七年級(jí)語(yǔ)文教案：秋天的懷念學(xué)案

1、秋天的懷念學(xué)案l 一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)描寫的分析體會(huì)母親執(zhí)著而偉大的母愛(ài)及作者對(duì)母親的情感。2、通過(guò)背景資料的補(bǔ)充了解母愛(ài)對(duì)于作者生命的巨大影響。3、通過(guò)聯(lián)系生活感受自己生活中所得到的平凡而偉大的愛(ài)。l 一、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：秋天是迷人的，秋高氣爽，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，它能引起我們無(wú)限的遐想，更能引發(fā)人的愁緒。今天，我們一起來(lái)走進(jìn)史鐵生的秋天的懷念。（板書課題）2、整體把握文章內(nèi)容。一（1-6）對(duì)過(guò)去的懷念。二（7）對(duì)現(xiàn)在的描寫。3、研讀第一第三段，你從哪里讀到母親的操心？請(qǐng)結(jié)合具體的詞、句來(lái)分析，并說(shuō)說(shuō)從中你讀到了一位怎樣的母親？4、此刻母親還承受了疾病的

2、折磨，文中如何描述母親的痛苦？“她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”“睡不了覺(jué)”與“睡不著覺(jué)”有什么區(qū)別？（母親睡不著是因?yàn)椴⊥吹恼勰ザ皇瞧胀ǖ氖撸?、從中可以看到這是一位怎樣的母親？堅(jiān)強(qiáng)的隱忍的6、當(dāng)母親永遠(yuǎn)地走了，作者最終明白了媽媽的良苦用心嗎？ 他明白了什么？請(qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句來(lái)回答。a第二年秋天與妹妹一起去北?？椿ā母親帶我看花，讓我像菊花一樣頑強(qiáng)地生活自己的疾病對(duì)家人來(lái)說(shuō)是一種折磨，要熱愛(ài)生命，總結(jié)：當(dāng)兒子明白母親的痛苦時(shí)，他也就懂得了生命的意義。當(dāng)“我”讀懂了母親平凡外表下的偉大時(shí)，“我”也就找到了自己生活的方向。7、補(bǔ)充材料：史鐵生代表作品年表史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最

3、為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。8、學(xué)了課文，你對(duì)文章的題目還有新的解讀嗎？l 三、拓展延伸【拓展閱讀】：“那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實(shí)無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于找到-這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親?！?/p>