2021年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《4.4光的折射》教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第7頁(yè) 共7頁(yè)2021年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)4.4光的折射教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思2021年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)4.4光的折射教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思調(diào)兵山市第六中學(xué)教案 （課時(shí)備課）第四節(jié) 光的折射教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1.了解光的折射的現(xiàn)象.2.了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律.3.了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性. 能力目標(biāo)：1.通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象. 2.體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)、親近的情感 教學(xué)重點(diǎn)：知道光的折射規(guī)律.教學(xué)難點(diǎn)：解釋簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象.教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法

2、、歸納法、講練法.教學(xué)準(zhǔn)備：演示用：激光光源、光的折射演示裝置、水槽.學(xué)生用：碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水.課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課讓學(xué)生做兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.學(xué)生實(shí)驗(yàn)1在碗中盛滿(mǎn)水，把筷子斜插到碗的底部，從側(cè)面斜視水面，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了.學(xué)生實(shí)驗(yàn)2在空的茶杯里放一枚硬幣，移動(dòng)杯子，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和杯子的位置不變，慢慢地向杯里倒水，隨著水面的升高，觀察者看到了硬幣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了.上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能看見(jiàn)水中“彎折”的筷子和“升高”的硬幣，是由于光在水和空氣的界面上發(fā)生了一種光現(xiàn)象，這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的光的

3、折射，由此引入新課.二、新課教學(xué)（一）光的折射師我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播現(xiàn)象、反射現(xiàn)象.以及光在反射時(shí)所遵循的規(guī)律光的反射定律.這些現(xiàn)象都是光在同種均勻介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象.那么光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)又將如何傳播呢？教師利用演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察光的折射現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中圓形白色屏e（可用2 cm厚木板刷上白油漆）邊緣標(biāo)有均勻刻度，中間開(kāi)有長(zhǎng)方形口，恰好將長(zhǎng)方形玻璃容器放進(jìn)去，容器中裝適量的水，并在水中插有可轉(zhuǎn)動(dòng)的白色屏f（樹(shù)脂板或塑料板），白色屏e和f可顯示光束傳播的路徑.圓周上有一可移動(dòng)的激光光源s（可用激光棒）.師光從空氣斜射入水中，傳播方向是否改變呢？生甲傳播方向不改變，仍

4、沿直線傳播.生乙傳播方向要發(fā)生改變.師光從空氣斜射入水中，如果改變方向，是向介面偏折呢？還是向法線偏折？生甲向介面偏折.生乙向法線偏折.師上面問(wèn)題的回答誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下.演示1使e、f在同一平面上，讓光從空氣斜射向水面.現(xiàn)象光從空氣斜射入水中，在空氣中發(fā)生反射，同時(shí)在水面處改變方向進(jìn)入水中，同時(shí)向法線偏折.師生共同分析得出結(jié)論：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射.（refraction)（二）有關(guān)折射的幾個(gè)專(zhuān)用名詞1.教師把剛才光的折射現(xiàn)象在黑板上畫(huà)出光的折射光路圖.2.從圖中介紹，什么是折射光線和折射角.為了防止學(xué)生把折射光線與界面的夾角

5、誤認(rèn)為折射角，所以，要特別指出，折射角是折射光線與法線的夾角.（三）光的折射規(guī)律演示2使e、f在同一平面上，讓光從空氣斜射向水面，改變?nèi)肷浣?，再做兩?演示過(guò)程要讓學(xué)生觀察兩點(diǎn)：1.光從空氣射入水中，入折角和折射角哪個(gè)大？2.隨著入射角的增大（減?。┱凵浣菍⑷绾胃淖儯楷F(xiàn)象光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角.折射角隨著入射角的增大 （減小）而增大（減?。?演示3把白色屏f分別向前、向后折，讓光以某一角度射向水面.師大家能否看到水中的光線.生看不見(jiàn).師生共同分析得出結(jié)論：折射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi).折射光線、入射光線位于法線的兩側(cè).演示4讓光垂直射向水面師大家觀察一下進(jìn)入水中的光線沿

6、什么方向前進(jìn)？生光沿直線傳播，傳播方向不變.師生共同分析得出：當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變.師當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，入射角和折射角各是多少度？生當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，入射角為0,折射角也為0.師利用圖提出問(wèn)題：如果讓光線逆著折射光線的方向從水或其他介質(zhì)射入空氣中，光線是否沿原入射光線射出呢？演示5先讓光由空氣射入水中，記下入射光線、入射點(diǎn)、折射光線的位置.再讓光線逆著折射光線方向射入，觀察光線是否逆著原入射光線方向射出.教師演示，學(xué)生觀察后師生共同分析得出結(jié)論：在折射時(shí)光路是可逆的.（四）用光的折射規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象1.盛了水的碗，看上去好像變淺了分析如圖所示，從碗底s

7、點(diǎn)發(fā)出的光線，由水進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上會(huì)發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺(jué)得這些光線好像是從它們反向延長(zhǎng)線交點(diǎn)s發(fā)出來(lái)的.s就是s的虛像，s比s與水面的距離近.所以，人看上去盛水的碗底好像變淺了.2.放在杯底剛好看不見(jiàn)的小石頭，加上水又會(huì)看得見(jiàn).分析在未加水之前的小石頭s點(diǎn)，射入人眼的這部分光，被杯的邊沿?fù)踝∪鐖D甲所示，射向其他方向的光線，也沒(méi)有射進(jìn)人的眼睛，所以，人眼看不見(jiàn)小石頭.當(dāng)水加到一定程度時(shí)，s點(diǎn)從水射入空氣時(shí)，在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼.如圖乙所示，人可以看見(jiàn)小石頭，其實(shí)，人看到的只是小石頭的虛像. 三、知識(shí)小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問(wèn)題：1.光的折射現(xiàn)象.2.光的折射規(guī)律.3.用光的折射解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象.四、布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文.2.p48動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理.3.預(yù)習(xí)第五節(jié)“看不見(jiàn)的光”.五、板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)光的折射1.光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射.2.光的折射規(guī)律折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi).折射光線和入射光線分居法線兩側(cè).折射角隨著入射角的增大（減小）而增大（