2021年新人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第3課《雨的四季》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁2021年新人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第3課雨的四季優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)2021年新人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第3課雨的四季優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1感受文章的語言美、畫面美，學(xué)習(xí)抓住景物特征的描寫方法。2學(xué)習(xí)鑒賞方法、提高學(xué)生的鑒賞能力?！菊n時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)教法指導(dǎo)：1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語，盡量獨(dú)立完成環(huán)節(jié)二中的思考題，準(zhǔn)備展示交流。(2)記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時(shí)解決。2合作學(xué)習(xí)(1)每個(gè)小組派

2、12名代表展示步驟二中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，組長(zhǎng)記錄下來，以備全班討論時(shí)交流。(3)全班討論時(shí)，教師不能一下子給出答案，在學(xué)生思維的火花充分碰撞后，再點(diǎn)撥引導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目的。學(xué)法指導(dǎo)一：針對(duì)步驟二中的整體感知標(biāo)題的作用及含義首先，看標(biāo)題是否采用某種手法，如運(yùn)用某種修辭、象征等；或分析標(biāo)題中的某個(gè)用得好的字詞。其次，分析標(biāo)題的表達(dá)效果，如生動(dòng)形象、新穎巧妙、言簡(jiǎn)義豐、含蓄雋永、發(fā)人深省、引起讀者興趣等。再次，分析標(biāo)題的作用表明寫作對(duì)象；概括主要內(nèi)容；文章的引文線索；點(diǎn)明文章主旨；設(shè)置懸念，引起讀者興趣答題格式采用手法/表達(dá)效果/標(biāo)題作用文章內(nèi)容情景導(dǎo)入生成問題有一支沒有音符的樂曲，只有細(xì)心傾聽的人，才了解它的歌詞，一點(diǎn)一滴，奏出歡快合諧的旋律，它不需要那些五線譜上的音符，這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤(rùn)著萬物也浸潤(rùn)著心靈。被譽(yù)為中國(guó)抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文雨的四季就是這樣一首四季雨歌。今天就讓我們共同走進(jìn)他筆下如詩如畫的文章，領(lǐng)略文章語言的美、意境的美，以及雨的美。自學(xué)互研生成新知步驟一知識(shí)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)。1生難字詞(1)字音花苞(bo)彩棱鏡(lng)粗獷(gung)綠茵茵(yn)靜謐