3-37課后小結截面法解題比較簡便，但部分學生難于把握截的選取及截斷后不知如何處理。周次第 4 周 第8次課章節(jié)名稱 空間匯交力系，力對點與軸之矩授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、掌握空間匯交力合成方法及平衡方程的應用。2、熟悉力對軸之矩的計算方法教

15、學重點教學難點重點： 空間匯交力系平衡方程的應用。難點： 正確計算力對軸之矩教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段空間匯交力系 1、力在坐標軸上的投影 直接投影法 間接投影法2、 空間匯交力系的合成與平衡條件（1） 空間匯交力系的合成（2） 空間匯交力系平衡問題求解力對點之矩和力對軸之矩 1、力對點之矩的矢量表示 （1）力矩矢的三要素 （2）力矩矢的矢積表達式 （3）力矩矢在坐標軸上的投影 2、力對軸之矩 （1）力對軸之矩的概念 （2）力對軸之矩的特點 3、力對軸之矩與力對點之矩的關系類比法空間力系只是將平面力系擴展至三維空間關鍵是結合題目看清各力的空間位置。多媒體對比法力矩與力矩矢對比作業(yè)或思考題

16、思考題： 4-1，4-2 作業(yè)： 4-4，4-6課后小結 空間匯交力系這部分投影時，主要是注意線的空間位置。周次第 4 周 第9次課章節(jié)名稱 空間力偶；空間任意力系向一點的簡化授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、了解力矩矢、空間力偶的概念，熟悉空間力偶的合成方法及平衡方程的應用。2、掌握空間任意力系的簡化方法。教學重點教學難點重點：空間力偶系的合成與平衡難點：空間任意力系的簡化教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段空間力偶 1、力偶矩矢 2、空間力偶的三要素 3、空間力偶的等效定理 4、空間力偶的合成與平衡 5、空間力偶平衡的

17、必要條件和充分條件 6、空間力偶的平衡條件應用舉例空間任意力系向一點的簡化 1、空間任意力系向一點的簡化過程 2、空間任意力系向一點簡化的結果分析 （1）空間任意力系簡化的結果分析 （2）力螺旋的概念類比法空間力偶矩用矢量表示之后，力偶矩矢的合成就類似于力的合成與平衡。這樣就將一個新的概念轉化為學生熟悉的內(nèi)容了。類比法，與平面任意力系簡化過程類似。作業(yè)或思考題思考題： 4-2 作業(yè)： 4-11課后小結類比法在本章的應用可有效的增強教學效果。周次第 6 周 第10次課章節(jié)名稱 空間任意力系的平衡方程 重心授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教

18、學目的教學要求1、了解重心的概念及其計算方法。2、熟悉空間任意力系的平衡方程的應用。教學重點教學難點重點： 空間任意力系的平衡方程的應用。難點： 靈活應用空間任意力系的平衡方程求解。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段空間任意力系 1、空間任意力系的約束類型舉例。 2、空間任意力系的平衡方程。 3、空間任意力系平衡問題舉例。 4、空間平行力系的概念 5、空間平行力系的平衡方程 6、空間平行力系的平衡方程應用舉例重心1、平行力系中心 2、重心的計算 3、確定物體重心的方法 (1) 簡單的幾何物體的重心 (2) 組合法(分割法、負面積法) （3）實驗法引導方法多媒體視頻案例法通過多媒體展示例題來源于實

19、際的機械結構。并對比不同例題坐標系原點位置確定的優(yōu)劣。作業(yè)或思考題思考題： 4-11，4-12 作業(yè)： 4-18，4-19課后小結 讓學生知道例題的來源并說明與后續(xù)課程的聯(lián)系可有效提高學生的學習興趣周次第 6 周 第11次課章節(jié)名稱 滑動摩擦，摩擦角與自鎖現(xiàn)象,考慮摩擦時物體的平衡問題授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、了解滑動摩擦力、摩擦因素的概念2、熟悉摩擦角與自鎖現(xiàn)象3、掌握考摩擦時的平衡問題的求解方法。教學重點教學難點重點：摩擦角與自鎖現(xiàn)象難點：考慮摩擦時物體的平衡問題教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段滑動摩擦 1

20、、滑動摩擦力的概念2、滑動摩擦的分類 （1）靜滑動摩擦 （2）動滑動摩擦摩擦角與自鎖現(xiàn)象 1、全約束力 2、摩擦角與摩擦錐 3、自鎖現(xiàn)象 4、摩擦因素的測定考慮摩擦時的平衡問題 1、考慮摩擦時平衡問題的特點 2、考慮摩擦平衡問題舉例 啟發(fā)式教學，通講解斜面的自鎖條件的例題引出摩摩擦因素的測定方法。討論式教學采用解析法與幾何法求解問題的特點作業(yè)或思考題思考題： 5-4，5-5 作業(yè)： 5-5，5-6課后小結學生對于幾何法存在畏難情緒，主要容易忽視全反力與摩擦解的概念的應用。周次第 7 周 第12次課章節(jié)名稱 滾動摩阻的概念，點的運動學（矢量法；直角坐標法；自然法）授課方式（請打）理論課() 討論

21、課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、了解摩阻力偶，摩阻系數(shù)2、了解表示運動的不同方法（矢量法、直角坐標法、自然法）3、掌握自然法下速度與加速度之間的關系。教學重點教學難點重點：不同坐標下運動方程的表示及運動速度、加速度的求法。難點：理解自然軸系下速度和加速度的表示方法教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段滾動摩阻的概念 1、滾動摩阻力偶的概念 2、滾動摩阻定律 3、滾動摩阻系數(shù)的物理意義 4、滾動奉為楷模阻計算舉例運動學的引言1、運動學的研究內(nèi)容2、參考系的概念矢量法 1、矢徑 2、速度矢 3、加速度直角坐標法自然法（1）弧坐標 （2）自然軸系 （3）曲率半

22、徑（4）點的速度 切向加速度和法向加速度曲線運動的分類類比法滾動物體接觸點的約束反力的畫法類似于固定端約束的畫法講解法作業(yè)或思考題思考題： 6-2，6-3，6-4 作業(yè)： 6-4，6-7，6-8課后小結本章內(nèi)容學生比較熟悉，少講解，讓學生自己練習為主。周次第 8 周 第13次課章節(jié)名稱 剛體的平行移動與定軸轉動授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、熟悉剛體平移與轉動的特點2、掌握轉動剛體的轉角、角速度、角加速度之間的關系教學重點教學難點重點： 剛體平動與轉動的特點難點： 理解曲線平動與轉動的區(qū)別教 學 基 本 內(nèi) 容方法及

23、手段剛體的平行移動 1、平移的概念2、平移舉例3、平移的特點剛體的定軸轉動 1、定軸轉動的概念2、轉角的概念3、運動方程4、角速度5、角加速度6、轉動的分類多媒體啟發(fā)式教學通過多媒體播放一些平移的實例讓學生歸納總結平移的特點 作業(yè)或思考題思考題： 7-2，7-3， 作業(yè)： 7-2，7-4，7-5課后小結 要注意區(qū)別曲線平動與轉動。周次第 8 周 第14次課章節(jié)名稱 轉動剛體內(nèi)各點的速度和加速度 習題課授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、熟悉轉動剛體內(nèi)各點速度與加速度的特點及求法。2、掌握運動系轉動剛體的角速度與角加速度的

24、求法。教學重點教學難點重點：熟悉轉動剛體內(nèi)各點速度、加速度的求法。難點：復雜運動系統(tǒng)中角速度，角加速度的求解。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段轉動剛體內(nèi)各點的速度與加速度 1、速度 （1）轉動剛體內(nèi)各點的速度的大小 （2）轉動剛體內(nèi)各點速度的特點 2、加速度（1）切向加速度 （2）法向加速度 （3）全加速度 3、轉動剛體內(nèi)各點速度和加速度求法舉例 4、點的運動學習題講解與練習講解法啟發(fā)式教學主要是引導學生自己思考，解決問題作業(yè)或思考題思考題： 7-5 作業(yè)： 7-9，7-10課后小結 對一些相對復雜一點的問題可通過引導學生讓他們自己解決。周次第 9 周 第15次課章節(jié)名稱 輪系傳動比；以矢量表

25、示角速度和角加速度 習題課授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、了解輪系傳動比的概念2、熟悉用矢量表點角速度、速度、角加速度3、 熟練掌握點的平動與轉動剛體上點的速度、加速度的求法。教學重點教學難點重點：剛體上點的速度與加速度的求法難點：剛體上點的速度與加速度的求法教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段輪系傳動比 1、齒輪傳動 （1）內(nèi)嚙合 （2）外嚙合 2、帶輪傳動 3、輪系傳動比舉例以矢量表示角速度和角加速度 1、角速度矢 2、角加速度矢 3、速度矢 4、加速度矢 5、矢量法求角速度與角加速度舉例多媒體講解類比法角速度與角加

26、速度矢量方向與力偶矩矢矢量方向的確定類比。作業(yè)或思考題思考題： 7-7 作業(yè)： 7-12，7-14課后小結 這部分內(nèi)容比較簡單，學生掌握得比較好。周次第9 周 第16次課章節(jié)名稱 點的合成運動的概述；點的速度合成定理授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、了解三種運動之間的關系，熟練分析三種運動2、掌握速度合成定理的應用。 教學重點教學難點重點：速度合成定理的應用 難點：正確分析三種運動教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段相對運動 牽連運動 絕對運動1、引例2、參考系的概念3、三種運動 三種速度 三種加速度4、三種速度分析舉例5

27、、三種運動之間的關系點的速度合成定理 1、速度合成定理 2、速度合成定理的應用舉例 3、速度合成定理應用方法小結 通過多媒體的軟件的動畫將三種運動分離出來，加深學生的理解。類比法，速度平行四邊行法則類似于力的平行法則。作業(yè)或思考題思考題： 8-1，8-2 作業(yè)： 8-5，8-7課后小結 剛接觸三種運動及三種速度時學生畏難情緒較嚴重，利用多媒體將運動分開演示有助于加深理解。通過一定量的例子分析比較有效果。周次第 10 周 第17次課章節(jié)名稱 點的加速度合成定理 習題課授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、熟悉點的加速度合成定

28、理，了解科氏加速度的產(chǎn)生。2、掌握點的速度合成定理，加速度合成定理的應用。教學重點教學難點重點：速度合成定理與加速度合成定理的應用。難點：科氏加速度大小和方向的判斷。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段點的加速度合成定理的應用 （1）點的加速度合成定理 （2）科氏加速度的相關內(nèi)容 （3）加速度合成定理應用舉例習題練習與講解 課后習題練習聯(lián)想法類比法聯(lián)系點的運動與剛體的運動判斷各點的加速度方向。通過課堂練習及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的給予指導。作業(yè)或思考題思考題：8-6，8-7 作業(yè)：8-16，8-20課后小結 對于相對復雜的運動系統(tǒng)速度掌握得比較好，加速度有待提高。周次第 10 周 第18次課章節(jié)名稱

29、 剛體的平面運動的概述與運動分解授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1熟悉平面運動的特點，了解平面運動的運動方程。2掌握平面運動的分解。教學重點教學難點重點： 平面運動的分解。難點： 靈活應用平面運動的特點。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段剛體平面運動的概述與運動分解 1、平面運動舉例 2、平面運動的概念3、平面運動的運動方程。4、平面運動運動方程舉例5、平面運動的簡化與分解6、平面運動的特點。多媒體視頻文件通過多媒體視頻文件讓學生了解工程實際中平面運動的例子。并觀察運動。從而引出概念。啟發(fā)式教學通過動畫將平面圖形的運動分成

30、兩部分完成。讓學自己得到結論。作業(yè)或思考題思考題： 9-1 作業(yè)： 9-2課后小結學生在應用平面運動的特點時，容易糊涂，主要是不熟悉。周次第11周 第19次課章節(jié)名稱 求平面圖形內(nèi)各點速度的基點法授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求掌握基點法和速度投影法教學重點教學難點重點：基點法與速度投影法的應用。難點：基點法的應用。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段求平面圖形內(nèi)各點速度的基點法 1、合成運動理論分析平面圖形上兩點之間速度的關系。 2、基點法應用舉例。 3、速度投影法。4、速度投影法應用舉例。5、課堂練習 類比教學將平面運動

31、分解后類比為點的運動合成理論，基點法實質就是速度合成定理。啟發(fā)式教學看著學生做的過程，對于較難的問題給予提示。作業(yè)或思考題思考題：9-2，9-4 作業(yè)：9-7，9-9課后小結 本次課學生掌握得較好，速度投影定理較易掌握。周次第 11 周 第20次課章節(jié)名稱 求平面圖形內(nèi)各點速度的瞬心法授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、了解瞬心的定義，熟悉瞬心的確定方法2、 掌握用瞬心法求點的速度教學重點教學難點重點： 瞬心法的應用難點： 確定瞬心的方法教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段求平面圖形內(nèi)各點速度的瞬心法 1、瞬心的定義 2、瞬

32、心的存在性與唯一性 3、平面圖形內(nèi)各點的速度及其分布 4、瞬心的確定方法5、瞬時平移的概念及其與平移的區(qū)別6、課堂練習多媒體類比法平面圖瞬時速度的分布可與定軸轉動時類比。對比法比較瞬時平移與平移的相同點與不同點。可加深理解平面運動的概念。作業(yè)或思考題思考題：9-5 作業(yè)：9-5，9-6課后小結學生求角速度時，有時不清楚是哪個物體的角速度。周次第 12周 第21次課章節(jié)名稱 用基點法求平面圖形內(nèi)各點的加速度授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、掌握基點法求平面圖形內(nèi)各點加速度2、正確確定各速度的方向，并正確投影教學重點教學難

33、點重點：基點法求平面圖形各點的速度。難點：正確確定各點速度的方向。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段用基點法求平面圖形的加速度 1、點的加速度合成定理與平面圖形上兩點加速度的關系。 2、平面圖形上兩點速度之間的關系。 3、基點法求平面圖形內(nèi)各點加速度應用舉例。4、思考題選講 類比法將平面運動分解后類比為點的運動合成理論，基點法實質就是加速度合成定理啟發(fā)式教學例題講解時，以設疑與提問的方式，引導學生進入狀態(tài)。討論式教學法作業(yè)或思考題思考題：9-6，9-7 作業(yè)：9-18，9-24課后小結對于比較復雜的內(nèi)容，慢慢的引導學生思考，效果會比較好。周次第 12 周 第22次課章節(jié)名稱 運動學綜合應用舉例

34、動力學的基本定律授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、熟悉運動學中求點的速度與加速度的不同方法。2、正確選擇合適的方法求解運動學問題。3、熟悉動力學的基本定律教學重點教學難點重點：平面運動理論與合成運動理論的應用。難點：綜合應用合成運動理論與平面運動理論求解。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段運動學綜合應用舉例 1、解析法 2、剛體的運動特點 3、合成運動理論 4、平面運動理論 5、綜合考慮各種運動理論 6、運動學綜合應用舉例動力學引言 1、動力學研究內(nèi)容 2、質點與質點系的概念質點動力學的基本定律第一定律：慣性定律第二定律

35、：力與加速度之間的關系第三定律：作用與反作用力定律慣性參考系的定義對比法結合不同的已知條件對比不同方法的應用。 設疑、提問講解法這一部分學生比較熟悉。主要是讓他們再復習一下。作業(yè)或思考題思考題： 10-1，10-2 作業(yè)：9-24，9-28課后小結對于綜合應用平面運動理論與合成運動理論的問題，采用提問式方法比較好。周次第13 周 第23次課章節(jié)名稱 質點的運動微分方程；動量與沖量；動量定理授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目的教學要求1、熟悉質點與質點系動量的計算方法2、掌握動量定理與沖量定理的應用。教學重點教學難點重點：質點與質點系

36、動量的計算。難點：熟練使用動量定理。教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段作業(yè)或思考題思考題：11-1，11-2 作業(yè)：11-2，11-3課后小結周次第13 周 第24次課章節(jié)名稱 質心運動定理 質點與質點系的動量矩授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排3教學目的教學要求1、2、 教學重點教學難點重點： 難點：教 學 基 本 內(nèi) 容方法及手段作業(yè)或思考題思考題：11-3，11-4 作業(yè)：11-7，11-11課后小結周次第 14 周 第25次課章節(jié)名稱 動量矩定理;定軸轉動的微分方程；轉動慣量授課方式（請打）理論課() 討論課( ) 實驗課( ) 習題課( ) 其他( )課時安排2教學目